LIDERAZGO Y NEGOCIACIÓN

Mil disculpas.
Debemos validar nuevamente el syllabus;
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Unidad 2.
Características y conductas de los líderes efectivos
2.1. Conceptos de Autoconciencia,
Autocontrol, Conciencia social, Habilidades
sociales
2.2. Conductas de liderazgo
2.3. Contingencias para el comportamiento de
liderazgo
2.4. Modelos de Liderazgo situacional,
Liderazgo de Vroom-Jago
2.5. Teoría X
2.6. Teoría Y
2.7. Teoría Z
2.8. Grid gerencial
2.9. Coaching organizacional
2.10. Liderazgo transformacional
2.11. Liderazgo transaccional
2.12. Mentoring
2.1. Conceptos de Autoconciencia, Autocontrol, Conciencia social, Habilidades sociales
2.1. Conceptos de Autoconciencia, Autocontrol, Conciencia social, Habilidades sociales
1. Introspección. Para ejercer el autocontrol primero es necesario ser capaces de
reconocer los estados emocionales y detenernos antes de llegar al punto de no retorno.
Esto significa que es fundamental desarrollar habilidades de auto-observación.
 
2. Bloqueo del impulso. En un segundo momento es necesario bloquear los impulsos, de
manera que podamos pensar en una respuesta mejor. La capacidad para bloquear las
primeras reacciones no se desarrolla por completo hasta los 7 años.
 
3. Autorrefuerzo. Por último, es importante comprender que el autocontrol no es una
capacidad inagotable, es necesario que vaya de la mano de la capacidad para
automotivarse.
2.1. Conceptos de Autoconciencia, Autocontrol, Conciencia
social, Habilidades sociales
Integrante 1 Integrante 2 Integrante 3 Integrante 4

Jesús Álvaro Laura Barajas Ivan Blount

Arellano Bañuelos

Jorge Christopher Alan Cuevas

Campos Cárdenas

Pamela Alejandro Victor

Gómez Gómez Gutiérrez

Daniela Alejandra Elia Martínez Alfredo Mata

López Luna

Laura Oliver Emilia Pérez Juan

Preciado

Aimee Quiróz Ana Ramírez Isabel Reyes

Jacqueline Perla Rosales Jenifer Rubio Marta Ruiz

Rodriguez

Fernando Victor Cesar Sevilla Sergio

Sainz Sánchez Villalobos

Luz Ma Gladys José Zepeda

Villanueva Villena

Regina Mónica María Pulido José

Galván Llaguno Rodríguez
2.1. Conceptos de Autoconciencia, Autocontrol, Conciencia
social, Habilidades sociales

Conciencia Social
• Accountability (Responsabilidad)
• Caring (Cuidado)
• Transparency (Transparencia)
• Integrity (Integridad)
• Loyalty (Lealtad)
• Egalitarianism (Igualdad)
2.1. Conceptos de Autoconciencia, Autocontrol, Conciencia
social, Habilidades sociales
2.2. Conductas de liderazgo
2.3. Contingencias para el comportamiento de
liderazgo
2.4. Modelos de Liderazgo situacional, Liderazgo de
Vroom-Jago

El modelo de Liderazgo Situacional propone que el responsable en dirigir un grupo u

organización varíe su forma de interactuar y abordar las tareas en función de las
condiciones de sus colaboradores. Esto está basado en la teoría de Hersey y
Blanchard, que a su vez está también basado en el Modelo de Contingencia para el
Liderazgo de Fred Friedler, de 1951, que es la primera Teoría Situacional de Liderazgo.

La aplicación del modelo de Hersey y Blanchard tiene básicamente seis fases:

1.Determinar cuál es el nivel de desarrollo o madurez de cada componente del
equipo en relación con su puesto.
2.Evaluar el nivel de competencia de cada integrante del equipo.
3.Identificar las funciones y actividades existentes o necesarias para desarrollar el
trabajo con el mayor rendimiento posible.
4.Establecer los conocimientos necesarios para desarrollar cada tarea.
5.Evaluar el nivel de motivación y confianza de cada integrante del equipo.
6.Aplicar el estilo de liderazgo adecuado para cada colaborador.
2.4. Modelos de Liderazgo situacional, Liderazgo de
Vroom-Jago
2.4. Modelos de Liderazgo situacional, Liderazgo de
Vroom-Jago

