Módulo Iv. Causa Consecuencia

MÓDULO IV
Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

OBJETIVO DEL MÓDULO: Inferir la causa o consecuencia directa de cualquier hecho.
Se conoce como CAUSA al fundamento, motivo, origen y principio de algo.

Por su parte, la es CONSECUENCIA es la conclusión o efecto de una acción.
¿CÓMO SE PRODUCE EL EJEMPLO

FENÓMENO
DE CAUSA Y CONSECUENCIA?
EJERCICIOS
 Escribe en los recuadros: la causa, el hecho y la consecuencia.

Para señalar las causas de un hecho se utilizan
CONECTORES CAUSALES
¿QUÉ SON LOS Palabras o expresiones que

CONECTORES sirven para dar a conocer la
CAUSALES?
razón de un hecho
CONECTORES CAUSALES
por, porque, dado que,
pues, como,
puesto que, considerando que,
ya que, por culpa de,
a causa de, debido a
EJERCICIOS
ya que – porque - a causa de – debido a – como - pues
 Escoge un CONECTOR CAUSAL para dar coherencia a cada oración. NO puedes repetir el conector.
1. ___________________ a la lluvia, no disfrutamos mucho el paseo.
2. Creo que debería volver tarde a casa _____________________ no quiero preocupar a mi madre.
3. Mostró orgulloso la foto ______________________ mostraba el hermoso paisaje.
4. Ese local es famoso _______________________ sus pasteles.
5. Sé que está contenta, ___________________ sonríe a los vecinos.
6. ___________________ invitaron a sus amigos, prepararon una deliciosa cena.
 Completa las oraciones, indicando la causa para cada hecho.
1. Considerando que _______________________________, no iré a esa fiesta.
2. El canal se desbordó por culpa de _____________________________________
3. El médico decidió inyectar a la pequeña niña, debido a ___________________________________
4. Mañana debemos viajar de urgencia a Santiago, porque __________________________________
5. La modelo se hizo famosa debido a ___________________________________________________

OTROS EJERCICIOS
 Une cada hecho con su causa lógica, empleando un conector causal.
N° HECHO CONECTOR N° CONSECUENCIA

1. Chocó su auto, ___ ya no soportó los maltratos.
2. La reunión fue postergada, ___ perdió el bus.
3. Josefa decidió irse de la casa, ___ leyó el libro varias veces.
4. Me enfadé con Gabriel, ___ el salón se inundó con la lluvia.
Carol está sufriendo una fuerte ___ Eduardo condujo su vehículo en estado
5.
gripe, de ebriedad
6. Sergio llegó atrasado, ___ nos equivocamos de camino.
7. Estábamos totalmente perdidos, ___ no abrigarse bien cuando hace frío.
8. Se sacó un siete en la prueba, ___ descubrí sus mentiras.
 Contesta las preguntas con la información solicitada, a partir de la lectura cada texto:
1. ¿Qué título le pondrías al cómic?
2. ¿Qué tipo de texto es el leído?
3. ¿Debido a qué Garfield exclama: “¡Estamos salvados!” cuando John le dice que esta noche no cocinará él?
COMIENZA TU RESPUESTA CON UN CONECTOR CAUSAL
4. ¿Qué motivo tiene John para tener esa expresión en su rostro?


1. ¿Qué título le pondrías a la imagen?
3. Según el texto, ¿Por qué hay que parar el bullying?

4. ¿A qué se debe que la imagen esté cubierta por un ?

3. Según el texto, ¿Por qué hay que decirle NO al

tabaco?
4. ¿Por qué se representa a la Tierra con un globo?


MÁS EJERCICIOS
 Utiliza tu imaginación y
responde las preguntas de
Pablo Neruda.
Emplea conectores
causales para contestar
las preguntas

 Lee cada texto y responde las preguntas que se realizan a continuación.
TEXTO N°1
Los gatos pasan más de media vida lamiéndose, más concretamente entre 7 y 12
horas al día. Da igual que estén en su cesto, en el suelo o en el mueble del
comedor, parecen tener una obsesión enfermiza por acicalarse. Sin embargo,
tienen buenos motivos para hacerlo.
Aunque la explicación más extendida a por qué los gatos se lamen todo el
cuerpo sea ese exquisito gusto por estar limpios, detrás del acicalado felino se
esconden también motivos tan interesantes como eliminar
olores para no ser descubiertos por posibles
depredadores, marcar su territorio y hasta desestresarse (sí, ellos también se
estresan, no sólo nosotros).
Los olores están por todas partes y el gato puede verse “invadido” por
alguno como el procedente de la comida que acaba de ingerir o de ti mismo si
se frota con, por ejemplo, tus piernas. Aunque un gatito que vive en casa no
sufre la amenaza de los depredadores como sí la experimentaría viviendo en la
naturaleza, en su instinto está grabado a fuego el no dejar rastro de olores que
puedan atraer a los enemigos. ¿Cómo quitarse esos olores delatores? Efectivamente, lamiéndose.
Relacionado con el tema de los olores está el asunto territorial. Los felinos son animales que
defienden el que consideran su espacio (seguro que si tienes gato lo sabes de sobra)
y al lamerse y eliminar olores ajenos a ellos, se quedan oliendo sólo a ellos mismos.
Con esto, tu mascota deja claro de cara a otros animales que ese territorio es suyo.
¿Y eso de tranquilizarse? ¿Cómo lo hacen? Los gatos se hacen una especie
de automasaje con efecto antiestrés y antidepresivo cuando se lamen, lo que les
ayuda a mantener bien arriba su equilibrio emocional. También activan la
circulación sanguínea, eliminan parásitos y reparten los aceites esenciales
presentes en su piel por todo el pelaje, haciendo que este esté en perfecto estado
de revista.
1. El título correcto para el texto es:

