PALABRAS

POLISÍLABAS

M AT E R I A L D E T R A B A J O A D I S TA N C I A
FLGA.BÁRBARA ROZAS H.
 ¿CUÁLES SON LAS
PALABRAS POLISÍLABAS?
EXPLORADORES
Las palabras polisílabas son aquellas que
llevan más de cuatro silabas en su
formación, pueden ser de cuatro, cinco,
seis siete, diez o más silabas.

MAYONESA

Flga. Bárbara Rozas

ELEFANTE
PARTE I

Flga. Bárbara Rozas

 ¿Cómo lograr que mi hijo(a) articule de manera correcta las palabras polisílabas?

• Las palabras polisílabas presentan mayor complejidad en su correcta realización debido a la extensión de las
palabras, sumado a otros factores como que estas contengan fonemas difíciles (/r/ o dífonos consonánticos,
etc), por lo que es muy posible que los niños alteren el orden de la palabra, intercambien sílabas dentro de
esta o reemplacen las sílabas originales por otras que puede que estén o no dentro de la palabra.

• Para lograr articular correctamente las palabras, debemos tener la capacidad de decodificarlas en sílabas y
tener el poder de manipularlas. Cuando esta decodificación se hace de forma automática o innata, la
articulación se realiza sin dificultades, ya que el cerebro puede armar rápidamente el orden correcto de la
palabra y dar la orden a nuestros músculos de que la logren “pronunciar” bien.

• Si esto no se da de forma natural, tenemos algunas técnicas para ayudar a que se automatice y se realice,
como la Segmentación Silábica, la Sobrearticulación, etcétera.

Flga. Bárbara Rozas

 SEGMENTACIÓN SILÁBICA
TRISÍLABOS
Ejercicio: REPASO SEGMENTACIÓN DE TRISÍLABOS
Y ARTICULACIÓN DE CADA UNA DE SUS SÍLABAS
Tiempo de realización: 5 minutos
En esta actividad vamos a separar cada palabra en sus sílabas
correspondientes (separándola en 3 cuadros), luego, vamos a
articular correctamente cada una de las sílabas por separado
y, finalmente, vamos a decir la palabra completa de manera
correcta, sobrearticulada y a velocidad del habla lenta.
Ej: 1)Separar en sílabas

CA ME LLO
II) Luego, articular CA…Silencio, Luego ME… Silencio, Luego LLO Silencio
III) Finalmente, articular palabra completa y lentamente: CAMELLO
Flga. Bárbara Rozas *Realizar ejercicio con camello, jirafa y maleta
SEGMENTACIÓN SILÁBICA DE POLISÍLABOS
Ejercicio: SEGMENTACIÓN DE PALABRAS POLISÍLABAS Y ARTICULACIÓN DE CADA UNA DE SUS
SÍLABAS
Tiempo de realización: 15 minutos

Este ejercicio sigue la misma temática del anterior repaso, en donde se deberá realizar:
1) Segmentación Silábica: Usted y su hijo deberán separar las siguientes palabras en 4 o 5 sílabas
(Pueden tener la hoja impresa y encerrar en círculos o cuadrados las palabras o, también, pueden
tener papelitos o elementos para mostrar la cantidad de sílabas)
2) Ya teniendo la cantidad de sílabas “en sus manos” (círculos, cuadrados, papelitos o elementos),
pueden comenzar a articular una a una las sílabas de cada palabra (tal como en la actividad anterior)
de manera lenta, bien pronunciada y sobrearticulada.
3) Finalmente, vamos a decir la palabra completa de manera lenta, bien pronunciada y sobrearticulada.

Flga. Bárbara Rozas PALABRAS PARA TRABAJAR

 PIRÁMIDES

PELUQUERA

SACAPUNTAS

EXPLORADORES

HAMBURGUESA Flga. Bárbara Rozas

 RINOCERONTE

REFRIGERADOR

HELICÓPTERO

SUPERMERCADO
CARABINEROS
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