UNIVERSIDAD NACIONAL

JOSE FAUSTINO SANCHEZ ACARRION

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y
METALURGICA

SEMINARIO
SEMINARIO DE
DETESIS
TESIS
CLASE
CLASE 1:1:
PROYECTO
PROYECTO DE
DE INVESTIGACION
INVESTIGACION
DOCENTE:
ING. HECTOR JORGE CASTRO BARTOLOME

SEMESTRE 2018 - I
1
 SÓLO HAY UN BIEN, EL
CONOCIMIENTO.
SÓLO HAY UN MAL,
LA IGNORANCIA.

SÓCRATE
S

470-399 a.n.e
 CIENCIA
Deriva de la palabra latina “scientia” que proviene de
“scire” que significa saber. en su sentido más amplio
significa conocimiento, práctica, doctrina, erudición,
conocer, tener noticias de ..., estar informado.
Con el desarrollo del saber, ciencia, en sentido más
estricto, puede definirse como un conjunto de
conocimientos sobre la realidad observable, obtenidos
mediante el método científico. (Ávila, 2001)
El Diccionario Filosófico conceptualiza Ciencia como
una forma de conciencia social que reúne como
sistema, los conocimientos teóricos acerca de la
realidad objetiva, acumulados por la práctica social del
hombre como experiencia sumaria o acumulada por la
humanidad.
 ¿QUÉ ES CIENCIA?

•"Es un conjunto de conocimientos

racionales ciertos o probables, obtenidos
metódicamente sistematizados y
verificados que hacen referencia a
objetos de una misma naturaleza"
 RESUMIENDO

"Ciencia es una actividad humana

encaminada a la producción, difusión y
aplicación de conocimientos científicos".
 OBJETIVOS DE LA CIENCIA
De manera simplificada.

La ciencia persigue conocer cómo es la realidad, qué

elementos la forman y cuáles son sus características.
Luego debe explicar esa realidad y llegar a
establecer la relación entre sus partes. Con estas
condiciones, debe posteriormente prever los
acontecimientos que tendrán lugar para actuar,
influir y transformar esa realidad.
En resumen, la finalidad de la ciencia es conocer la
realidad y transformarla en beneficio del resto de los
hombres, explicando los fenómenos naturales para la
formulación de teorías.
CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN

"Genéricamente, la investigación es una actividad del

hombre, orientada a descubrir algo desconocido." (Sierra
Bravo, 199b, p.27).

"Una investigación puede definirse como un esfuerzo que

se emprende para resolver un problema, claro está, un
problema del conocimiento." (Sabino, 1992, p.45).

Se define la investigación como una actividad encaminada

a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar
respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos
científicos. (Cuervo y Bervian, 1989, p. 41).
 INVESTIGAR

Es buscar un resultado cierto que responda

a la realidad de Indagación sistemática,

mantenida, planificada y autocrítica que esté

sometida a crítica pública y a las

comprobaciones empíricas
 LA
IDEA
DE LA

INVESTIGACIÓN
CONCEBI
R Las investigaciones se originan en ideas. Para
LA iniciar una investigación siempre se necesita una
idea; todavía no se conoce el substituto de una
IDEA buena idea. Las ideas constituyen el primer
acercamiento a la realidad que habrá de
investigarse.
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y
requieren analizarse cuidadosamente para que
sean transformadas en planteamientos más
precisos y estructurados.
a)Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan
al investigador de manera personal.
b)Las buenas ideas de investigación “no son
necesariamente nuevas pero sí novedosas”
c)Las buenas ideas de investigación pueden
servir para elaborar teorías y la solución de
problemas.
Pasos de la investigación

Resumen
La elaboración de un trabajo de investigación debe llevar un
proceso para su construcción, el cual va desde la elección del
tema hasta su presentación.

Abstract
The research work writing should lead a process for its
preparation, which start choosing the theme and finish into your
presentation.

Keywords: pasos, modelo, proceso de investigación

Pasos de la investigación

Según Tamayo y Tamayo (2004)

1. Elección del tema

2. Delimitación del tema
3. Problema
4. Objetivos
5. Marco teórico
6. Metodología
7. Informe
 Pasos de la investigación

Figura obtenida de Tamayo y Tamayo, 2004, p. 112

El tema

Debe ser escogido a partir de la realidad, y como

tema debe derivar problemas investigables.