A) ¿Cómo se relajan los gatos?
B) ¿Por qué se lamen los gatos?
C) Mecanismos de autoprotección de los gatos.
2. Este es un texto de tipo:

A) Narrativo.
B) Argumentativo.
C) Expositivo.
3. El propósito del texto es:

A) Informar.
B) Entretener.
C) Convencer.
4. Los gatos parecen tener una obsesión enfermiza por acicalarse, ya que:
A) están más de la mitad de su vida pasando su lengua por diferentes partes de su cuerpo.
B) son animales que protegen maniáticamente su espacio físico.
C) les ayuda a conservar su buen estado emocional.
5. De acuerdo al párrafo N°2, la razón más popular por la que los gatos se lamen es debido a:
A) su interés de delimitar su territorio.
B) el placer que les provoca sentirse aseados.
C) a la necesidad de ocultarse de sus depredadores
6. Según el tercer párrafo, los gatos doméstico se lamen, a causa de que:

A) se sienten penetrados por los aromas que circulan por la casa.
B) se están intimidados por los depredadores que los acechan.
C) en su naturaleza está configurado el no liberar aromas.
7. En el último párrafo se señala que otra causa para que los gatos se laman es:
A) combatir el estrés.
B) activar la circulación sanguínea.
C) estar listos para una inspección.
TEXTO N°2
Una tortuga que se recreaba al sol, se quejaba ante las aves marinas de su triste destino,
y de que nadie le había querido enseñar a volar.
Un águila que paseaba a la deriva por ahí, oyó su lamento y le preguntó con qué le
pagaba si ella la alzaba y la llevaba por los aires.
—Te daré —dijo— todas las riquezas del Mar Rojo.
—Entonces te enseñaré al volar —replicó el águila.
Y tomándola por los pies la llevó casi hasta las nubes, y
soltándola de pronto, la dejó ir, cayendo la pobre tortuga en una soberbia montaña,
haciéndose añicos su coraza. Al verse moribunda, la tortuga exclamó:
—Renegué de mi suerte natural. ¿Qué tengo yo que ver con vientos y nubes, cuando
con dificultad apenas me muevo sobre la tierra?
1. El título correcto para el texto es:

A) El anhelo de la tortuga.
B) La tortuga, animal terrestre.
C) La tortuga y el águila.
2. Este es un texto de tipo:

A) Argumentativo.
B) Narrativo.
C) Expositivo.

A) Enseñar.
B) Entretener.
C) Convencer.
4. Ordena los hechos en el orden correcto.

____ El águila paseaba en torno a la tortuga.
____ La tortuga tomaba el sol.
____ La tortuga ofrece grandes riquezas al águila para que le enseñe a volar.
____ El águila alzó en vuelo a la tortuga y la dejó caer, provocándole mucho daño.
____ La tortuga se quejaba de que nadie le había querido enseñar a volar
____ La tortuga reflexionó sobre su actitud.
____ El águila le ofrece a la tortuga, enseñarle a volar.

5. Según el texto, la tortuga se quejaba porque:
A) no podía subir a la montaña.
B) nadie le enseñaba a volar.
C) era demasiado lenta.
6. ¿Por qué la tortuga ofreció riquezas al águila?

A) Ya que el águila le pidió recompensa por enseñarle a volar.
B) Puesto que buscaba que la llevara a la cima de la montaña.
C) Debido a que no quería que la lanzara desde el aire.
7. ¿Qué motivó a la tortuga a decir “renegué de mi suerte natural”?.

A) Ya que ella quería ser un ave marina.
B) Puesto que estaba moribunda y esperaba el perdón del águila.
C) Porque ella buscó hacer algo que era compatible con su naturaleza.
TEXTO N°3
1. El título correcto para el texto es: 2. Este es un texto de tipo:

A) La bolsa plástica: una amenaza en el mar. A) Argumentativo.
B) La mimetización de la bolsa plástica en el mar. B) Expositivo.
C) Las bolsas plásticas en el mar. C) Descriptivo.

A) Describir.
B) Informar.
C) Convencer.

EJERCICIOS
 Indica si el enunciado es un hecho, colocando una H o una opinión agregando una O.
1. _____ Prefiero usar el pelo corto, porque es más cómodo y práctico.

2. _____ Michelle Bachelet gobernó a Chile durante cuatro años, en dos períodos.
3. _____ Raúl quedó contento con el trabajo que hicieron los carpinteros.
4. _____ Fumar hace daño a los pulmones.
5. _____ Los científicos aún no encuentran una cura definitiva para el cáncer.
6. _____ Las mujeres deberían ganar el mismo sueldo de los hombres si hacen un trabajo idéntico.
7. _____ El octavo es el mejor curso de este colegio.
8. _____ Canadá es un país norteamericano que se extiende desde el sur de los E.E.U.U hasta el círculo
polar ártico en el norte.
“Creo que el matrimonio entre personas con el “A mí me parece que cada uno debe elegir a
mismo sexo es una degeneración inaceptable” quién amar y nadie se puede meter en eso”
Daniela Roberto
PINTA TU PREFERENCIA
Estoy de acuerdo con… CONECTOR CAUSAL Razón
“Los menores de 14 años que cometen delitos “Un niño menor de 14 años no tiene conciencia
deben ser juzgados como adultos” real de lo que hace cuando delinque”
Valeria Francisco

