Introducción a la psicopedagogía

Déficit intelectual leve

Ana Moreira Álava Diego Morales Valentina Cristi
El tema de esta investigación es
Introducción
realizada a partir del déficit intelectual
leve que parte por preguntarse:
• ¿Qué es?
• ¿Cómo se caracteriza?
• ¿Cuáles son las causas? Y su
categoría
• ¿Cómo hacer un diagnostico seguro
con las características?
• ¿Cómo conocer con la tabla el nivel
de discapacidad?
• ¿Cuál es el tratamiento seguro?

Método empleado en este trabajo es la

búsqueda, desarrollo y aprendizaje de
todo lo ya planteado para luego dar a
entender sobre el tema a quien no
tiene conocimiento sobre el.
¿Qué es?
La discapacidad intelectual es un trastorno del neurodesarrollo.se caracteriza por
presentar limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como
en la conducta adaptativa, tal y como se manifiesta en las habilidades adaptativas
conceptuales, sociales y prácticas, y por ser originada en la niñez

Es llamado también
debilidad mental,
subnormalidad mental
leve, oligofrenia leve.
Se caracteriza porque quienes la tienen
se sitúan entre 50 y 70 de Cociente
Intelectual, el 85% de los discapacitados
intelectuales se sitúa en este nivel.
Aunque presentan un retraso cognitivo
y una ligera afectación del campo
sensorio motor, son capaces de
permanecer en el sistema educativo,
formarse e incluso tener actividad
profesional, su aprendizaje lleva
muchísimo más tiempo que el de otras
personas. Afecta a una proporción
elevada de individuos en nuestra
sociedad. Son debilitantes, en particular
para los niños y sus familias.
La cantidad de variables para
caracterizar el cuadro clínico solo aporta
resultados parciales a la hora de
establecer un patrón de evaluación y
atención adecuadas a estos niños.
 La mayoría llegan
a alcanzar una
independencia
Las mayores dificultades completa para el
se presentan en las cuidado de su
actividades escolares: persona : comer,
Adquieren tarde lectura escritura lavarse, vestirse,
el lenguaje. ,dificultad para pensar y controlar los
comprender esfínteres.
 ¿Cuáles son las causas del
déficit intelectual?
La discapacidad intelectual afecta alrededor del 1% al 3% de la población.
Existen muchas causas de discapacidad intelectual, pero los médicos
encuentran una razón específica en solo el 25% de los casos.

Metabólicas (por
ejemplo,
problemas
hiperbilirrubinemia
durante el Causas genéticas
o niveles muy altos
embarazo
de bilirrubina en los
bebés)

Sustancias Tóxicas
Inexplicables (los
médicos
desconocen la razón
Nutricionales
de la discapacidad
intelectual de una
persona)
 ¿Como lo diagnostican?
El diagnóstico de una discapacidad intelectual suele hacerse mediante una prueba de
inteligencia o cognición, generalmente evaluada según el puntaje de la prueba de
coeficiente intelectual (Este tipo de prueba ayudará al profesional de la salud a examinar la
habilidad de la persona para aprender, pensar, resolver problemas y comprender el
mundo.2 El puntaje promedio de una prueba de IQ es de alrededor de 100, mientras que
el 85% de los niños con una discapacidad intelectual tiene un puntaje de entre 55 y 70.3
Los casos más graves de discapacidad intelectual generalmente tienen puntajes de IQ más
bajos.

también observando el comportamiento del niño si presenta las sgt

características:

Tengan dificultad para

Tengan dificultad percibir las
para pensar con consecuencias de sus
lógica. actos Aprendan a hablar
más tarde o tengan
dificultad para
aprender
Tengan dificultad Tengan dificultad
para entender las para resolver
normas sociales. problemas.
 EDAD DE
VARIABLES CI
FALLECIMIEN
%
POBLACIÓN
TO
INTELECTUAL 50 – 55 a 70 50 - 59 89
LEVE
Tabla del nivel de discapacidad leve
NIVEL SOCIO - RESIDENCIA
NIVEL EDUCACIÓN
ECONÓMICO
ACADÉMICO
Bajo 6° curso Educable Colectividad

Tratamiento no farmacológico
Dado después de el diagnostico por el especialista
Orientar a los padres para su manejo Orientar a los maestros

Taller de limites Readecuación curricular no significativa

Su objetivo es desarrollar al máximo el potencial de la

persona
 Según los resultados obtenidos a lo largo de la

Conclusión
investigación sobre el déficit intelectual leve
podemos decir que:
• Es un trastorno donde el comportamiento
y desempeño es afectado.
• En el caso leve no es tan impactante ya que
logran adquirir el lenguaje, su cuidado
personal y actividades escolares.
• Se caracteriza por el coeficiente intelectual
del 50 y 70 son capaces aunque su
aprendizaje lleva mas tiempo que el de
otras personas.
• Las causas se categorizan por la genética,
neurotransmisores, electrofisiología
aunque son diversos se agrupan en ellos.
• Las características para un diagnostico son
muchas pero con que se presente 8 de
ellas podemos hacer una valoración
segura.
• La tabla nos ayuda a visualizar de mejor
manera la dificultad en el nivel leve
• El tratamiento no farmacológico va a partir
de orientación de padres y maestros.
 Bibliografía
• https://www.bitbrain.com/es/blog/rehabilitacion-cognitiva-tdah

• https://
www.msdmanuals.com/es-cl/hogar/salud-infantil/trastornos-del-
aprendizaje-y-del-desarrollo/discapacidad-intelectual

• https://www.addrc.org/el-trastorno-por-deficit-de-la-atencion-y-e
l-trastorno-por-deficit-de-la-atencion-con-hiperactividad
/

• https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001523.htm

• https://es.slideshare.net/Zelorius/discapacidad-intelectual-a

• https
://www.google.com/search?q=deficit%20atencional&tbm=isch&hl=es-419&hl=es-419&tbs=rimg%3ACRl_1DCXKthSEImCixXHq_1JwGg
C2vm8v6jVc3yPJed3georQ7ep47PnQYxFIpic7gNBDLFG72yVCCbaWsgVoAydB9WRH5Qxuhm7Sf0YqZz83_1w5C4txquTD22ax_1vhds5ki1
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