SEGUNDO PERIODO

LOGRO

Analiza obras literarias del neoclasicismo, romanticismo y realismo, atendiendo al

contexto histórico y cultural en el cual fueron producidas, y los recursos estéticos
característicos de la época.

Comprende las variaciones lingüísticas como fenómenos asociados al carácter de la

lengua y como un sistema dinámico que se transforma.
TEMAS

LITERATURA
Literatura del Neoclasicismo
 Ensayística
 Lírica
 Teatro

Literatura del Romanticismo

 Lírica
 Narrativa
 Teatro

Literatura Del Realismo

 Narrativa
 Teatro

SOCIOLINGUISTICA
 Objeto
 Método
 Disciplinas

VARIACIÓN LINGÜÍSTICA
 Social
 Situacional
 Geográfica
 NOTAS PARCIALES
EVALUACIÓN UNO 20%

TALLER EVALUATIVO (EXPOSICIONES: expositor y estudiante que responde) 20%

PRUEBA REYES ORTOGRAFÍA 10%

PRUEBA REYES CASTELLANO 10%

PRUEBAS SAI, MILTON OCHOA…(…) 10%

TRABAJO EN CLASE 15%

CONSULTAS 5%

CO EVALUACIÓN DOCENTE 5%
CO EVALUACIÓN ESTUDIANTE 5%

14 DE AGOSTO FINALIZA SEGUNDO PERIODO

 …Recordemos

LITERATURA DE LA EDAD MEDIA

 Siglo V a siglo XV
• Las Cruzadas
• La religión
• Géneros literarios:
• Lírico: elegía, égloga, oda, madrigal y epígrama. Uso de epítetos.
Juan Alfonso de Baena: cancionero de Baena
• Épico: Los cantares de gesta son obras del género épico que narran, en verso,
hazañas de héroes – EL MIO CID. Mester de clerecía y Mester de juglaría.
autor anónimo.
• Dramático: auto sacramental asuntos religiosos relacionados con el nacimiento y
la resurrección de Cristo, María y distintos santos, la muerte.
Juan de Encina
LITERATURA DEL RENACIMIENTO

 Siglo XV finales siglo XVI

 Descubrimiento de América
 Transformación social: feudal – burguesía
 El amor se convierte en filosofía y religión
 Géneros literarios:
Lírico: rima consonante, el amor idealizado (la mujer), asuntos
patriótico y heróicos.
Narrativa: novela de caballerías ej: amadís de gaula, novela pastoril,
picaresca (crisis económica y de valores ej: Lazarillo de Tormes)
Teatro: La Celestina, reevalúa el tópico literario del amor para dar paso
al amor vulgar y a las realizaciones amorosas sin idealizaciones.
 AMADÍS DE GAULA
Entonces fueron al más correr de sus caballos, el uno contra el otro, e hiriéronse1 en los escudos y el caballero falsó2 el escudo a Amadís, mas detúvose en el
arnés3 y la lanza quebró y Amadís lo encontró tan duramente que lo lanzó por cima de las ancas4 del caballo, y el caballero, que era muy valiente, tiró por las
riendas así que las quebró y llevólas en las manos y dio de pescuezo y de espaldas en el suelo y fue tan maltratado que no supo de sí5 , ni de otra parte. Amadís
descendió a él y quitóle el yelmo6 de la cabeza y viole desacordado7 , que no hablaba y tomándole por el brazo tiróle contra sí y el caballero acordó8 y abrió los
ojos y Amadís le dijo: –Muerto sois, si os no otorgáis9 por preso. El caballero, que la espada vio sobre su cabeza, temiendo la muerte, otorgóse por preso.
Entonces Amadís cabalgó en su caballo, que vio que Angriote cabalgaba y tomaba sus armas y le enviaba una lanza con su escudero. Amadís tomó la lanza y fue
para el caballero y él vino contra él al más correr de su caballo e hiriéronse con las lanzas en los escudos, así que fueron quebradas sin que otro mal se hiciesen,
pareciendo por sí muy hermosos caballeros, que en muchas partes otros tales no se hallarían. Amadís echó mano a su espada y tornó el caballo contra él y
Angriote le dijo: –Estad10, señor caballero, no os aquejéis de la batalla de las espadas, que bien la podréis haber, y creo que será vuestro daño. Esto decía él
porque pensaba que en el mundo no había caballero mejor heridor de espada que lo era él. –Y justemos11 hasta que aquellas lanzas nos fallezcan o el uno de
nos caiga del caballo. –Señor –dijo Amadís–, yo he qué hacer en otra parte y no puedo tanto detenerme. –¿Cómo –dijo Angriote–, tan ligero os cuidáis de mí
partir12? No lo tengo yo así, pero ruégoos mucho que antes de las espadas justemos otra vez. Amadís se lo otorgó, pues que le placía y luego se fueron ambos y
tomaron sendas lanzas, las que le más contentaron y alongándose13 uno de otro se dejaron venir contra sí e hiriéronse de las lanzas muy bravamente y Angriote
fue en tierra y el caballo sobre él y Amadís, que pasaba, tropezó en el caballo de Angriote y fue a caer con él de la otra parte, y un trozo de la lanza que por el
escudo le había entrado con la fuerza de la caída entróle por el arnés y por la carne, mas no mucho, y él se levantó muy ligero como aquél que para sí no quería
la vergüenza14, de más sobre caso de su señora y tiró aína15 de sí el trozo de la lanza y poniendo mano a la espada se dejó ir contra Angriote, que le vio con su
espada en la mano, y Angriote le dijo:
1 En la Edad Media, y todavía cuando se escribió esta obra, el verbo «herir» significaba ‘golpear’ (aunque en el golpe no se produjeran heridas corporales).
2 falsó, rompió.
3 arnés, parte de la armadura que protegía el cuerpo.
4 ancas, cada una de las dos mitades laterales de la parte posterior de las caballerías y otros animales
5 no supo de sí ni de otra parte, perdió el conocimiento.
6 yelmo, casco.
7 desacordado, sin sentido, sin conocimiento.
8 acordó, recobró el sentido.
9 otorguéis, el verbo «otorgar» significa en este fragmento ‘aceptar’ o ‘admitir’.
10 estad significa aquí ‘quedaos quieto o tranquilo’.
11 justemos, luchemos.
12 ¿tan ligero os cuidáis de mí partir?, ¿tan pronto queréis separaros de mí?
13 alongándose, alejándose.
14 Se refiere a la vergüenza de quedar caído y derrotado.
EL BARROCO

