CURSO PSICOBIOLOGÍA Y PSICOFISIOLOGÍA

RUTA FORMATIVA ACTIVIDAD INDIVIDUAL

Programa (s) Psicología

Nombre del curso Psicobiologia y Psicofisiológica
Revisión No. 1 Fecha
Docente Jose Jairo Jaimes Duarte
Asesor Pedagógico

Nombre de la
Evaluación Diagnóstica
Actividad
Número y Nombre UNIDAD 1: ANTECEDENTES DEL TRABAJO
de la Unidad
Tipo de Actividad Chat Foro Wiki Tarea Cuestionario Otra Cuál?
Video

Duración (en días) 1 hora

1. Bienvenida a la actividad.
Apreciado(a) Estudiante.

Bienvenido(a) a la actividad individual del curso de Psicobiología y Psicofisiología.

En esta primera actividad, vamos a tener en cuenta los aportes conceptuales descritos
en los contenidos en la unidad 1 en plataforma.

Unidad 1: PSICOBIOLOGÍA Y PSICOFISIOLOGÍA: CONCEPTUALIZACIÓN Y LINEAMIENTOS CIENTÍFICOS.

1.1 Historia de la Psicobiología.
1.2 Técnicas de Investigación en Psicobiología y Psicofisiología.
1.3 Métodos de enfocar la conducta.
1.4 Bioética.
1.5 Disciplinas de la Psicobiología.

Así como los aspectos que trataremos en las tutorías, enfocados en complementar y
ampliar esos factores descritos en dicha unidad, para de esta forma comenzar a
desarrollar y ejercitar las competencias que se propone este curso.
La actividad que va a desarrollar tiene un carácter integral, es decir, que las actividades
entregados no van a ser independientes o aislados, sino por el contrario, se integrarán y
enriquecerán con cada fase de manera que al final brinden una solución.

Actividad Individual
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 Teniendo en cuenta que posterior a esta actividad individual, sigue un desarrollo
colaborativo, el objetivo de esta tarea individual es el de servir de insumo para avanzar
en el trabajo grupal, por ende, debe cuidar mucho cada detalle y desarrollar cada
actividad pensando en la siguiente fase.

Realizar esta actividad, le permitirá profundizar sus conocimientos mediante un

recorrido básico del tema, mejorar sus habilidades de búsqueda académica de
información sobre las temáticas del curso.

Se espera además que, se fortalezcan las habilidades de selección de información,

lectura comprensiva, generación de conexiones o relaciones entre el material revisado y
lo aplicado en las actividades.

2. Organización

Para el desarrollo de esta actividad, debe tener en cuenta que es un ejercicio individual,
que requiere de la revisión y el uso de los conceptos abordados principalmente en los
contenidos en la unidad 1 y de la información que puedas buscar dentro de internet.

Herramientas útiles para la construcción de la actividad

Normas APA 7ta edición. En el siguiente enlace pueden encontrar una guía:
https://www.ucentral.edu.co/sites/default/files/inline-files/guia-normas-apa-7-ed-2020-08-12.pdf
Video tutorial de como subir un video a YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=jq363d1mziw

Puede apoyarse en algunos motores de búsqueda gratuita como:

Redalyc:
https://www.redalyc.org/home.oa
Google académico:
https://scholar.google.com.co/

Directorio open Access:

https://doaj.org/

Actividad Individual
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 Biblioteca de la UDI
http://siabuc.udi.edu.co/CatalogoBasico/

A continuación, te indicare el procedimiento por seguir para el cumplimiento de esta

actividad:

1. Revisión de la Unidad 1.
2. Revisión con lectura detallada y juiciosa de la presente guía.
3. Búsqueda (en biblioteca digital, o en internet)
4. Deberá realizar la grabación de video en formato horizontal, que contenga
lo especificado en esta guía.
5. Deberá construir el documento de entrega en formato PDF y con los
lineamientos establecidos.

3. Procedimiento que debe seguir el estudiante.

Apreciado(a) Estudiante.

