UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO

DE ABAD
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE HISTORIA

TEORIA DE LA HISTORIA

MGTR.CRISTOBAL TRIVEÑOS ZELA

EL ANTIMANUAL DEL MAL HISTORIADOR

CAP. III EN LOS ORÍGENES DE LA
HISTORIA CRITICA PG.54-74
INTEGRANTES:

• ASCUE GUZMAN KATHERIN

• CAVERO MUÑOZ NAHSON
• CUSIHUALLPA JIMENEZ GABRIELA
• FARFAN QUECCAÑO ROSA
CARMEN
• HALANOCA AQUINO YULISA
SHANTAL
• TORRE QUINTANA JOEL ELIAS
• TORRES SALAS JHEAN CARLOS

2020
 CARLOS
AGUIRRE

Distinguido
investigador,historiador Sus influencias principales,
son: Karl Marx, Fernand
comprometido con las Braudel, Marc Bloch, Lucien
ciencias sociales, y Febvre, Michel Foucault, Carlo
dotado de un Ginzburg, Edward Thompson, 
pensamiento crítico y Ranajit Guha, Walter Benjamin
sensible; es reconocido , Norbert Elias e Immanuel
por sus investigaciones Wallerstein.
sobre Teoría de la
historia
• Obtuvo su título de Licenciado en Economía en 1980, y sus grados de maestría y
doctorado en Economía en 1983 y 1988, respectivamente, por la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM)

• Se ha orientado a indagar y explicar de modo propio la obra de Fernand Braudel, y

de la mal denominada Escuela de los Annales, siendo uno de los estudiosos más
reconocidos a nivel mundial de este importante historiador del siglo XX.

• Reconocido por sus investigaciones sobre Teoría de la historia, Historia de

la historiografía, Teoría de los movimientos sociales contemporáneos, así
como acerca de los Estudios latinoamericanos
• TITULO: Antimanual del mal
historiador
• AUTOR: Carlos Antonio Aguirre Rojas
• FECHA DE PUBLICACIÓN: México,
octubre del 2005
• EDICIÓN: Séptima
• EDITORIAL: Contrahistorias. La otra
mírada de Clío
• Libro que expone en gran medida
como hacer la historia critica y que
hace ver una nueva forma de hacer la
historia y que llevara a un nuevo
concepto histórico con una mayor
visión y haciendo ver los problemas,
errores o “pecados” que cometemos
como historiadores.
La escuela de los Annales. Ayer, hoy, mañana
(1999), traducido al francés, alemán,
portugués, ruso y publicado en España,
Argentina y México, es hoy en día un texto
clásico e imprescindible para estudiar esta
corriente historiográfica francesa.
 KARL MARX

En 1836 ingresó en la Universidad de Berlín y cursó

las carreras de Derecho y Filosofía. Allí comenzó su
contacto con las ideas y teorías de Hegel, que
predominaban dentro de esa institución.

Tras la finalización de sus estudios, escribió para un

diario radical, la Gaceta Renana (Rheinische Zeitung),
donde comenzó a utilizar conceptos hegelianos de
la dialéctica para influir en sus ideas sobre el
socialismo
 MATERIALISMO
HISTÓRICO

Según Marx, la historia es el resultado del modo en el que los seres humanos
organizan la producción social de su existencia. Es decir, es la explicación
materialista de la formación y desarrollo de la sociedad.

Marx indica que esto necesariamente condiciona los procesos

sociales, políticos y hasta espirituales de la vida.

Entonces, de lo anterior se arroja el hecho de que el modo de producción

resulta de la interrelación de tres elementos que son estructurales: la
superestructura ideológica, la superestructura jurídico-política y la estructura
económica.
'Por primera vez se erigía la historia sobre su
verdadera base; el hecho palpable, pero totalmente
desapercibido hasta entonces, de que e! hombre
necesita en primer término comer, beber, tener un
techo y vestirse, y por lo tanto, trabajar..." Federico
Engels, "Carlos Marx", 1877
Si rechazamos abiertamente volver a hacer la historia de los
historiadores positivistas y debemos entonces intentar construir y
elaborar, y luego enseñar, una historia nueva, que será también
sin duda una historia crítica.