• Siglo XVII
• Reforma – contra reforma – dominio de Francia.
• Batallas Francia e Inglaterra contra España.
• La peste española.
• El hombre revalúa e tiempo y revisa el pasado para encontrar las causas de la decadencia.
• Tema particular: angustia existencial
• Espíritu pesimista y desencadenado de la época.
• Siglo de mayor esplendor de las letras españolas: Las formas líricas se renuevan , auge en el teatro y aparece
El quijote de la Mancha que sienta las bases de la novela moderna.
• Géneros literarios
• Lírico: carpe diem, culteranismo, conceptismo, soledad, pesimismo, angustia existencial y alteración de la
sintaxis. Luis de Góngora y Francisco de Quevedo.
• Narrativo: novela moderna El quijote. (anacoluto, cambio de lector…) Miguel de Cervantes.
• Teatro: autos sacramentales, loas, entremeses. Felix Lope de Vega (comedia nueva)
 PASOS PARA UNA EXPOSICIÓN
CARATERÍSTICAS
• Existencia de un mensaje claro.
• La identificación correcta del público al que se dirige.
• La organización de la información.
• El uso de material de apoyo.

1- Tiene un propósito claro

2- Se adapta a la audiencia
3- Tiene introducción, cuerpo y cierre
En la introducción se persigue captar el interés de los oyentes, indicar el objetivo de la presentación y explicar cómo está
organizada.
El cuerpo tiene como fin apoyar el argumento principal o precisar el tema. Normalmente está dividido en secciones que
exponen cada punto probatorio.
Finalmente, en el cierre se resumen las ideas claves de la charla.
4- Evita detalles innecesarios
5- Utiliza soportes visuales bien diseñados
Entonces, además de contener información importante, este material debe ser claro, limpio, organizado y lo suficientemente
grande como para que el público pueda verlo e interpretarlo correctamente.
6- Fomenta la participación del  público
7- Termina a tiempo
 LITERATURA DEL NEOCLASICISMO ESPAÑOL 10B – 10D  TEMA RESPONSABLE  FECHA 

 FECHA Y GENERALIDADES: reforma borbónica, la ilustración, arquitectura y escultura. CARMEN BALLESTEROS= 10%
 19-05
 Religión, ideales morales, costumbres y tradiciones populares. JONATHAN ARCHILA ? 19-05
 