Para la actividad individual correspondiente para esta Curso, realizaremos un video que
constara de tres fases dentro del mismo video, una primera fase tendrá como finalidad
conocer al estudiante, poner al descubierto sus intereses, motivaciones y expectativas del
curso, una segunda parte que buscara la respuesta a las preguntas de contenido del
curso y una tercera fase donde serán preguntas de opinión y de integración de
conocimiento.

Dando una explicación más precisa, en la creación del video, el estudiante deberá
responder a los siguientes aspectos teniendo en cuenta el siguiente orden:

1. Presentación por parte del estudiante

a. Debe incluir el nombre, la cuidad de origen, etc y una breve descripción

de quien es el estudiante.

b. Un breve comentario sobre el por qué decidió iniciar sus estudios en

Actividad Individual
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 psicología.

c. Un breve comentario de cuáles son sus expectativas frente al curso.

2. El estudiante deberá dar respuesta a las siguientes preguntas:

A. ¿Cuál es la relación de la psicología y la Psicobiología?

B. Realiza una breve reseña histórica que contextualice los inicios de la

psicobiología (recuerde citar autores y años)

C. ¿En qué consiste la psicobiología y que busca estudiar? (no olvide

señalar al menos un autor)

D. Que aspectos se deben tener en cuenta frente a la investigación de

temas relacionados a la Psicobiología y Psicofisiología. (incluye temas
de investigaciones que se hayan realizado en esta área)

E. Que aspectos éticos debemos tener nosotros en cuenta al momento de

investigar en esta área.

3. Preguntas de opinión

A. Como considera que la psicobiologia aporte en su formación como

psicólogo

B. Que lectura o temática de la unidad 1 fue la que más le llamo la atención

y por que

C. Cual considera es la función del psicólogo.

Finalmente, es importante que tengas presente que este video deberá ser subido a la
plataforma YouTube con una duración mínima de 10 minutos y máximo 20 minutos,
desde el correo institucional y deberá estar en Publico habilitado durante la duración
del curso en caso de que sea necesario volver a visualizarlo.

Frente al documento de entrega, deberás realizar un documento en formato PDF con

normas APA que contenga:

1. Portada

2. Dos Capturas de pantalla del video en diferente momento

Actividad Individual
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 3. Link de enlace al video

4. Referencias

Nota: *es imprescindible que los estudiantes salgan en la mayor parte de video hablando
y dando respuesta a las preguntas.

*Es posible aclarar que el estudiante puede usar diapositivas o imágenes que
complementen los temas tratados.

4.Preguntas generadoras de la actividad

Video:

1. ¿Quién debe salir en el video? (es importante que en el video salga el estudiante que
está realizando la actividad)
2. Cuanto debe durar el video (debe durar mínimo 10 minutos y máximo 20 minutos)
3. ¿El video debe estar editado? (la edición del video mejora la apariencia de la entrega,
pero no se tendrá en cuenta para la calificación)
4. ¿Si el video me queda más corto del tiempo establecido que pasa? (dependiendo del
tiempo la nota bajara ya que no cumple con los lineamientos mínimos)
5. ¿Si el video queda más largo del tiempo establecido que pasa? (se recomienda al
estudiante que mantenga los parámetros que se establecen para la actividad pero no
afectaría en la nota si se pasa del tiempo)
6. ¿Si el video no contiene toda la información solicitada que pasa? (no se estaría
cumpliendo con los parámetros de la actividad y afectara la nota)
7. ¿Debo aparecer con algún tipo de ropa o indumentaria en particular? (el video no
requiere algún escenario, ropa o implemento especifico solo se requiere que el estudiante
salga en el)
8. ¿Puedo poner en apartados de las video imágenes diapositivas o elementos que puedan
complementar lo que digo? (el estudiante puede utilizar diapositivas, videos, imágenes y
cualquier otro elemento que considere necesario para dar cumplimiento a la actividad,
pero el estudiante debe salir en el video)
9. ¿Y si no quiero salir en el video que pasa? (es un lineamiento de la actividad por lo que
afectara la nota)
10. ¿Debo seguir el orden establecido en la guía para el video? (si, ya que es lo establecido
para la actividad)
11. ¿Debe subirse el video a YouTube? (si es la plataforma que se dispone para la ejecución
de la actividad, recuerda que debes habilitar tu cuenta de YouTube desde tu correo
institucional y dejar el video en público)
12. ¿Puedo grabar el video desde mi celular? (si, el estudiante define que implemento utiliza,
lo importante es cumplir con los lineamientos del video)