“No estoy de acuerdo con la Pena de Muerte, es “Hay delitos que merecen ser castigados con
un atentado contra los derechos humanos” la Pena de Muerte”
Marcia Cristian
“Los extranjeros deben volverse a su país y “Los extranjeros son un aporte para nuestro
dejar de quitar trabajo a los chilenos” país y para nuestra cultura”
Claudia Diego
“El aborto es un crimen hacia una persona “El aborto debería ser legal para que la
indefensa e inocente” mujer tome su propia decisión”
Fernanda Sebastián
“Los extraterrestres existen, el universo es “Si los extraterrestres existieran los podríamos
demasiado grande para ser los únicos” ver, compartir co ellos, pero no existen”
Renata Pablo

EJERCICIOS
Sherlock Gnomes es un film que representa un paso atrás en la serie de animación digital de
los 'Gnomos', entre otras cosas ya que carece de su encanto y porque la historia que nos
cuenta resulta mucho menos imaginativa. Es por eso, un producto menor y claramente
destinado a un auditorio seguro y limitado, el de los más pequeños, que difícilmente interesará
a los adultos. Aunque tampoco 'Gnomeo y Julieta' era una joya del género, desde luego sí
contenía más motivos para la diversión y para, por lo menos, pasar un rato agradable.
= ¿De qué se trata el
TEMA La película Sherlock Gnomes.
texto?
- La película representa un paso atrás en la serie de animación digital.
= ¿Qué opinión(es) - Sherlock Gnomes está dirigida a un público infantil.
OPINIÓN
se da(n) del tema? - Sherlock Gnomes no despertará el interés de los adultos.
- 'Gnomeo y Julieta' fue más divertida.
= ¿Por qué se opina - Sherlock Gnomes carece de encanto.
ARGUMENTO
de esa forma? - La historia que Sherlock Gnomes cuenta es menos creativa.
1. El feminismo defiende la igualdad del hombre y la mujer, y no es, por tanto, la antítesis
del machismo. El término hace referencia a una doctrina social que es favorable a la mujer.
Sin embargo, no le es favorable porque busque que el sexo femenino tenga más derechos o
privilegios, sino porque espera que ambos sexos sean tratados con equidad y justicia,
teniendo siempre en cuenta que son iguales y diferentes. Espero que algún día la cuestión
principal no sea qué es el feminismo, sino cómo llevarlo a cabo.

TEMA
texto?
= ¿Qué opinión(es)
OPINIÓN
se da(n) del tema?
= ¿Por qué se opina

ARGUMENTO
de esa forma?
2. Estoy contra la pena de muerte de una manera activa, tanto en mis libros como en mi actividad universitaria. El
estar en contra de este hecho se basa en dos razones: en primer lugar, la del sentimiento humanitario global, es
decir, una razón que podríamos denominar acientífica. Y, en segundo lugar, el estudio durante muchos años de
este problema que me ha convencido de que la pena de muerte no sirve para contener la delincuencia.
TEMA
texto?
OPINIÓN
se da(n) del tema?

ARGUMENTO
de esa forma?

EJERCICIOS
 Lee el texto y contesta las preguntas formuladas a continuación.
Cuando yo era chico me encantaban los circos, y lo que más me gustaba de los circos
eran los animales. También a mí como a otros, después me enteré, me llamaba la atención el
elefante. Durante la función, la enrome bestia hacia despliegue de su tamaño, peso y fuerza
descomunal... pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el
elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas clavada
a una pequeña estaca incrustada en el suelo. Sin embargo, la estaca era solo un minúsculo
pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me
parecía obvio que ese animal capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la
estaca y huir. El misterio es evidente: ¿Qué lo mantiene entonces? ¿Por qué no huye? Cuando tenía 5 o 6 años yo
todavía creía en la sabiduría de los grandes. Pregunté entonces a algún maestro, a algún padre, o a algún tío por el
misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no se escapaba porque estaba amaestrado. Hice
entonces la pregunta obvia: -Si está amaestrado, ¿por qué lo encadenan? No recuerdo haber recibido ninguna
respuesta coherente. Con el tiempo me olvide del misterio del elefante y la estaca... y sólo lo recordaba cuando me
encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta. Hace algunos años descubrí que por suerte
para mí alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta: El elefante del circo no se escapa
porque ha estado atado a una estaca parecida desde muy, muy pequeño. Cerré los ojos y me imaginé al pequeño
recién nacido sujeto a la estaca. Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró, sudó, tratando de
soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo, no pudo. La estaca era ciertamente
muy fuerte para él. Juraría que se durmió agotado, y que al día siguiente
volvió a probar, y también al otro y al que le seguía... Hasta que un día, un
terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a su
destino. Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no se
escapa porque cree -pobre- que NO PUEDE. Él tiene registro y recuerdo de su
impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer. Y lo
peor es que jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro. Jamás...
jamás... intentó poner a prueba su fuerza otra vez...
1. El texto leído es: 2. El texto leído se clasifica como: 3. Este es un(a) 4. El tema es:
A) Literario. A) Narrativo. A) Mito. A) Maltrato animal.
B) No literario. B) Expositivo. B) Reseña. B) Valor de la autoestima.
C) Argumentativo C) Cuento. C) Resignación.
D) Descriptivo. D) Ensayo. D) Curiosidad de un niño.
5. ¿Qué llamaba la atención del circo al narrador y a los otros niños?