 ¿La literatura de este periodo tiene un sentido didáctico? ¿En qué otro periodo literario de los vistos antes se expresó a un LUIS CARO 19-05
cuestionamiento sobre la cultura, la lengua poética y la historia?  
 Género literario: Ensayístico, ¿De qué se preocupó? Temas. ANGY ARMENTA ? 19-05
 
 Género literario: Ensayístico. Recursos literarios y ejemplos. MARIANA CASTRO ? 19-05
 Género literario: Ensayístico. Biografía de Benito Jerónimo Feijoo, ¿el ensayo en el neoclasicismo español fue un medio para DANIEL BARRERA 26-05
reflexionar sobre la sociedad y a la vez para que la sociedad reflexionara sobre sí misma? ¿Qué función cumple la
“ejemplificación” en el ensayo neoclásico español? ¿cuál movimiento filosófico y cultural europeo motivó el desarrollo del
ensayo neoclásico en España?
Género literario: Ensayístico. Análisis del texto “verdadera y falsa urbanidad” de Benito Jerónimo Feijoo. (analizar recursos, MARIA JOSE CHICA 26-05
temas e intención)
 Género literario: Lírica. Fábula en el siglo XVIII, ¿Por qué la fábula es la forma más importante en la lírica neoclásica española? LAURA BURGOS 26-05
Biografía de Jena de la Fontaine y Tomas de Iriarte.
 Género literario: Lírica. Biografía de Felix María Samaniego, temas, recursos literarios. SANTIAGO CRUZ 26-05
 Género literario: Lírica. Análisis del texto “Los dos conejos” de Tomás de Iriarte. (temas, recursos, intención didáctica, reflexión JULIANA CELY 26-05
moral)
 Género literario: teatro. Concepto de comedia neoclásica, importancia de Moratín para el teatro neoclásico y temas. SARA DAZA 02-06
 Género literario: teatro. Recursos literarios, ¿cuál fue el principal aporte del teatro neoclásico francés al teatro neoclásico SARA CHAPARRO 02-06
español?
 Género literario: teatro. ¿la comedia neoclásica española cumplió una función moralizadora en la sociedad, por qué? Análisis del GUILLERMO DIAZ 02-05
texto “El sí de las niñas” de Leandro Fernández de Moratín.
 LITERATURA DEL ROMANTICISMO ESPAÑOL 10B - 10D  TEMA RESPONSABLE  FECHA 

FECHA Y GENERALIDADES: guerras napoleónicas, situación política, pérdida de las colonias. ANGELICA DUQUE 02-06

GENERALIDADES: nuevo orden social, la revolución francesa, la pintura, la religión. DANA HERMOSILLA 02-06

¿Cuál es la principal causa para que el Romanticismo haya incursionado tardíamente en España? ¿cree que la intención de crear consciencia DANNA FLOREZ 9-06
de nación expresa el sentido de libertad del romanticismo?
Géneros literarios: Lírica. Concepto, ¿en qué consistió la poesía lírica y la poesía narrativa? Temas predominantes. PAULA LEMUS 9-06

Géneros literarios: lírica. Biografía de José de Espronceda, José Zorrilla, Rosalía Castro (características de su escritura, obras representativas y NICOLÁS GARCÍA 9-06
un ejemplo para explicar)
Géneros literarios: lírica. Recursos literarios predominantes, (ejemplos) esplendor del romanticismo español, ¿qué representó para la poesía ANDRES LOPEZ ? 9-06
romántica española alejarse de los excelsos retóricos?
Géneros literarios: Lírica: ¿Por qué fue importante la exaltación del “yo” en la poesía romántica española? ¿Se podría decir que la poesía SARA HERNÁNDEZ 9-06
romántica abarcó distintos temas dándole primacía a la subjetividad del poeta? ¿una de las características de la poesía romántica en España
fue su profundo espiritualismo?
Géneros literarios: ¿En la poesía romántica se dio lugar a una libertad creadora? Análisis de un fragmento del texto “A la patria” de José de KAREN MARTINEZ 16-06
Espronceda. (carácter nostálgico, la muerte, la patria…)

Géneros literarios: Narrativa. Narraciones costumbristas y novela histórica. LUNA HERNANDEZ 16-06

Géneros literarios: Narrativa. Biografía de Enrique Gil Carrasco. ¿Qué importancia tuvieron los periódicos y los folletines periodísticos para el VALERIA ORTEGA 16-06
desarrollo de la narrativa romántica? ¿la narrativa romántica expresó los conflictos sociales de la España de la época?

