DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA 1º

• SESIÓN: “La empatía y la buena convivencia ”

• COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común
• Capacidades: • Interactúa con todas las personas, construye
normas y asume acuerdos y leyes, etc.
• PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Identifica, argumenta y difunde la importancia de ser empáticos
respetando los derechos y deberes para mantener buenas
relaciones y contribuir a la convivencia.
¿Qué es la empatía?

Es una habilidad que nos

permite entender y compartir
los
sentimientos de los otros, su
forma de pensar sin juzgar ni
tener que estar de acuerdo
con la otra persona

¿Somos empáticos en los espacios

en los que convivimos?, ¿cómo
podemos mejorar?
 ACCIONES PARA PROMOVER LA EMPATÍA
Desarrollar la
empatía puede ser
una herramienta
poderosa para
Promover la inclusión y huir fomentar la
de la indiferencia inclusión y la
cultura de paz
en la escuela,
especialmente
Entender y respetar Comprender y actuar porque ayuda
adecuadamente frente a a que las/os
las necesidades y los estudiantes
sentimientos de mis emociones y las de
otras personas comprendan mejor
otras personas las necesidades y
circunstancias de
otras personas. La
empatía contribuye
a mejorar las
relaciones sociales
Esforzarme por entender Actuar y reaccionar y aceptar que todos
los sentimientos, teniendo en cuenta los somos diferentes,
actitudes y sentimientos y y que son esas
circunstancias que necesidades de otras diferencias las que
afectan a otros personas nos enriquecen.
Recordemos algunos derechos fundamentales que contempla el
Código del Niño y Adolescente en el Perú:

Artículo 3.- A vivir en un ambiente sano. El

niño y el adolescente tienen derecho
a vivir en un ambiente sano y ecológicamente
equilibrado.

Artículo 4.- A su integridad personal. El niño y el

adolescente tienen derecho a que se respete su
integridad moral, psíquica y física y a su libre
desarrollo y bienestar. No podrán ser sometidos a
tortura, ni a trato cruel o degradante. […]
 Artículo 14.- A la educación, cultura, deporte y recreación.
[…] El Estado asegura la gratuidad pública de la enseñanza
para quienes tienen limitaciones económicas. Ningún niño o
adolescente debe ser discriminado en un centro educativo, por
su condición de discapacidad ni por causa del estado civil de
sus padres.

Artículo 20.- A participar en programas culturales,

deportivos y recreativos.
ACTIVIDAD: Analiza el siguiente cuadro, reflexiona y elige la “actitud que demuestras”, para
indicar cómo actúas para promover y demostrar empatía en los espacios en que convives. A
partir de lo elegido, formula sugerencias de mejora en aquellos aspectos que aún tienes
dificultad para lograr.
Acciones para promover Actitud que demuestro Acciones de
la empatía y favorecer
una buena convivencia Logro hacerlo A veces me es mejora
difícil lograrlo

Promover la inclusión y huir de

la indiferencia.
Comprender y actuar
adecuadamente frente
a mis emociones y las de otras
personas.

Entender y respetar las

necesidades
y los sentimientos de otras
personas

Esforzarme por entender los

sentimientos,
actitudes y circunstancias que
afectan a otros
 RETO:
• Elabora un díptico a través de la cual difundas la
importancia de ser empática/o cumpliendo con
los derechos y deberes y como contribuye a la
convivencia, luego compártelo en familia.