A) Los animales.
B) Los elefantes.
C) Los payasos.
D) Los domadores de elefantes.
6. El narrador se impresionó con el elefante… 7. El niño quiso averiguar con los adultos:
A) Ya que era una bestia descomunal. A) Por qué el elefante no escapaba a pesar de su fuerza.
Debido a la fuerza que demostraba en sus Debido a qué los humanos encadenaban a los
B) B)
actuaciones. elefantes.
C) Puesto que era fácilmente domable. C) A causa de qué no enjaulaban a los elefantes, mejor.
D) Pues demostraba una gran sumisión. D) Por qué motivo el elefante era tan fuerte.
8. El elefante no escapaba…
A) Ya que sentía miedo del domador.
B) Porque se sentía cómodo en el circo.
C) Puesto que no se sentía capaz de hacerlo.
D) Dado que el domador lo tenía amenazado.

Es un suceso que se
desprende de otro.
1. La empresa de Gabriel está en quiebra, deberá buscar nuevas ideas para hacer negocio
por lo
tanto,
2. Se han perdido muchas clases por el paro Tendremos que recuperarlas a fin de año.
así que,

EJERCICIOS
 Escoge un CONECTOR CONSECUTIVO para dar coherencia a cada oración. NO puedes repetir el conector.
por consiguiente por ende entonces por lo que de manera que en consecuencia
1. Las lluvias superaron lo pronosticado, ________________________ las autoridades declararon la alerta de

emergencia.
2. Mi sobrino no fue vacunado, _________________________ está propenso a adquirir la enfermedad.
3. Debo pagar varias deudas, ___________________ ahorraré lo más posible.
4. Estuvo demasiado tiempo al sol, ______________________ tendrá que usar crema hidratante.
5. Carmen debe declarar, ______________________ debe estar mucho tiempo en la comisaría.
6. Tatiana viajó a Inglaterra, ____________________ tuvo que aprender inglés.
 Escoge un CONECTOR CONSECUTIVO para completar la oración con la consecuencia que elabores.
por consiguiente por ende entonces por lo tanto de manera que en consecuencia de modo que
Conector Consecuencia
1. No traje el libro que me prestaste, ______________________, ___________________________
2. El pequeño Raúl le teme a la oscuridad, ______________________, ___________________________
3. Fue sancionado con tarjeta roja, ______________________, ___________________________
4. Ella es menor de edad, ______________________, ___________________________
5. Los inculpados fueron declarados culpables, ______________________, ___________________________
6. Ya llegaron todos los invitados, ______________________, ___________________________
 Une con una línea el hecho con su consecuencia.

MÁS EJERCICIOS
 Crea un texto en el que ordenes coherentemente los enunciados uniéndolos con un conector consecutivo.
- Los jóvenes han incrementado su consumo de alcohol.

- Los jóvenes necesitan ser aceptados dentro de su grupo.
Los jóvenes necesitan ser aceptados dentro de su grupo, han incrementado su consumo de alcohol.
1. Las abejas son insectos sociables.

2. Las abejas viven en colonias.
= ___________________________________________
1. Los científicos han hallado microplásticos en especies acuáticas que son habituales en nuestra dieta.
Los científicos están realizando experimentos muestran para saber si microplásticos causan daños al ser
2.
humano.
= ___________________________________________
1. Para comprender a Dalí hay que visitar la ciudad de Figueres.
2. Figueres es la ciudad que vio nacer a Salvador Dalí y en la que el artista pasaría su juventud.
= ___________________________________________
1. Los cines tratan de evitar que el público lleve sus propias palomitas.
2. La venta de palomitas en el cine es un buen negocio.
= ___________________________________________
1. Existen estudios demuestran cómo cambia el calor nuestro comportamiento.
2. El calor afecta a tu cerebro y te convierte en una piltrafa malhumorada.
= ___________________________________________
1. Carolina es una joven difícil de tratar.
2. No es nada fácil hablar con Carolina.
= ___________________________________________
1. El bostezo es contagioso.
2. Cuando alguien bosteza, los demás también lo hacen
= ___________________________________________

TEXTO N°1
 Lee los siguientes textos y responde las preguntas realizadas a continuación.

La lectura es productiva para aprender, ampliar vocabulario, activar la imaginación y reducir el estrés. Y es que
un libro es capaz de transformar a las personas a través de sus páginas. Así lo sostiene la Dra. Marianella
Hernández, neuróloga de Clínica Ciudad del Mar, quien indica que, fisiológicamente, leer es una de las actividades
más provechosas a nivel intelectual.
1. El texto leído es: 2. El propósito del texto es:
A) No literario, expositivo. A) Convencer.
B) No literario, argumentativo. B) Informar.
C) No literario, descriptivo. C) Persuadir.
3. El título adecuado para el texto es: 4. Leer es una actividad provechosa,

A) Los efectos de la lectura A) porque sirve para cambiar a la gente mediante su contenido.
B) La investigación de la doctora Hernández. B) debido a su capacidad de afectar a la mente.
C) La lectura y el cerebro. C) ya que divierte, relaja, enseña y mejora el léxico.
5. De acuerdo al texto: en consecuencia,

A) Leer es un fenómeno investigable.
B) Leer es una actividad neurológica.
C) Leer es beneficioso para el intelecto.
TEXTO N° 2
El planeta se está calentando, desde el Polo Norte al Polo Sur, y en todas las áreas intermedias. Los efectos del
aumento de la temperatura no llegarán en un futuro lejano. Se están produciendo justo ahora. Se observan los
síntomas por todos lados y algunos de ellos son sorprendentes. El calor no solo está derritiendo los glaciares y el
hielo del mar, también está cambiando los patrones de precipitaciones y haciendo que los animales se trasladen.