Géneros literarios: Narrativa. En el romanticismo, ¿la ficción narrativa fue un medio para fijar la realidad histórica? Recursos literarios de la FREDERICK MONGUI 16-06
narrativa romántica española.
Géneros literarios: TEATRO. Concepto, temas, biografía Duque de Rivas, biografía de Francisco Martínez de la Rosa. JUAN CAMILO OTÁLORA 16-06

Géneros literarios: TEATRO: ¿Qué papel cumplieron las tradiciones populares en el teatro del Romanticismo español? ¿de qué manera cree LAURA MORA 23-06
que el teatro del Romanticismo influyó en los españoles para tomar conciencia de la nación?

Géneros literarios: TEATRO: Análisis del texto “Don Juan Tenorio” de José Zorrilla. Tema, recursos, actitud de la época. ESTEBAN PERICO 23-06
 LITERATURA TEMA
DEL REALISMO ESPAÑOL 10B – 10D RESPONSABLE  FECHA 

FECHA Y GENERALIDADES: clase obrera explotada y clase dirigente, ideologías: Auguste Comte, Karl Marx, Friedrich Engels. SARA OCHOA 23-06

GENERALIDADES: El positivismo, la burguesía, el arte y la dialéctica. LINA PINTO 23-06

GÉNEROS LITERARIOS: NARRATIVA ¿En qué se diferenció la literatura del realismo de la del romanticismo? ¿cuál fue uno de los medios de los NATALIA PEREZ 23-06
cuales se valió la literatura realista para crear consciencia en el hombre español sobre su entorno?
Géneros literarios: NARRATIVA, ¿Cuáles fueron las principales preocupaciones de la narrativa realista? Biografía de Benito Pérez Galdós y DANNA RINCON 30-06
Leopoldo Alas Clarín: características de sus textos, principales obras y ejemplo.
Géneros literarios: NARRATIVA: Evolución de la novela realista en España: novela social- novela de tesis – novela de corte espiritual. MARIA PAULA 30-06
QUINTANA
Géneros literarios: NARRATIVA: Medios de difusión de la novela realista: la prensa, la novela por entregas. Biografía de Cecilia Bolh de Faber. JEAN PAUL RIOS 30-06

Géneros literarios: NARRATIVA: Temas y recursos literarios. EJEMPLOS. SANTIAGO SAMANIEGO 30-06

Géneros literarios: NARRATIVA. ¿la narrativa realista española impulsó transformaciones sociales? ¿qué situación social de España fue uno de NELSON RIVEROS 30-06
los motivos centrales de discusión en la narrativa española del realismo?
Géneros literarios: NARRATIVA: ¿En cuál de las etapas de evolución de la novela realista en España se da lugar para reflexionar sobre la SARA TORRES 07-07
realidad externa e interna del escritor?

Géneros literarios: NARRATIVA. ¿Se puede decir que la novela por entregas también funcionó como una estrategia para capturar lectores? RODOLFO RODRIGUEZ 07-07
Explique. Análisis de un fragmento del texto “La regenta” de Leopoldo Alas Clarín (descripciones, hechos…)
Géneros literarios: TEATRO: concepto, ¿en qué consistió la alta comedia? Biografía de Alejandro Lopez de Ayala. KAREN VARGAS 07-07

Géneros literarios: TEATRO: Biografía de Manuel Tamayo y Baus. Temas y recursos predominantes VALENTINA RODRIGUEZ 07-07

LA SOCIOLINGISTICA: definición, objeto de estudio de la sociolingüística y las disciplinas afines a la sociolingüística. JEINER VARGAS 07-07

LA SOCIOLINGUISTICA: variaciones sociales de la sociolingüística (sociolectos, habla culta, habla coloquial habla vulgar) EJEMPLOS LEIDY SALAMANCA 14-06

LA SOCIOLINGUISTICA: variaciones situacionales. HAROL CABRERA 14-06

JUAN CAMILO SANCHEZ: variaciones geográficas de la sociolingüística. 14-06

IMPORTANTE
10% EXPOSITOR
10% RESPUESTAS

8 MINUTOS

CLAVE: LITERATURA DEL NEOCLASICISMO EN ESPAÑA.

DIAPOSITIVAS (cada ítem es un título)

10% TEXTO
30% IMÁGENES
60% ORALIDAD

DISEÑAR 3 PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE.

ENVIAR LAS DIAPOSITIVAS OCHO DÍAS ANTES PARA SU REVISIÓN.

