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El documento describe las funciones de un educador diferencial en un programa de integración escolar. Entre sus responsabilidades se encuentran detectar necesidades de apoyo para estudiantes, proponer estrategias para docentes, colaborar con la gestión escolar, participar en evaluaciones de estudiantes, generar informes psicopedagógicos, reunirse con apoderados, realizar adecuaciones curriculares, elaborar planes de apoyo individual y mantener documentación actualizada.
El documento describe las funciones de un educador diferencial en un programa de integración escolar. Entre sus responsabilidades se encuentran detectar necesidades de apoyo para estudiantes, proponer estrategias para docentes, colaborar con la gestión escolar, participar en evaluaciones de estudiantes, generar informes psicopedagógicos, reunirse con apoderados, realizar adecuaciones curriculares, elaborar planes de apoyo individual y mantener documentación actualizada.
El documento describe las funciones de un educador diferencial en un programa de integración escolar. Entre sus responsabilidades se encuentran detectar necesidades de apoyo para estudiantes, proponer estrategias para docentes, colaborar con la gestión escolar, participar en evaluaciones de estudiantes, generar informes psicopedagógicos, reunirse con apoderados, realizar adecuaciones curriculares, elaborar planes de apoyo individual y mantener documentación actualizada.
El profesor(a) de Educación Diferencial, detecta necesidades de apoyo
específico para estudiantes con y sin necesidades educativas especiales, proponiendo una diversidad de estrategias a los docentes de las asignaturas para motivar el acceso, la participación y las oportunidades de aprendizaje, y a la vez, favorecer la incorporación de una multiplicidad de formas de evaluación. Este profesional colabora con la gestión del establecimiento para que la inclusión y diversidad se lleve a cabo de forma respetuosa y amena.
-Participa en los procesos de evaluación diagnóstica y reevaluación.
-Genera informes psicopedagógicos de estudiantes que se incorporan al programa de integración -Se reúne con padres, madres y apoderados de estudiantes con NEE, informando oportunamente sobre evaluaciones diagnósticas, resultados de dichas evaluaciones, estados de avances de las intervenciones y resultados de las reevaluaciones. - Trabaja en co-docencia con el profesor de aula regular - Realiza adecuaciones curriculares de estudiantes NEE - Elabora el Plan de apoyo individual de los estudiantes NEE - Trabaja en aula de recurso con estudiantes NEE que lo requieran - Trabaja colaborativamente con profesores de aula en planificación de la enseñanza. - Es responsable de mantener la documentación y antecedentes de los estudiantes en orden y actualizada de acuerdo con los lineamientos Ministeriales. - Llevar el registro de planificación y evaluación de los distintos cursos en los que interviene. - Implementar decreto 83 y 67 en el establecimiento. - Participar de las distintas reuniones del establecimiento. - Realizar talleres y sensibilización para la comunidad educativa.