A) No literario, una crítica. A) Narrar.
B) No literario, una noticia. B) Disuadir.
C) No literario, una editorial. C) Explicar.
8. El tema del texto leído es: 9. Las consecuencias del calentamiento global:
A) Las repercusiones del calentamiento global. A) Se verán en un futuro no lejano.
B) Las razones del calentamiento global. B) Ocurren en la actualidad.
C) El calentamiento global y sus causas. C) Son difícilmente perceptibles, pero existen.
10. Son secuelas del calentamiento global, según el texto:

I. El deshielo de los glaciares.
II. El aumento de la temperatura del calor.
III. La mudanza de los animales.
A) Sólo I B) I y II C) I y III
TEXTO N°3
De acuerdo a un artículo publicado en la revista Astronomía & Astrofísica, este planeta al que han llamado Ross
128 b es el planeta más cercano a nuestro sistema solar que se ha descubierto orbitando una estrella enana roja
inactiva, lo que podría aumentar las probabilidades de que tenga las condiciones para que pueda haber vida.
11. El tema del párrafo es: 12. El conector “lo que”, indica:
A) Planeta Ross 128 b orbita alrededor de estrella roja. A) La razón por la cual la estrella roja orbita a Ross 128 b
B) La vida en el planeta Ross 128 b. B) Los efectos de que Ross 128 b orbite alrededor de
C) Descubrimiento de planeta con probabilidades de vida. una estrella enana inactiva.
C) Las causas de la existencia de vida en Ross 128 b.

TEXTO N° 4
13. El texto adjunto es:

A) No literario, argumentativo.
B) No literario, expositivo.
C) No literario, descriptivo.

A) Convencer.
B) Informar.
C) Disuadir.
15. El uso de Oral B 3D White trae como consecuencia:

A) 90% más sonrisas y más brillantes en 5 días.
B) Sonrisa más brillante en 5 días y más blanca desde el primer día.
C) Dientes más brillantes desde el primer día y sonrisas más blancas en 5 días.
TEXTO N° 5
El mundo estaba recién creado cuando se presentó el ángel del mal reclamando el imperio de mundo. El Señor
sonrió tranquilo y le ofreció gobernar sobre aquella parte de la Tierra que se viese negra. El Diablo se retiró a los
infiernos pensando qué ganó, ya que toda la Tierra estaba aún oscura. Pero a la mañana siguiente descubrió que
todo estaba blanco. ¡El buen Dios había hecho que nevara! Renegando, el Diablo, amenazó al Creador:
- Esta vez he perdido, pero me vengaré en la gente que pueble tu mundo: haré que se oigan truenos y su miedo
será tal que ni siquiera en ti podrán confiar.
A cambio, el Señor contestó:
- Y yo crearé el relámpago, que será una luz que advertirá a la gente de tus truenos y así nada temerán hasta que
te canses y calme la tormenta.

A) Una fábula. A) Enseñar sobre la importancia de la humildad.
B) Un Mito. B) Describir la arrogancia del diablo.
C) Una Leyenda. C) Explicar el origen de los truenos y relámpagos.
18. El título del texto es: 19. Dios estaba contento

A) La disputa entre Dios y el Diablo A) Ya que había finalizado su obra.
B) El origen de los truenos y relámpagos. B) Porque el Diablo creó el trueno.
C) La lección de Dios al Diablo C) Debido a la solicitud del Diablo.
____ El Diablo le pidió a Dios ser el gobernante de la Tierra.

____ Dios hizo que nevara para dejar toda la Tierra blanca.
____ El Diablo se sintió feliz de ser el emperador de la Tierra.
____ El Diablo increpó a Dios diciéndole que crearía el trueno para atormentar a los seres humanos.
____ Dios termina de crear la Tierra.
____ Dios respondió la amenaza del Diablo, informándole que crearía el relámpago para dar luz y
tranquilidad a sus criaturas.
____ Dios ofreció al Diablo reinar la zona negra de la Tierra.

21. Completa los siguientes recuadros, a partir de la lectura del texto:

TEXTO N° 6
Rescate Niños de Tailandia

LECCIONES DE NATACIÓN Y BUCEO CONTRA RELOJ PARA SACAR A LOS NIÑOS
ATRAPADOS EN LA CUEVA TAILANDESA
- Los socorristas tratan de reducir el nivel del agua antes de las lluvias previstas para el viernes
Un vídeo divulgado por los buceadores de la Marina tailandesa muestra a los niños, entre los 11
y los 16 años, hablando uno por uno a la cámara. Tras decir su nombre, saludan con un wai —el gesto
tradicional tailandés que une las palmas de las manos, en señal de saludo y respeto— y aseguran estar
“en buen estado de salud”. En otro vídeo se ve cómo uno de los más pequeños, vestido con una
camiseta del segundo equipo del Real Madrid, recibe tratamiento para un corte en el pie.
Los niños, que no sabían nadar —algo muy común en las zonas rurales de Tailandia—, han
comenzado a recibir clases intensivas de natación y de buceo. Unos conocimientos que necesitarán para
poder salir de allí si en los próximos días no se encuentra alguna grieta en la montaña que dé un acceso
más fácil a la gruta, cuyos túneles alcanzan los 10 kilómetros.
Los 12 niños forman parte de un equipo de fútbol local, los Jabalíes Salvajes. El 23 de junio
habían participado en un entrenamiento y al acabar fueron, junto con su entrenador, de 25 años, a la
cueva. Aún se desconoce exactamente por qué, si quisieron entrar a explorar esta atracción turística que
ya conocían bien, o si intentaban resguardarse de las fuertes lluvias.
Las lluvias acabaron inundando la cueva e impidiendo su salida. La madre de uno de los niños,
que celebraba ese día su cumpleaños, dio la alerta al ver que su hijo no regresaba a casa. Al día siguiente
se localizaban las bicicletas de los 13, a la entrada de la gruta. Aún siguen allí atadas, esperándoles.
 Completa el círculo con la información solicitada, a partir de la lectura del texto anterior.