Cuando investigamos con más detalle, acerca de los

orígenes históricos de los tipos de historia que hoy son
todavía vigentes en el mundo entero, resulta claro que
dichos orígenes se encuentran en esa segunda mitad
del siglo XIX
 Mientras que del otro lado se va configurando y
difundiendo, progresivamente, la primera versión de la
historia crítica contemporánea, que es la historia que se
encuentra incluida dentro del complejo proyecto crítico
de Carlos Marx

Ha sido Marx el que ha sentado los fundamentos de

la historia crítica, tal y como ahora es posible
concebir a esta última
LECCIONES VIGENTES PARA
UNA HISTORIA CRÍTICA
 LA PRIMERA LECCIÓN:
¿CUÁLES SON, •
• Es la necesidad de
ENTONCES, LAS concebir que toda la
LECCIONES actividad que
desarrollamos, y todos los
TODAVÍA resultados que vamos
VIGENTES PARA concretando, están
claramente encaminados
UNA HISTORIA hacia la consolidación de
AÚN CRÍTICA, un proyecto de
DERIVADAS DE SU construcción de una
ciencia de la historia.
VERSIÓN
MARXISTA
FUNDADORA Y
ORIGINARIA?
 LA TERCERA
LECCION:HISTORIA
MATERIALISTA

HISTORIA CONDICIONES
MATERIALISTA MATERIALES

FENOMENOS
INTELECTUALE
HISTORIA HECHOS Y
SY
CRITICA FENOMENOS
SENSIBILIDAD
HUMANA
 Esta lección historiadores
marxista es
considerada la por
mas vulgar o la
mas Científicos sociales
interpretada en general
CUARTA
LECCION:

LOS HECHOS
ECONÓMICOS

{
No implica que
Sino que los
se deba
hechos y
considerar la
estructuras
economía como
económicas
esencia oculta o
ocupan un rol
espíritu
centralista
profundo de
todo fenómeno
social
 LA
HISTORIA
ECONOMI
CA
Rama que hasta hoy
tiene muchos
representantes
dentro de los
múltiples
marxismos
como

Las versiones finas de Variante simplificada o

Marx y algunos vulgar del marxismo –
marxistas críticos marxismo reducido a
como: una ideología oficial
tenemos

- Lenin
Manuales de la Países
- Rosa Luxemburgo
antigua unión considerados
- Henrry Grossman
soviética dentro del buque
socialista
 QUINTA LECCION :
CAPACIDAD DE Planteada
OBSERVACION Y por :Karl
EXPLICACION Marx

Lo que quiere decir que debemos de

cultivar y desarrollar la capacidad de
detectar y de descubrir, los problemas
históricos que abordamos, los diversos
vínculos y conexiones que existen entre En un
dicho problema y las sucesivas tiempo y
"totalidades" que lo enmarcan, y que de espacio
diferentes modos lo condicionan y
hasta sobre determinan.
 Dejar de ver los hechos
históricos como COSAS y a la
Historia como un conjunto de
REALIDADES MUERTAS Y
TERMINADOS
SEXTA LECCION :
PERSPECTIVA
DIALÉCTICA
Los hechos históricos son
realidades vivas y llegan a
convertirse en elementos de
proceso dinámico y dialéctico
 WALTER BENJAMIN
Vista dialéctica
Todo progreso, es al mismo tiempo un cierto retroceso
histórico y todo documento de cultura es al mismo
tiempo un documento de barbarie
SÉPTIMA LECCIÓN :
HISTORIA CRITICA

Es la necesidad de construir
una historia profundamente
critica

Una historia que sea a

“contrapelo” a
contracorriente de los
discursos y percepciones
dominantes
Una “contrahistoria” y una “contramemoria” como las llamo
Michael Foucault

Una historia realmente critica que solo puede construirse desde los
criterios que antes se han mencionado y esbozado

También una perspectiva critico-histórica

Y por ultimo una historia desde el punto de vista de la

totalidad y con perspectiva dialéctica
CONCLUSIONES:
CONCLUSIONES:

Los rasgos descubiertos y teorizados por Marx son hoy

premisas indispensable para la historia critica

La historia critica revoluciona la forma de hacer

historia desfasando a la historia positivista

Se debe tener en cuenta las 7 lecciones de marxismo

para hacer realmente una historia critica

Sin Marx no se hubiera tenido las bases para iniciar con

la historia critica