Planteamiento del problema,

justificación y objetivos

Alvear, Armenta & Moran

 Percepción y valoración de las
emociones en niños de la etapa
infantil en tiempos de pandemia
 Debido al confinamiento por el
COVID-19, las familias se han visto
obligadas a permanecer en sus
Planteamiento hogares por un tiempo prolongado,
siendo los niños los más afectados

del problema por esta situación.

➔ Emociones mal gestionadas

➔ Sentimientos fuertes de
desesperanza
➔ Demanda hacia el cuidador
➔ Fortalecimiento de lazos
afectivos
➔ Hiperactividad
Justificación
En la etapa infantil, es importante trabajar las emociones
desde una edad temprana, de esta manera los niños tendrán
un desarrollo emocional adecuado.

Es importante que los cuidadores tengan presente el

desarrollo emocional de los niños, tener conocimiento de
que deben brindar confianza y un vínculo afectivo seguro, de
esta manera los niños se podrán expresar de mejor manera.
(Rubio, 2019)

Es relevante destacar que se debe conocer cuales son estas

emociones y cómo estos niños y niñas las expresan, cómo
perciben estos ambientes nuevos y de cambios, para así
poder a futuro lograr crear planes de intervención y ayuda
tanto a los propios niños, como a los cuidadores.

He aquí la importancia de este proyecto, con el que se

busca lograr describir cuál es la capacidad de percibir,
expresar y valorar las emociones que tienen estos niños de
entre 3 a 6 años en estos momentos de pandemia en
Colombia.
 Objetivo
Describir la capacidad de
percibir, expresar y valorar las
emociones que tienen los niños
entre 3 y 6 años en momentos
de pandemia.
Objetivos Específicos
Indagar por Identificar la Especificar los
medio de capacidad que tipos de
entrevistas o tienen los niños actividades que
dibujos cómo se para expresar las ayudan al niño a
perciben emociones. poder expresar sus
emocionalmente emociones.
los niños en
tiempos de
pandemia.
 Bibliografía
De los Angeles, M. (2020). Niños crean sus propios antivirus para manejar sus emociones. ProQuest.
https://ezproxy.unisimon.edu.co:2114/docview/2405136558/7CB3C6A273DC496APQ/5?accountid=45648

CE Noticias Financieras (2020). Atienden tras pandemia a más de 23 mil por trastornos mentales. ProQuest.

Confinamiento no dejará huella psicológica profunda en los niños: CORONAVIRUS. (2020, Apr 16). EFE News Service

Gómez, D (2019). Qué son las Emociones: Tipos, Ejemplos y Cómo Pueden Ayudarnos. Somos inteligencia emocional.
https://www.somosinteligenciaemocional.com/emociones/

Rubio, D (2019). ¿Por qué es importante que los niños tengan un desarrollo emocional sano?.
Mimamadice.com.https://mimamadice.com/desarrollo-emocional-sano-ninos/#:~:text=El%20desarrollo%20emocional
%20sano%20es,situaciones%20que%20no%20les%20gustan.