EJERCICIOS
 Escribe en los recuadros: la causa, el hecho y la consecuencia.
El hombre se enfermó
Ya que este hombre
tenía muchos
problemas
económicos
Este hombre bebe y fuma demasiado
Este joven realizó un robo y es

perseguido por la policía
Debido a que el joven es un

holgazán y no trabaja
El joven fue enviado en la cárcel

La joven se casó
Porque se enamoró
La joven quedó embarazada
Debido a que hizo las Este caballero Por lo tanto, tuvo una
compras necesarias hizo un asado deliciosa comida
EJERCICIOS
ya que – porque - a causa de – debido a – como - pues
 Escoge un CONECTOR CAUSAL para dar coherencia a cada oración. NO puedes repetir el conector.
7. Debido a la lluvia, no disfrutamos mucho el paseo.

8. Creo que debería volver tarde a casa ya que no quiero preocupar a mi madre.
9. Mostró orgulloso la foto pues mostraba el hermoso paisaje.
10.Ese local es famoso a causa de sus pasteles.
11.Sé que está contenta, porque sonríe a los vecinos.
12.Como invitaron a sus amigos, prepararon una deliciosa cena.

 Completa las oraciones, indicando la causa para cada hecho. Estas respuestas son
ejemplificadoras, el alumno
6. Considerando que me duele la cabeza, no iré a esa fiesta. puede dar otras, de acuerdo
7. El canal se desbordó por culpa de la intensidad de las lluvias a su creatividad.
8. El médico decidió inyectar a la pequeña niña, debido a su alta fiebre
9. Mañana debemos viajar de urgencia a Santiago, porque nuestro hermano sufrió un accidente
10.La modelo se hizo famosa debido a su participación en el último reality
OTROS EJERCICIOS
 Une cada hecho con su causa lógica, empleando un conector causal.
N° HECHO CONECTOR N° CONSECUENCIA

1. Chocó su auto, ya que 3 ya no soportó los maltratos.
2. La reunión fue postergada, porque 6 perdió el bus.
3. Josefa decidió irse de la casa, pues 8 leyó el libro varias veces.
4. Me enfadé con Gabriel, a causa de que 2 el salón se inundó con la lluvia.
5. Carol está sufriendo una fuerte gripe, por 1 Eduardo condujo su vehículo en estado de ebriedad
6. Sergio llegó atrasado, dado que 7 nos equivocamos de camino.

7. Estábamos totalmente perdidos, puesto que 5 no abrigarse bien cuando hace frío.
8. Se sacó un siete en la prueba, debido a que 4 descubrí sus mentiras.
 Contesta las preguntas con la información solicitada, a partir de la lectura cada texto:
1. ¿Qué título le pondrías al cómic?

¡Salvados! / ¡John no cocina hoy!
Narrativo, comic.
3. ¿Debido a qué Garfield exclama: “¡Estamos salvados!” cuando John le dice que esta noche no cocinará él?
Dado que no le gusta la comida que prepara John.

4. ¿Qué motivo tiene John para tener esa expresión en su rostro?
Porque le molestó que Garfield se alegrara de que él no cocinara.

No al Bullying.
No literario, publicitario.
3. Según el texto, ¿Por qué hay que parar el bullying?

Debido a que el Bullying causa daño a uno mismo y genera violencia.
4. ¿A qué se debe que la imagen esté cubierta por un ?

Puesto que ese símbolo significa prohibido a las imágenes que representan insultos.

No al uso del tabaco.
No literario, publicitario.
3. Según el texto, ¿Por qué hay que decirle NO al
tabaco?
Dado que el tabaco daña la salud, aumenta la pobreza y disminuye el desarrollo.
4. ¿Por qué se representa a la Tierra con un globo?
Puesto que la Tierra es ovalada como un globo y porque el tabaco la está quemando
hasta punto de destruirla.