•E3: el líder participa: no le puedes

controlar, porque al menor despiste
hacen lo que quieren.
•E1: el líder ordena: su participación
en tareas es muy activa, con poca
implicación personal; debe controlar
ya que carecen de habilidad y
motivación.
•E2: el líder persuade: dirige y apoya
al mismo tiempo.
•E4: el líder delega: dirige y apoya en
la distancia; observa y supervisa;
fomenta el funcionamiento autónomo.
2.4. Modelos de Liderazgo situacional, Liderazgo de
Vroom-Jago
Los 5 procesos
Autocrático l (Al)
Tú, el que toma la decisión, utilizas la información
disponible para tomar la decisión por ti mismo.
Autocrático ll (A2)
Solicitas información a los miembros de tu equipo.
Ellos no definen la situación.
Consultivo l (Cl)
Explicas la situación a cada individuo miembro del
grupo. Tú tomas la decisión final.
Consultivo ll (C2)
Hay un grupo de discusión dónde explicas la
situación y recoges las ideas. De nuevo, tú eres
responsable de la decisión final.
Grupo ll (G2)
El grupo en su conjunto toma la decisión. Tú como
líder presentas la situación y el grupo define las
alternativas y alcanza un consenso para la decisión.
2.4. Modelos de Liderazgo situacional, Liderazgo de
Vroom-Jago
Las 7 preguntas
1.¿Es importante una alta calidad o es
absolutamente crítica una buena solución? Como
líder, ¿tienes suficiente información para tomar una
buena decisión por ti mismo?
2.¿Está el problema estructurado de forma que está
claramente definido, organizado y tiene soluciones
reconocidas?
3.¿Los miembros del grupo/equipo tienen que
aceptar esta decisión para que funcione?
4.Si tomas esta decisión por ti mismo, ¿estás seguro
de que el grupo/equipo la aceptará?
5.¿Están los miembros del grupo/equipo alineados
con las mismas metas que estás intentando
alcanzar?
6.¿Es probable el desacuerdo entre los miembros
del grupo/equipo para alcanzar una decisión?
7.¿Es probable el desacuerdo entre los miembros
del grupo/equipo para alcanzar una decisión?
2.5. Teoría X
2.5. Teoría X
2.6. Teoría Y
2.7. Teoría Z
2.7. Teoría Z
2.8. Grid gerencial

El Doctor en Psicología
Robert Blake,
especializado en Psicología
Industrial y
Organizacional, y la
Doctora en Matemáticas
Jane Mouton,
desarrollaron en los años
60, el modelo del Grid
Gerencial.

El modelo del grid gerencial

trata de situar, en una rejilla
de dos dimensiones, la
preocupación que un líder o
gestor siente, hacia la tarea
(eje x) y hacia la persona (eje
y).
2.9. Coaching organizacional
2.9. Coaching organizacional
2.10. Liderazgo transformacional
2.11. Liderazgo transaccional
 2.12. Mentoring

¿QUÉ ES MENTORING?

El mentoring, o mentoría en español, se define como una relación profesional en la que

una persona con experiencia (el mentor) asiste a otro (el mentorizado) en el desarrollo
de habilidades y conocimientos específicos que mejorarán el crecimiento profesional y
personal de la persona con menos experiencia.
•Los 3 pilares del mentoring son
#1- escuchar
#2- preguntar
#3- hablar y opinar.
•El mentoring es un proceso donde el
mentorizado (aprendiz) no puede ser
simplemente un oyente.
•El mentor debe conducir al mentorizado y no
lo contrario.
•La confidencialidad en un proceso de
mentoring debe estar asegurada.
2.12. Mentoring

Entrada

Proceso

Salida
Quiz
Quiz
Entregas en plataforma
Entregas en plataforma

VENCIMIENTO

SEMANA Actividad MES

DIA/ 03:00 am

1 1 – Cuadro sinóptico 21/09/2020 – 3:00

 

2 2 - Automatizada 21/09/2020 – 3:00

 
Septiembre
3 3 – Mapa conceptual,
28/09/2020 – 3:00
  4- Automatizada

4 5 – Proyecto
5/10/2020 – 3:00
  Integrador Etapa 1

5 6 - Infografía 12/10/2020 – 3:00

 

7 – Reporte, 8-
6 Proyecto Integrador 19/10/2020 – 3:00 Octubre
  Etapa 2

7 21/10/2020 – 3:00 (3
9 – Actividad
  Automatizada
días para hacer la
  actividad)