Universidad autónoma de Santo Domingo

Facultad de Humanidades
Escuela de Psicología
Conducta Animal
Capítulo 3
El Desarrollo del Comportamiento
MAESTRA ÁNGELA HERNÁNDEZ CASTRO

16-Oct-2020
Exponentes
 Fizgeraid Almonte Paulino Matricula: 100268478
 Alba D. De León Aquino Matricula: 100497522
 Neftali Nuñez Encarnación Matricula: 100267860
TEMAS

 Homeostasis Evolutiva
 Desarrollo Comportamental en los anfibios
 Desarrollo Comportamental en las Aves
 Desarrollo Comportamental en los mamíferos
 Evolución Humana
Homeostasis Evolutiva
Es la tendencia de los organismos a evitar adaptarse a las
condiciones extremas que pudieran ocurrir.
Para mayor provecho, link de videos que
La homeostasis evolutiva protege a los animales de
explican con profundidad la
desarrollar comportamientos extremos que probablemente homeostasis.
no serian adaptativos.
La homeostasis evolutiva garantiza un desarrollo https://
relativamente consistente bajo condiciones normales. www.youtube.com/watch?v=4_X6LYq4
vvM&feature=emb_title
La homogeneidad resultante es beneficiosa, no solo porque
evita que los animales realicen adaptaciones extremas, sino https://
también permite que los animales de la misma especie www.youtube.com/watch?v=ViCOUCw
bD5U
tiendan a reaccionar consistentemente ante sus
coespecíficos.
Desarrollo Comportamental en los anfibios

Los anfibios se reproducen sexualmente mediante

fertilización externa e interna. Atraen a sus parejas
en muchas formas.
Cada especie de ranas tiene su propio y distintivo
llamado que otro miembro de sus especie lo
reconoce como propio. La mayoría de las
salamandras usan su sentido del olfato para
encontrar a su pareja. Los machos producen un olor
químico que atrae a la hembra de su especie.
 A diferencia de otros tetrápodos vertebrados
(reptiles, aves y mamíferos), los anfibios no
producen huevos amnióticos. Sin embargo, deben
dejar sus huevos en el agua para que no se sequen.
Sus huevos usualmente están cubiertos por una
sustancia gelatinosa, como los huevos de rana que
muestra la Imagen siguiente.
 La "gelatina" ayuda a mantener los huevos
húmedos y ofrece protección ante sus
depredadores.
 Video: https://
www.youtube.com/watch?v=AwvuIfEI3SU
 La mayoría de las especies de los anfibios
pasan por la etapa larvaria que es muy
diferente a la etapa adulta.

La larva o renacuajo , es similar a un pez. No

posee patas y tiene una cola larga que utiliza
para nadar. El renacuajo también posee agallas
para absorber el oxígeno del agua. A medida
que la larva pasa por la metamorfosis , le
crecen patas, pierde la cola y desarrolla
pulmones. Estos cambios la preparan para la
vida en tierra como una rana adulta.
Comportamiento en las aves
 El comportamiento de las aves esta mas
abierto al inflijo de la experiencia que el
de los anfibios.
 El resultado de algunas formas de
comportamiento de las aves esta
desarrollada por la impronta; la rápida
adquisición de una preferencia clara y
estable por un tipo particular de estimulo,
durante un periodo corto de su desarrollo
llamado periodo sensible. Video sobre formación de las aves https://
www.youtube.com/watch?v=SMbfsZbINaY
 La impronta sexual es mas intensa en los https://www.youtube.com/watch?v=BC1NgjeLISA
machos que en las hembras.
 El término impronta se refiere a un tipo de
aprendizaje en el que un animal joven sigue al que
está presente durante un periodo crítico y corto de su
vida, y más tarde elige a un animal de la misma
especie como compañero.