MÁS EJERCICIOS
 Utiliza tu imaginación y
responde las preguntas de
Pablo Neruda.
Emplea conectores
causales para contestar
las preguntas

 Lee cada texto y responde las preguntas que se realizan a continuación.
TEXTO N°1
1 2 3 4 5 6 7
B C A A C B A
TEXTO N°2
Una tortuga que se recreaba al sol, se quejaba ante las aves marinas de su triste destino, y de que nadie le
había querido enseñar a volar.
Un águila que paseaba a la deriva por ahí, oyó su lamento y le preguntó con qué le pagaba si ella la alzaba y la
llevaba por los aires.
—Te daré —dijo— todas las riquezas del Mar Rojo.
—Entonces te enseñaré al volar —replicó el águila.
Y tomándola por los pies la llevó casi hasta las nubes, y soltándola de pronto, la dejó ir, cayendo la pobre
tortuga en una soberbia montaña, haciéndose añicos su coraza. Al verse moribunda, la tortuga exclamó:
—Renegué de mi suerte natural. ¿Qué tengo yo que ver con vientos y nubes, cuando con dificultad apenas me
muevo sobre la tierra?
1 2 3 5 6 7
C B A B A A

2 El águila paseaba en torno a la tortuga.
1 La tortuga tomaba el sol.
4 La tortuga ofrece grandes riquezas al águila para que le enseñe a volar.
6 El águila alzó en vuelo a la tortuga y la dejó caer, provocándole mucho daño.
3 La tortuga se quejaba de que nadie le había querido enseñar a volar
7 La tortuga reflexionó sobre su actitud.
5 El águila le ofrece a la tortuga, enseñarle a volar.
TEXTO N°3
1 2 3
A A C
EJERCICIOS
 Indica si el enunciado es un hecho, colocando una H o una opinión agregando una O.
1. O Prefiero usar el pelo corto, porque es más cómodo y práctico.

2. H Michelle Bachelet gobernó a Chile durante cuatro años, en dos períodos.
3. O Raúl quedó contento con el trabajo que hicieron los carpinteros.
4. H Fumar hace daño a los pulmones.
5. H Los científicos aún no encuentran una cura definitiva para el cáncer.
6. O Las mujeres deberían ganar el mismo sueldo de los hombres si hacen un trabajo idéntico.
7. O El octavo es el mejor curso de este colegio.
8. H Canadá es un país norteamericano que se extiende desde el sur de los E.E.U.U hasta el círculo
polar ártico en el norte.
EJERCICIOS
1.
TEMA
texto?
El feminismo.
OPINIÓN
se da(n) del tema?
Que el feminismo le es propicio a la mujer.
porque el feminismo pretende que hombres y mujeres
ARGUMENTO
de esa forma?
sean considerados con la objetividad e igualdad,
aceptando sus semejanzas y diferencias.
2.
TEMA
texto?
La pena de muerte.
OPINIÓN
se da(n) del tema?
Estar en contra de la pena de muerte.
= ¿Por qué se opina Debido al sentido humanitario y a que no es una medida
ARGUMENTO
de esa forma? efectiva.
EJERCICIOS
Lee el texto y contesta las preguntas formuladas a continuación.
1 2 3 4 5 6 7 8
A A C C A A A C
EJERCICIOS
 Escoge un CONECTOR CONSECUTIVO para dar coherencia a cada oración. NO puedes repetir el conector.
7. Las lluvias superaron lo pronosticado, por lo que las autoridades declararon la alerta de emergencia.
8. Mi sobrino no fue vacunado, de manera que está propenso a adquirir la enfermedad.
9. Debo pagar varias deudas, entonces ahorraré lo más posible.
10.Estuvo demasiado tiempo al sol, en consecuencia tendrá que usar crema hidratante.
11.Carmen debe declarar, por ende debe estar mucho tiempo en la comisaría.
12.Tatiana viajó a Inglaterra, por consiguiente tuvo que aprender inglés.

 Escoge un CONECTOR CONSECUTIVO para completar la oración con la consecuencia que elabores.
por consiguiente por ende entonces por lo tanto de manera que en consecuencia de modo que
Conector Consecuencia
1. No traje el libro que me prestaste, ______________________, ___________________________
2. El pequeño Raúl le teme a la oscuridad, ______________________,
En este ejercicio ___________________________
se debe cautelar el
3. Fue sancionado con tarjeta roja, ______________________, ___________________________
buen uso de conectores consecutivos y
4. Ella es menor de edad, ______________________,
la coherencia del ___________________________
efecto creado por el
5. Los inculpados fueron declarados culpables, ______________________, ___________________________
estudiante.
6. Ya llegaron todos los invitados, ______________________, ___________________________
 Une con una línea el hecho con su consecuencia.
MÁS EJERCICIOS
 Crea un texto en el que ordenes coherentemente los enunciados uniéndolos con un conector consecutivo.
1. Las abejas son insectos sociables.
2. Las abejas viven en colonias.
= Las abejas son insectos sociables, por lo que viven en colonias.
1. Los científicos han hallado microplásticos en especies acuáticas que son habituales en nuestra dieta.
Los científicos están realizando experimentos muestran para saber si microplásticos causan daños al ser
2.
humano.
= Los científicos han hallado microplásticos en especies acuáticas que son
habituales en nuestra dieta, de manera que están realizando experimentos para
saber si son dañinos para el ser humano.