 LITERATURA DEL NEOCLASICISMO ESPAÑOL 10ª - 10C  TEMA RESPONSABLE  FECHA 

 FECHA Y GENERALIDADES: reforma borbónica, la ilustración, arquitectura y escultura.  SARA BAUTISTA

 19-05
 Religión, ideales morales, costumbres y tradiciones populares.  PAULA BUITRAGO 19-05
 
 ¿La literatura de este periodo tiene un sentido didáctico? ¿En qué otro periodo literario de los vistos antes se expresó a un  SARA CALDERÓN 19-05
cuestionamiento sobre la cultura, la lengua poética y la historia?  
 Género literario: Ensayístico, ¿De qué se preocupó? Temas.  OSCAR CAMARGO 19-05
 
 Género literario: Ensayístico. Recursos literarios y ejemplos.  MARÍA JOSÉ CORREDOR 19-05
 Género literario: Ensayístico. Biografía de Benito Jerónimo Feijoo, ¿el ensayo en el neoclasicismo español fue un medio para reflexionar  MARÍA JOSÉ CRUZ 26-05
sobre la sociedad y a la vez para que la sociedad reflexionara sobre sí misma? ¿Qué función cumple la “ejemplificación” en el ensayo
neoclásico español? ¿cuál movimiento filosófico y cultural europeo motivó el desarrollo del ensayo neoclásico en España?
Género literario: Ensayístico. Análisis del texto “verdadera y falsa urbanidad” de Benito Jerónimo Feijoo. (analizar recursos, temas e  JULIAN DAVID FORERO 26-05
intención)
 Género literario: Lírica. Fábula en el siglo XVIII, ¿Por qué la fábula es la forma más importante en la lírica neoclásica española? Biografía  LAURA HERNANDEZ ? 26-05
de Jena de la Fontaine y Tomas de Iriarte.
 Género literario: Lírica. Biografía de Felix María Samaniego, temas, recursos literarios.  JUAN ANDRES HERRERA 26-05
 Género literario: Lírica. Análisis del texto “Los dos conejos” de Tomás de Iriarte. (temas, recursos, intención didáctica, reflexión moral)  CAMILO LOPEZ 26-05

 Género literario: teatro. Concepto de comedia neoclásica, importancia de Moratín para el teatro neoclásico y temas.  JUANITA LOPEZ 02-06
 Género literario: teatro. Recursos literarios, ¿cuál fue el principal aporte del teatro neoclásico francés al teatro neoclásico español?  DANIEL LÓPEZ 02-06
 Género literario: teatro. ¿la comedia neoclásica española cumplió una función moralizadora en la sociedad, por qué? Análisis del texto  ANGELI MARTINEZ 02-05
“El sí de las niñas” de Leandro Fernández de Moratín.
 LITERATURA DEL ROMANTICISMO ESPAÑOL 10ª -10C  TEMA RESPONSABLE  FECHA 

FECHA Y GENERALIDADES: guerras napoleónicas, situación política, pérdida de las colonias. BRAYAN MONTAÑA 02-06

GENERALIDADES: nuevo orden social, la revolución francesa, la pintura, la religión. JUAN DAVID MONTAÑEZ 02-06

¿Cuál es la principal causa para que el Romanticismo haya incursionado tardíamente en España? ¿cree que la intención de crear consciencia JUAN DAVID NIÑO 9-06
de nación expresa el sentido de libertad del romanticismo?
Géneros literarios: Lírica. Concepto, ¿en qué consistió la poesía lírica y la poesía narrativa? Temas predominantes. LAURA PARRA 9-06

Géneros literarios: lírica. Biografía de José de Espronceda, José Zorrilla, Rosalía Castro (características de su escritura, obras representativas y JULIAN PEÑA 9-06
un ejemplo para explicar)
Géneros literarios: lírica. Recursos literarios predominantes, (ejemplos) esplendor del romanticismo español, ¿qué representó para la poesía MARÍA JOSÉ PEREZ 9-06
romántica española alejarse de los excelsos retóricos?
Géneros literarios: Lírica: ¿Por qué fue importante la exaltación del “yo” en la poesía romántica española? ¿Se podría decir que la poesía CATALINA RICO 9-06
romántica abarcó distintos temas dándole primacía a la subjetividad del poeta? ¿una de las características de la poesía romántica en España
fue su profundo espiritualismo?
Géneros literarios: ¿En la poesía romántica se dio lugar a una libertad creadora? Análisis de un fragmento del texto “A la patria” de José de YERSON RODRIGUEZ 16-06
Espronceda. (carácter nostálgico, la muerte, la patria…)

Géneros literarios: Narrativa. Narraciones costumbristas y novela histórica. YESSICA RODRIGUEZ 16-06

Géneros literarios: Narrativa. Biografía de Enrique Gil Carrasco. ¿Qué importancia tuvieron los periódicos y los folletines periodísticos para el CAMILO RUIZ 16-06
desarrollo de la narrativa romántica? ¿la narrativa romántica expresó los conflictos sociales de la España de la época?

