UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE HISTORIA

SILABO

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- Asignatura : HISTORIOGRAFÍA PERUANA

1.2.- Código : S01150
1.3.- Créditos :3
1.4.- Semestre : 2020 II
1.5.- Horas semanales : Lunes de 15:00 a 17:00.
Miércoles de 16:00 a 18:00.
1.6.- Profesor : CARLOS GUILLERMO CARCELÉN RELUZ

2. SUMILLA:

Curso teórico-práctico del área Informativa del ciclo de

Formación Profesional. Se estudia el pensamiento histórico
peruano. El curso estudia el pensamiento histórico peruano del
siglo XX y la actualidad, incluyendo la historiografía desde Wiese
y Prado, la generación del Centenario (Basadre, Jorge G. Leguía,
Vargas Ugarte, Porras), la llamada generación de la Clausura
(Radicatti, Temple, Tauro, Lohmann, Varcárcel, Varallanos), la
llamada generación del 68, los “dependentistas”, así como las
corrientes y tendencias historiográficas de las últimas décadas en
el Perú. Incluye a los peruanistas extranjeros.

3. OBJETIVOS GENERALES:

1. Establecer las principales características de los modelos de

interpretación histórica desarrollados en el Perú.
2. Conocer las características de las corrientes historiográficas
peruanas y su relación con el desarrollo de la ciencia histórica
mundial contemporánea.
3. Introducir a los alumnos en el quehacer metodológico,
procedimental y técnico de la historiografía peruana
contemporánea.
4. Identificar un conjunto de problemas e hipótesis planteados por
la historiografía especializada contemporánea peruana.

1
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Distinguir dentro de las diferentes tendencias historiográficas

peruana del siglo XX los aspectos teóricos y metodológicos, las
áreas de interés, el entorno personal y académico de sus
integrantes así como sus principales obras.
2. Utilizar criterios apropiados para la comprensión de la
historiografía peruana del siglo XX, estableciendo un balance de
sus logros y problemas.
3. Aplicar los conocimientos obtenidos en las investigaciones que
realicen como proyectos de tesis.

5. PROGRAMA DE SESIONES DE CLASE:

SEMANA 1: Presentación del Curso. Programación de actividades del semestre.

Redefinición de roles.

SEMANA 2: La historiografía peruana del siglo XIX. Romanticismo,

liberalismo, nacionalismo. Córdova y Urrutia, el precursor de la
historiografía nacional. Las obras de Lorente, Odriozola,
Mendiburu, Paz Soldán y Palma, como sustento al proyecto
modernista criollo.

SEMANA 3: La generación y el proyecto positivista. El control de la cultura y

las primeras corporaciones académicas después de la guerra contra
Chile. Los orígenes del Museo Nacional y del Instituto Histórico
del Perú. La obra de José Toribio Polo. Los primeros peruanistas:
William Prescott, José Toribio Medina, Clemens Markham, Marcos
Jiménez de la Espada.

SEMANA 4: PRESENTACIÓN DE TEMA, PROBLEMA Y

BIBLIOGRAFÍA DEL TRABAJO

SEMANA 5: La generación del novecientos. La regeneración y la unidad

nacional. Las obras ensayísticas de V.A. Belaunde, Riva-Agüero y
García Calderón. La contribución historiográfica de Vargas Ugarte
sobre el periodo colonial.

SEMANA 6: La generación del centenario. Ciencia historiográfica e ideología en

el siglo XX. La obra monumental de Basadre. Los aportes de
Porras, Sánchez y Leguía. El compromiso político de L.E.
Valcárcel, Castro Pozo, Martínez de la Torre y Sotelo.

SEMANA 7: PRESENTACIÓN DE TEMA, PROBLEMA, MARCO

TEÓRICO Y BIBLIOGRAFÍA DEL TRABAJO.

SEMANA 8: EXAMEN PARCIAL

PRESENTACIÓN DE ESQUEMA DEL TRABAJO

2
 SEMANA 9: La generación clausurada. Las Universidades (San Marcos y
Católica) y la construcción de las escuelas profesionales de
historiadores. Profesionalismo y erudición, objetivos de la
Sociedad Peruana de Historia. La labor destacada de Lohmann
Villena, Tauro, Temple y C.D. Valcárcel.

SEMANA 10: La generación del medio siglo. El nuevo enrumbamiento de la

postguerra y la apertura intelectual hacia el exterior. Docencia,
investigación y síntesis del mestizaje, Puente Candamo y sus
discípulos en la historiografía peruana.

SEMANA 11: PRESENTACIÓN DE TEMA, PROBLEMA, MARCO

TEÓRICO, MARCO METODOLÓGICO Y BIBLIOGRAFÍA
DEL TRABAJO.

SEMANA 12: La generación del 68’ y los rumbos alternativos de la historiografía

peruana. Los revisionismos inspirados por los modelos socialistas y
el gobierno de las Fuerzas Armadas. Los intentos conservadores y
la Academia Nacional de la Historia.

SEMANA 13: La historiografía de los años 80` y la consolidación de los modelos

contemporáneos. Algunas líneas de trabajo: etnohistoria andina,
historia económica y social, historia económica, historia social,
historia de las mentalidades, historia de género.

SEMANA 14: La continua reinvención de la historia y las alternativas

posmodernistas. La novela histórica y el resurgimiento de las
intenciones narrativas: la egohistoria. El pasado como elemento
sustantivo de la nueva búsqueda de la identidad nacional: la utopía
andina y sus secuelas, la multiculturalidad, lo étnico y lo ecológico.

SEMANA 15: PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.

SEMANA 16: EXAMEN FINAL

PRESENTACIÓN FINAL DEL TRABAJO

6. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS:

1. Métodos: Inductivo - deductivo - activo - analítico - investigación - seminario.

2. Procedimientos: Análisis - abstracción - comparación - generalización - síntesis
- interpretación.
3. Técnicas: Expositiva - estudio de casos - discusión - debate - recopilación -
investigación.
4. Medios: Auditivos - visuales.

7. EVALUACIÓN:

3
 1.- TEORÍA: (50%)
Examen parcial + examen final.

2.- PRÁCTICA: (50%)

Presentación y exposición de un Trabajo Monográfico sobre uno de los temas
del Programa de Aprendizaje. Presentación mínima: 20 páginas tamaño A4.
Letra Arial de 12 puntos. Espacio interlineal de 1.5 puntos. Espacio entre
párrafos de 6 puntos. Notas al píe de página con letra Arial de 10 puntos.
Márgenes de 3 cm. por lado.
Tres avances, cada uno corresponde a 10% de la calificación de Práctica, y la
Presentación Final, con 20% de la calificación de Práctica.

8. BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

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