1. Para comprender a Dalí hay que visitar la ciudad de Figueres.
2. Figueres es la ciudad que vio nacer a Salvador Dalí y en la que el artista pasaría su juventud.
= Figueres es la ciudad que vio nacer a Salvador Dalí y en la que el artista pasaría su
juventud, por consiguiente, para comprenderlo hay que visitar esa ciudad.
1. Los cines tratan de evitar que el público lleve sus propias palomitas.
2. La venta de palomitas en el cine es un buen negocio.
= La venta de palomitas en el cine es un buen negocio, de modo que tratan de
evitar que el público lleves las propias.
1. Existen estudios demuestran cómo cambia el calor nuestro comportamiento.
2. El calor afecta a tu cerebro y te convierte en una piltrafa malhumorada.
= Existen estudios demuestran cómo cambia el calor nuestro comportamiento, así
que te convierte en una piltrafa malhumorada.
1. Carolina es una joven difícil de tratar.
2. No es nada fácil hablar con Carolina.
= Carolina es una joven difícil de tratar, por ende, no es nada fácil hablar con ella.
1. El bostezo es contagioso.
2. Cuando alguien bosteza, los demás también lo hacen
= El bostezo es contagioso, entonces cuando alguien bosteza, los demás también lo
hacen.
TEXTO N°1
 Lee los siguientes textos y responde las preguntas realizadas a continuación.
1 2 3 4 5
A B A B C
TEXTO N° 2
6 7 8 9 10
B C A B C
TEXTO N°3
11 12
C B
TEXTO N° 4
13 14 15
A A C
TEXTO N° 5
16 17 18 19
B C B A

2 El Diablo le pidió a Dios ser el gobernante de la Tierra.

5 Dios hizo que nevara para dejar toda la Tierra blanca.
4 El Diablo se sintió feliz de ser el emperador de la Tierra.
6 El Diablo increpó a Dios diciéndole que crearía el trueno para atormentar a los seres humanos.
1 Dios termina de crear la Tierra.
7 Dios respondió la amenaza del Diablo, informándole que crearía el relámpago para dar luz y
tranquilidad a sus criaturas.
3 Dios ofreció al Diablo reinar la zona negra de la Tierra.
21. Completa los siguientes recuadros, a partir de la lectura del texto:
Dios dio al Diablo la Dios hizo nevar para que la

facultad de gobernar la Tierra fuera blanca
parte oscura de la Tierra
El Diablo se enfureció e
increpó a Dios con la
invención del Trueno
Por la amenaza del Diablo Los humanos no tuvieron

de crear el trueno miedo de los truenos

TEXTO N° 6
 Completa el círculo con la información solicitada, a partir de la lectura del texto anterior.
No literario,
expositivo: Informar
noticia.
Los niños
atrapados en una cueva
de Tailandia reciben
clases intensivas de Tailandia
natación y de buceo
para poder ser
rescatados.
Ya que los niños

no sabían nadar Se está llevando
y lo requerían a cabo un plan
para poder salir de rescate.
de esa cueva.
A 12 niños que
pertenecían a un El 23 de Junio,
club de fútbol y a luego de un
su entrenador. entrenamiento.

Módulo Iv. Causa Consecuencia

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MÓDULO IV

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

Se conoce como CAUSA al fundamento, motivo, origen y principio de algo.

¿CÓMO SE PRODUCE EL EJEMPLO

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

¿QUÉ SON LOS Palabras o expresiones que

1. ___________________ a la lluvia, no disfrutamos mucho el paseo.

3. Mostró orgulloso la foto ______________________ mostraba el hermoso paisaje.

4. Ese local es famoso _______________________ sus pasteles.

5. Sé que está contenta, ___________________ sonríe a los vecinos.

6. ___________________ invitaron a sus amigos, prepararon una deliciosa cena.

 Completa las oraciones, indicando la causa para cada hecho.

1. Considerando que _______________________________, no iré a esa fiesta.

2. El canal se desbordó por culpa de _____________________________________

3. El médico decidió inyectar a la pequeña niña, debido a ___________________________________

4. Mañana debemos viajar de urgencia a Santiago, porque __________________________________

5. La modelo se hizo famosa debido a ___________________________________________________

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

N° HECHO CONECTOR N° CONSECUENCIA

1. ¿Qué título le pondrías al cómic?

2. ¿Qué tipo de texto es el leído?

4. ¿Qué motivo tiene John para tener esa expresión en su rostro?

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

2. ¿Qué tipo de texto es el leído?

3. Según el texto, ¿Por qué hay que parar el bullying?

4. ¿A qué se debe que la imagen esté cubierta por un ?

1. ¿Qué título le pondrías a la imagen?

2. ¿Qué tipo de texto es el leído?

3. Según el texto, ¿Por qué hay que decirle NO al

4. ¿Por qué se representa a la Tierra con un globo?

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

1. El título correcto para el texto es:

2. Este es un texto de tipo:

3. El propósito del texto es:

6. Según el tercer párrafo, los gatos doméstico se lamen, a causa de que:

1. El título correcto para el texto es:

2. Este es un texto de tipo:

3. El propósito del texto es:

4. Ordena los hechos en el orden correcto.

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

6. ¿Por qué la tortuga ofreció riquezas al águila?

7. ¿Qué motivó a la tortuga a decir “renegué de mi suerte natural”?.

1. El título correcto para el texto es: 2. Este es un texto de tipo:

3. El propósito del texto es:

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

1. _____ Prefiero usar el pelo corto, porque es más cómodo y práctico.

Estoy de acuerdo con… CONECTOR CAUSAL Razón

Estoy de acuerdo con… CONECTOR CAUSAL Razón

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

Estoy de acuerdo con… CONECTOR CAUSAL Razón

Estoy de acuerdo con… CONECTOR CAUSAL Razón

Estoy de acuerdo con… CONECTOR CAUSAL Razón

Estoy de acuerdo con… CONECTOR CAUSAL Razón

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

= ¿De qué se trata el

= ¿Por qué se opina

= ¿Por qué se opina

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

5. ¿Qué llamaba la atención del circo al narrador y a los otros niños?

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

Paola Pastenes Marchant - Profesora de Español

1. Las lluvias superaron lo pronosticado, ________________________ las autoridades declararon la alerta de