Su característica es la de ser un factor dentro de una

problemática; dicho de otra forma, la realidad de la
investigación es problemática; de dicha problemática
deberá elegirse un factor, el cual se determinará como
tema de investigación a partir del cual deberá
seleccionarse un problema investigable. (p. 112)
El tema

Búsqueda de la información existente sobre la

materia:
General

Específico

Complementaria
El tema

Elección del tema es:

Puntualizar el tema en función de la revisión de la

literatura existente sobre el mismo (p. 112).
El tema

Factores a tener en cuenta en la elección del tema:

Figura obtenida de Tamayo y Tamayo, 2004, p. 117

Delimitación del tema

«Delimitar el tema quiere decir poner límites a la

investigación y especificar el alcance de esos límites»
(p. 118).

«Al delimitar el tema se aclara si el tipo de

investigación se da, por ejemplo, de tipo correlacional,
descriptivo, predictivo o experimental» (p. 118).
Delimitación del tema

El tiempo tiene que estar indicado en la delimitación

del tema, ya que el investigador va a dedicar un lapso
razonable de tiempo para realizar el trabajo de
investigación.
Delimitación del tema

Igualmente, se tiene que considerar los materiales y

fuentes de información con que se cuenta para su
investigación.

Los recursos (humanos, institucionales, económicos,

cronograma) también se toman en cuenta para que el
proyecto sea funcional y permita un grado de
profundidad del estudio.
Delimitación del tema

Los temas se deben delimitar en cuanto a:

• Tiempo: se ubica el tema en el momento en que un

fenómeno sucedió, suceda o pueda suceder.

• Espacio: indica la circunscripción en sí de la

problemática a una población o muestra
determinada; estos dos factores deben ir unidos en
toda delimitación, ubican geográficamente, localizan
la problemática.
Delimitación del tema

• Estructura temática: se determina el enfoque, las

posibles relaciones con otros temas, los énfasis que
se quieren realizar, el tipo de investigación que
conviene al tema (p. 119).
Problema

Surge cuando el investigador encuentra una laguna

teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o
un hecho no abarcado por una teoría, un tropiezo o un
acontecimiento que no encaja dentro de las
expectativas en su campo de estudio (p. 120).
Objetivos

El objetivo de la investigación es el enunciado claro y

preciso de los propósitos por los cuales se lleva a
cabo la investigación.

Al final de la investigación, los objetivos han de ser

identificables con los resultados; es decir, toda la
investigación deberá estar respondiendo a los
objetivos propuestos (p. 138).
Marco teórico

«Es desarrollar la teoría que va a fundamentar el

proyecto con base en el planteamiento del problema
que se ha realizado» (Zapata, 2005, p. 101).
Metodología

El eje de la investigación radica en la comprobación,

el conocimiento y los descubrimientos del objeto de
investigación, los cuales sólo se pueden realizar en la
realidad concreta, enfrentando directamente el
fenómeno que se desea estudiar.
Metodología

Se deben realizar 3 pasos esenciales al acceder al

campo de trabajo:

1. La observación y recolección de la información

2. El análisis de la información
3. Llegar a las conclusiones pertinentes (Zapata,
2005, p. 139).
Informe

Toda investigación culmina con la presentación del

informe escrito.

El trabajo contienen dos elementos (Zapata, 2005, p.

239):

Estructur Contenid
a formal o
Informe

De acuerdo a Zapata (2005), las partes más comunes

de un manuscrito son:

• Carátula o página del título

• Introducción
• Desarrollo o cuerpo del trabajo
• Conclusión
• Bibliografía
• Fuentes (p. 239)
 Informe

Los formatos más utilizados son:

 Informe
1. Preliminares
• Carátula
• Resumen o sumario
• Dedicatoria
• Prólogo
• Agradecimientos
 Informe
2. Desarrollo o cuerpo del trabajo
• Introducción
• Desarrollo
• Divisiones
• Método
• Citas
• Notas
• Tablas y figuras
• Resultados y conclusiones
• Discusión
• Fuentes (bibliográficas, hemerográficas, otras)
 Informe
3. Elementos complementarios
• Glosario
• Apéndice
• Índice (temático, onomástico, analítico y otros)
Referencias

Tamayo y Tamayo, M. (2004). El proceso de

la investigación científica. México: Limusa.

Zapata, O. A. (2005). Herramientas para

elaborar tesis e investigaciones
socioeducativas. México: Editorial Pax
México.