Géneros literarios: Narrativa. En el romanticismo, ¿la ficción narrativa fue un medio para fijar la realidad histórica? Recursos literarios de la VERONICA SALAMANCA 16-06
narrativa romántica española.
Géneros literarios: TEATRO. Concepto, temas, biografía Duque de Rivas, biografía de Francisco Martínez de la Rosa. PAULA ALEJANDRA VASQUEZ 16-06

Géneros literarios: TEATRO: ¿Qué papel cumplieron las tradiciones populares en el teatro del Romanticismo español? ¿de qué manera cree JUAN FELIPE AGUIRRE 10C 23-06
que el teatro del Romanticismo influyó en los españoles para tomar conciencia de la nación?

Géneros literarios: TEATRO: Análisis del texto “Don Juan Tenorio” de José Zorrilla. Tema, recursos, actitud de la época. SEBASTIAN CAMARGO 23-06
 LITERATURA DEL REALISMO ESPAÑOL 10ª- 10C
 TEMA RESPONSABLE  FECHA 

FECHA Y GENERALIDADES: clase obrera explotada y clase dirigente, ideologías: Auguste Comte, Karl Marx, Friedrich Engels. DAVID CAMACHO 23-06

GENERALIDADES: El positivismo, la burguesía, el arte y la dialéctica. ELOISA CAÑON 23-06

GÉNEROS LITERARIOS: NARRATIVA ¿En qué se diferenció la literatura del realismo de la del romanticismo? ¿cuál fue uno de los medios de los JUAN JOSE CARDENAS 23-06
cuales se valió la literatura realista para crear consciencia en el hombre español sobre su entorno?
Géneros literarios: NARRATIVA, ¿Cuáles fueron las principales preocupaciones de la narrativa realista? Biografía de Benito Pérez Galdós y SANTIAGO DÍAZ 30-06
Leopoldo Alas Clarín: características de sus textos, principales obras y ejemplo.
Géneros literarios: NARRATIVA: Evolución de la novela realista en España: novela social- novela de tesis – novela de corte espiritual. ISABELLA DURAN 30-06

Géneros literarios: NARRATIVA: Medios de difusión de la novela realista: la prensa, la novela por entregas. Biografía de Cecilia Bolh de Faber. JUAN PABLO ESCANDON 30-06

Géneros literarios: NARRATIVA: Temas y recursos literarios. HOLMAN GIRALDO 30-06

Géneros literarios: NARRATIVA. ¿la narrativa realista española impulsó transformaciones sociales? ¿qué situación social de España fue uno de DAVID JIMENEZ 30-06
los motivos centrales de discusión en la narrativa española del realismo?
Géneros literarios: NARRATIVA: ¿En cuál de las etapas de evolución de la novela realista en España se da lugar para reflexionar sobre la SUSAN MARTINEZ 07-07
realidad externa e interna del escritor?

Géneros literarios: NARRATIVA. ¿Se puede decir que la novela por entregas también funcionó como una estrategia para capturar lectores? ANGÉLICA OCHOA 07-07
Explique. Análisis de un fragmento del texto “La regenta” de Leopoldo Alas Clarín (descripciones, hechos…)
Géneros literarios: TEATRO: concepto, ¿en qué consistió la alta comedia? Biografía de Alejandro Lopez de Ayala. OMAR ORTIZ 07-07

Géneros literarios: TEATRO: Biografía de Manuel Tamayo y Baus. Temas y recursos predominantes JUAN DANIEL QUINTERO 07-07

LA SOCIOLINGISTICA: definición, objeto de estudio de la sociolingüística y las disciplinas afines a la sociolingüística. DANIELA RODRIGUEZ 07-07

LA SOCIOLINGUISTICA: variaciones sociales de la sociolingüística (sociolectos, habla culta, habla coloquial habla vulgar) JUAN SAAVEDRA 14-06

LA SOCIOLINGUISTICA: variaciones situacionales y variaciones geográficas de la sociolingüística. JUAN JOSE VARGAS 14-06