Cuaderno

de

RETOS
AULA INVERSA

fbritousfq@gmail.com
0984955017

2
I PARTE
TRABAJO COOPERATIVO
 RETO
https://www.youtube.com/watch?v=OzSWDphpYWY

4
TRABAJO INDIVIDUAL
1.Descargar el documento ANEXO del chat.
2.Trabajar en el documento PPT y obtener
las conclusiones del grupo.
3.Cuando cada grupo exponga. En el slide
que corresponda, incluya sus
comentarios.
4. Enviar al email fbritousfq@gmail.com su
trabajo al terminar la jornada.

6
TRABAJO EN EQUIPO
1.Nombramos un coordinador. Su función es
identificar las fortalezas del equipo y
coordinar la búsqueda de la información.
2.El grupo trabajará colaborativamente y
todos dispondrán de la información final
3.Se nombrará un expositor.

7
Metodología de trabajo: COOPERATIVO
(Designar un coordinador / un integrante del equipo explicará el tema:

TIEMPO DE TRABAJO: 10 minutos

TIEMPO DE EXPOSICIÓN: min

FORMA DE PRESENTACIÓN: PPT – Hoja de características (5)

COLOCAR EN CHAT PARA QUE TODOS LOS PARTICIPANTES PUEDAN DESCARGAR

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RETO 1
 Porque
PUEDE
Porque HACE Porque QUIERE

CAPACIDADES COMPETENCIAS CORAZóN

 Extracto de video
https://www.youtube.com/watch?v=GYvo5D
5M5n0&feature=youtu.be
Mara Romera.
Pedagoga, especialista en Inteligencia
Emocional
• RECOMENDACIONES
1. Conéctese a un canal de internet.
2. Copie la dirección
•https://www.youtube.com/watch?v=GYvo5D5M5n0&featur
e=youtu.be
• Mar Romera.
• Pedagoga, especialista en Inteligencia Emocional
4. Observe el video (puede hacerlo algunas veces si es
necesario)
5. A continuación escribe un par de ideas sobre el video.

A continuación contesta las dos preguntas que proponemos para una puesta en
común.
 Escribe 2 ideas (o más) de como el modelo educativo 3C
empataría en tu Unidad Educativa

1. ..
2. ..
 ¿Porqué es importante en el SIGLO XXI este nuevo enfoque?

1. ..
2. ..
RETO 2
 BUSCANDO INFORMACIÓN

- ¿QUÉ ES BLENDED-LEARNING?

1. Ingresa al buscador Google

2. Busca la información ¿QUÉ ES BLENDED-LEARNING? En
“imágenes”
3. Pega en la siguiente pagina la definición que según tú es
la más adecuada al momento que vivimos.
BUSCANDO INFORMACIÓN

PEGA AQUÍ LA IMAGEN

 BUSCANDO INFORMACIÓN

1. Conéctate a un canal de internet.

2. Copia la dirección https://www.youtube.com/watch?v=oRb3mm4bmwQ
3. Observe el video (puede hacerlo algunas veces si es necesario)

A continuación contesta las dos preguntas que proponemos para una puesta en
común.
 ¿QUÉ ES B-LEARNING?

Hemos vivido una transformación en la educación digital. Desde el rol

de maestro, escribe dos ideas que pondrás en la “puesta en común”
sobre el “B-LEARNIG”
1. .
2. .
RETO 3
PRACTIQUEMOS…..
¿CÓMO LLEGA AL AULA?

22
23
24
25
26
27
28
RETO 4
¿QUÉ METODOLOGÍAS INNOVADORAS
CONOCEMOS?

OBSERVAR EL VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=wkUV43u_XsM
TRABAJO INDIVIDUAL Y EN EQUIPO

RECOMENDACIONES
1. Conéctese a un canal de internet.
2. Copie la dirección
https://www.youtube.com/watch?v=wkUV43u_XsM
4. Observe el video (puede hacerlo algunas veces si es necesario)
 Identifica una metodología innovadora que
hayas utilizado en tu desempeño áulico.

a)Reflexiona sobre estas preguntas

• ¿Cómo planifiqué esa metodología?
• ¿Qué recursos utilicé?
• ¿Cuál fue el resultado de esa clase?
• Con los estudiantes .
• Con el objetivo planteado
1. ….
 Escribe tres ideas sobre el ÉXITO QUE
TUVISTE EN ESA CLASE.

1. ..
2. ..
3. ….
II PARTE
Te invito a observar estos dos videos cortos
que potenciarán el encuentro
RETO 5
 LECTURA RECOMENDADA

1. Copie la dirección https://

www.unir.net/educacion/revista/noticias/flipped-classroom/54
9204905587/
2. Lee atentamente el documento. Te adjunto el mismo en caso
requerirlo.
3. Reflexionar si en tus momentos áulicos pones en práctica estos
características de FC.

Tiempo de lectura aproximado: 3

minutos
• RECOMENDACIONES
1. Conéctese a un canal de internet.
2. Copie la dirección
https://www.youtube.com/watch?v=ePOnn0H9GMY
en el URL.

4. Observe el video (puede hacerlo algunas veces si es

necesario)
5. En la hoja de trabajo conteste las preguntas
direccionadas al mismo
https://www.youtube.com/watch?v=ePOnn0H9G
MY
40
 ¿Qué resultados has tenido en tu experiencia de
aplicar esta estrategia metodológica en clase?

1. ..
2. ..
RETO 6
 FLIPPEANDO EN CLASE

Se muestra en los siguientes slides una planificación Flipped

Classroom
1. Lea detenidamente la planificación.
2. Conteste las preguntas que a continuación se plantean y que
están relacionadas con la planificación.

43
45
46
47
•  ¿Para qué nivel estará dirigida la propuesta?
 
• ¿Qué contenidos vamos a trabajar?
• ¿Qué recursos TIC´S / TAC´S voy a utilizar para los estudiantes puedan
“trabajar” la información en su casa?
• .
• .

• ¿Cómo le haré llegar los contenidos?

• .
• .
• ¿Utilizaré algún control de preguntas para asegurarme que han visto el
video?
• .
• .

• ¿Cuánto tiempo le dedicaré a la lección magistral en la clase?

• .
• .
• ¿Qué actividades harán en clase?
•.
•.

• ¿Qué actividades harán en clase?

•.
•.
• ¿Trabajarán en algún proyecto?
•  .
•.

• ¿Cómo será la evaluación?

•.
•.
RETO 5
RECURSOS DIGITALES – LINK VIRTUALES
COMPLEMENTARIOS PARA UN FC

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https://www.realinfluencers.es/2018/09/09/8-metodologias-profesor-siglo-xxi-deberia-conocer/
https://www.google.com/search?q=recursos+digitales+para+un+aula
+inversa&sxsrf=ALeKk03wjF9nF6d95CYQBRn0kGHPDWyutg:15931
12084664&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjS5pL_1J3
qAhWDneAKHaLZAL4Q_AUoAXoECAwQAw&biw=1366&bih=608#i
mgrc=F_AComX0wdmwfM
http://juancarloscasco.emprendedorex.com/10-tecnicas-educativas-para-desarrollar-la-educaci
on-basada-en-proyectos-como-ayudar-a-cada-estudiante-a-construir-su-proyecto-vital/
http://www.ayudaparamaestros.com/2017/04/flipped-primary-app-basada-en-la.html?m=1
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https://www.net-learning.com.ar/blog/herramientas/herramientas-y-recu
rsos-para-dar-vuelta-tu-clase.html
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60