Dirección de Gestión

Pedagógica GREA

Evaluación formativa en la
educación a distancia
 Educación a distancia o no presencial
Aquella en la cual el estudiante no comparte el mismo espacio físico con sus pares y
docentes, por tanto, la enseñanza se realiza a través de medios de comunicación escritos y
tecnológicos.

Estrategias de Desarrollo de
aprendizaje
competencias

ROLES DE LOS ACTORES EDUCATIVOS

Fuente: MACROSUR 14/05/2020 MINEDU
 Retos de la educación a distancia

Adaptar o desarrollar Garantizar el logro de los

aprendizajes/ competencias aprendizajes
acordes a los niveles de los
estudiantes

Generar espacios de Flexibilizar el proceso de

colaboración entre los enseñanza – aprendizaje y
estudiantes y docentes evaluación

Fuente: MACROSUR 14/05/2020 MINEDU

 Evaluación formativa como marco
Evaluación formativa – RVM 094 – Minedu- 2020

Evaluación formativa en el marco de la educación

a distancia
Evaluación de Criterios de evaluación
competencias
Autoevaluación Retroalimentación Determinación de
niveles de logro

Fuente: MACROSUR 14/05/2020 MINEDU

 Consideraciones para la evaluación a distancia
• Uso del portafolio, como fuente de evidencia de sus aprendizajes.
• Que los estudiantes autoevalúen el desarrollo de sus competencias
(criterios).
• Escoger y explorar los aplicativos que van a usar para monitorear.
• Escuchar, evaluar y retroalimentar de manera formativa, para ajustar
las estrategias de apoyo y para ayudar a los estudiantes a reflexionar
sobre sus aprendizajes.

Fuente: MACROSUR 14/05/2020 MINEDU

 Retroalimentación formativa
Bibliografía recomendada
Anijovich, R., & González, C. (2011). Evaluar para aprender: conceptos e
instrumentos. Aique.
Brookhart, SM (2017). Cómo dar retroalimentación efectiva a sus alumnos . ASCD.

Insuasty, E. A., & Castillo, L. C. Z. (2011). Caracterización de los procesos de

retroalimentación en la práctica docente. Revista Entornos, (24), 73-86.

Wilson, D. (2006). La retroalimentación a través de la pirámide. Traducido al

español por Patricia León Agusti, Constanza Hazelwood, Maria Ximena, Barrera.