https://www.youtube.com/watch?v=rnEcrlaiJEY
 Desarrollo comportamental
En los Mamíferos.
Los principios evolutivos sobre los períodos
sensibles ubicados muy pronto en el ciclo vital y la
resistencia al cambio también son aplicables a los
Mamíferos, además de los anfibios y las aves. De
todos modos, en la clase De los Mamíferos, los
períodos sensibles suelen ser más largos, y hay una
mayor tendencia al cambio resultado de las
experiencias acumuladas durante la edad adulta.
 La socialización
• Las interacciones de los primates
altamente sociales, como el macaco
rhesus (machaca mulatla) y el
chimpancé (pan troglodyte)son
muy complejas.
• Un elemento fundamental para que
pueda tener lugar estas
interacciones es la sensibilidad
ante las señales emitidas por otros
miembros del grupo.
Monos criados en condiciones de aislamiento.
Monos criados por madres artificiales.
 El Juego
• Muchas de las interacciones en que se implican un bebé
primate y su madre son de tipo lúdico. El juego se puede
definir como aquella actividad que imita algunos elementos de
las conductas dirigidas a meta pero que no permite alcanzar un
objetivo inmediato.
 Diferencias sexuales
• Una madre de mamíferos puede jugar con sus hijos, sobre todo
si solamente tiene uno; sin embargo, el juego suele tener lugar
sobre todo entre hermanos y/o entre otros sujetos del mismo
grupo de edad.
 El vínculo materno filial
• La impronta o algún mecanismo
muy similar a la impronta
desempeña un papel importante
en la conducta maternal de
algunos mamíferos. Las madres de
oveja, por ejemplo, cuyas crías son
capaces de desplazarse solas al
poco tiempo de nacer, desarrollan
una habilidad sorprendente para
reconocer a sus hijos. Las ovejas
lamen a sus crías en cuanto salen
por el canal del parto.
PRESENTACION
Nombre: Fizgeraid Almonte Paulino

Matricula: 100268478
EVOLUCION HUMANA
El desarrollo del lenguaje
El desarrollo de la sociabilidad
El aprendizaje de la lectura y las matemáticas complejas
 EVOLUCION HUMANA
Algunas pautas de comportamiento humanos se desarrollan
siguiendo los mismos principios aplicables los animales no
humanos, mientras que otras se desarrollan de una manera
bastante diferente de lo que ocurre en los animales no humanos. A
continuación, analizaremos el lenguaje y desarrollo social en los
humanos, comparando sus pautas desarrollo con algunos
homólogos humanos. Y después analizaremos el desarrollo de dos
sistemas que no tienen equivalentes claros en los animales no
humanos, como lo son el aprendizaje de lectura y de las
matemáticas complejas.
El DESARROLLO DEL LENGUAJE
 DESARROLLO DEL LENGUAJE
Aunque los pájaros cantores y los humanos no están próximamente
emparentados, algunos de los principios básicos del aprendizaje del
canto en las aves también son aplicables al aprendizaje del lenguaje
humano:
En primer lugar, hemos visto que hay un periodo sensible durante
el cual los pájaros cantor deben oír los cantos adecuados. Ejemplo:
Si un pájaro cantor se cría en condiciones de aislamiento auditivo
durante el periodo sensible, el hecho de que posteriormente oiga
tales cantos no le permitirá aprenderlos.
EL DESARROLLO DE LA SOCIABILIDAD
EL DESARROLLO DE LA SOCIABILIDAD
El desarrollo de la sociabilidad ocurre como los maracos
Rhesus, las situaciones trágicas y poco habituales en que se han
criado niños en condiciones de aislamiento social provocan
graves anomalías. Esos tipos de personas no solo carecen de
respuestas sociales normales, sino también presentan
importantes déficit cognitivos. Con el desarrollo social, ocurre
lo mismo que con el desarrollo del lenguaje: al parecer, los
humanos tenemos un periodo sensible ubicado muy pronto en
nuestro ciclo vital para que podamos desarrollarnos con
normalidad.
EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y MATEMATICAS
COMPLEJAS
 EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y
MATEMATICAS COMPLEJAS
El lenguaje humano y la sociabilidad tiene equivalentes claros en otros
animales. Sin embargo, no encontramos nada parecido a la lectura o a las
matemáticas complejas en los animales no humanos.
Recientemente David Geary (1995), propuso un modelo evolutivo del
desarrollo que intentaba incorporar la lectura y las matemáticas complejas.
Geary sugiere que hay dos tipos de habilidades cognitivas: Las primeras y las
secundarias. Las habilidades cognitivas biológicamente primarias incluyen el
lenguaje y la habilidad de estimar cantidades y de saber donde hay mas
elementos que otro.