Actividad Individual
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 13. ¿Puedo ponerle música a mi video y editarlo? (la edición es una opción que exalta la
dedicación y el tiempo que destina el estudiante para su actividad pero no afecta la nota)

Documento entregable

1. ¿Debe ser en normas APA? (si, es obligatorio el uso de estas normas y por eso en la guía
se deja un link)
2. ¿Debo poner la captura de pantalla de mi video? (si les recomiendo el tomar las capturas
de pantalla de diferentes momentos del video)
3. ¿Puedo anexar el video a la entrega? (no, debido a que no está permitido por el tamaño del
video y puede saturar la plataforma generando dificultades por eso de veden anexar al
documento escrito en link del video)
4. ¿Y si no pongo en público mi video que pasa? (simplemente no se podrá ver el video y
afectará tu nota)
5. ¿Debo seguir el mismo orden para mi entrega? (si, ya que son lineamientos de la entrega)

5.Rúbrica de evaluación.

Criterios de Producto Criterio A B C D E

evaluación Estratégico Autónomo Resolutivo Receptivo Preformal
o Básico
Componentes Video Contenido de La estrategia La La La No es
del video explicativo la estrategia facilita el estrategia estrategia estrategia posible
sobre la poder facilita el facilita el facilita el identificar
unidad 1 entender de poder poder poder en la
manera entender de entender de entender de estrategia el
óptima, el buena alguna alguna punto de
punto de manera, el manera, el manera, el vista del
vista del punto de punto de punto de estudiante y
estudiante y vista del vista del vista del la
la estudiante y estudiante y estudiante y articulación
articulación la la la de los
de los articulación articulación articulación contenidos
contenidos de los de los de los del curso.
del curso. contenidos contenidos contenidos

Actividad Individual
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 del curso. del curso. del curso.

2.0 1.5 1.0 5 0.0

Pertinencia y La estrategia La La La La
coherencia de incorpora estrategia estrategia estrategia estrategia
la estrategia excelentes incorpora incorpora incorpora No
ideas buenas ideas aceptables Nulas ideas incorpora
originales y originales y ideas originales y ideas
novedosas, novedosas, originales y novedosas, originales y
así como así como novedosas, así como novedosas,
argumentos y argumentos así como argumentos así como
citaciones y citaciones argumentos y citaciones argumentos
extraídas de extraídas de y citaciones extraídas de y citaciones
la la extraídas de la extraídas de
exploración exploración la exploración la
del tema por del tema por exploración del tema por exploración
parte del parte del del tema por parte del del tema por
estudiante. estudiante. parte del estudiante. parte del
estudiante. estudiante.
1.0 0.7 0.5 0.3 0.0
Oratoria y Demuestra Demuestra Demuestra Demuestra No
argumentación claridad y buena cierta nula demuestra
orden en la claridad y claridad y claridad y claridad y
expresión de orden en la orden en la orden en la orden en la
ideas. expresión de expresión de expresión de expresión de
las ideas. las ideas. las ideas. ideas.
1.0 0.8 0.6 0.4 0.0
Lineamientos Documento Entrega la Entrega la Entrega la Entrega la No entrega
escrito y actividad en actividad en actividad en actividad en la actividad
lineamientos el tiempo el tiempo el tiempo el tiempo en el tiempo
acordado y acordado, acordado, acordado, acordado y
tiene en pero tiene pero tiene pero no no tiene en
cuenta los en cuenta en cuenta tiene en cuenta los
lineamientos poco los muy poco cuenta los lineamientos
del lineamientos los lineamientos del
documento y del lineamientos del documento
el orden de documento del documento y el orden
los temas del y el orden documento y el orden de los temas
video de los temas y el orden de los temas del video
del video de los temas del video
del video

Actividad Individual
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Actividad Individual
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