CARRERA

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

Nombre de la actividad: Reflexión de la práctica docente para la reconstrucción social

Nombre del estudiante: Jaime Alberto Reyes Arango
Nombre del tutor: Roberto Rodríguez Moreno
Fecha: Septiembre 27 de 2020
 Introducción

Como en toda comunidad educativa, en el entorno de la I.E.

Casd de Armenia Quindío, existen varias problemáticas; en
particular se presenta una reflexión sobre las posibles causas del
bajo desempeño escolar.

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 Desempeño escolar.

Visualización de los conceptos,

procedimientos y actitudes que
una persona ha aprendido en
relación con una programación
previamente definida para el nivel
o grado en que se encuentra.
Tomado de https://sites.google.com/site/psicoinforma05/rendimiento-
escolar/definicion?tmpl=%2Fsystem%2Fapp%2Ftemplates%2Fprint
%2F&showPrintDialog=1 Heredia y Cannon (2017).

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 Desempeño escolar.

Algunas veces solo, otras veces en compañía de sus pares

Tomado de https://luisa642012.wixsite.com/comunicacion/single- Tomado de

post/2015/11/23/%C2%BFCu%C3%A1l-es-el-lugar-apropiado-cuando- https://blogs.alfayomega.es/hoytocareli/2017/07/31/aprendizaje-
cooperativo-en-clase-de-religion-metodologias-activas-ii/
quieres-estudiar
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 Bajo desempeño escolar.

Se puede evidenciar en el
componente cognitivo, académico o
conductual.

El bajo despeño académico es un

resultado común de diferentes
trastornos, orígenes y mecanismos.
Tomado de
http://miproyectodeinvestigacionarmlczmss.blogspot.com
/2018/03/el-bajo-rendimiento-escolar-es-un.html

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 Entorno escolar.

La mayoría de los estudiantes

tienen familias con ingresos
Es el colegio público con mejor medio-bajo, con escasa
desempeño académico del formación profesional.
departamento.

Ambiente escolar
calmado

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 Entorno escolar.

Posibles causas bajo desempeño:

• Baja motivación intrínseca.
• Estrés en cuarentena.
• Inadecuada dinámica familiar.
• Insuficiente inteligencia
emocional.
• Baja orientación al logro.
• Debido al colegio.
Elaboración propia.

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 Opciones de intervención.

Intervención en el apoyo
familiar para mejorar el
diálogo, la convivencia,
establecimiento de horarios
y limites.

Tomado de https://mejorconsalud.com/fortalece-las-
Pozzobon, Falcke y Marin (2018).
relaciones-familiares/

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 Conclusiones
En el proceso de enseñanza-aprendizaje, se espera que
todos los estudiantes alcancen un nivel de desempeño
estándar.
Con frecuencia algunos o muchos estudiantes tienen un
nivel de desempeño menor al esperado.
El bajo desempeño escolar es un punto de llegada común
de diversas problemáticas y mecanismos.
Hay diversas opciones para mejorar el bajo desempeño
académico.
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 Referencias bibliográficas

Heredia, Y, & Cannon B. I. (2017). Estudios sobre el desempeño

académico. Editoral Nómada. México.
Pozzobon, M., Falcke, D., & Marin, A. H. (2018). Intervención
con familias de alumnos con bajo desempeño
escolar. Ciencias Psicológicas, 12(1), 87-96.

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