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Modulo 1
Modulo 1
REGLAMENTO
Celulares OFF.
Participación TOTAL.
Contar historias personales.
Confianza.
Respeto.
Confidencialidad.
Hablo en primera persona.
Me divierto.
¿Qué es el coaching?
Retroalimentación vs
Detrás de toda error; todos los El elemento del
conducta hay una resultados y sistema con mayor
intensión positiva. comportamientos son flexibilidad tiene
Existe algún contexto logros, tanto si son
resultados deseados mayor control sobre
donde esta conducta el resto de los
es útil y tiene valor. para una tarea o
contexto en particular, elementos del
como si no. sistema.
Presupuestos teóricos:
BIOQUIMICOS
PENSAMIENTOS EMOCIONES
Esos bioquímicos generan adicción a tu cerebro, es por eso que es muy difícil solamente
pensando generes cambios en tu vida.
Ejercicio de escucha.
Escucha activa
Presencia
Energía
Confianza Confianza
vital en ti
Confianza Confianza
en el en tu
proceso cliente
Interpretar comunicación
Coaching Ontológico dice que:
Pruebas
¿Cómo sabes que esta
ahí?
• Como ya vimos, toda acción revela el tipo de ser que la ejecuta. Por lo tanto cada vez que
decimos algo revelamos quienes somos.
• Esta capacidad del lenguaje de revelar el ser de quien habla, de por sí, válida para toda
acción lingüística, es particularmente característica cuando examinamos a los juicios.
• El juicio, sostenemos, tiene doble cara. Una de ellas mira hacia el mundo, la otra mira hacia
el ser que somos. Si alguien dice, por ejemplo, “los fulanos son peligrosos”, está claro que
no sabré demasiado sobre los fulanos pero si sabré algo sobre quien emite el juicio.
• Un aspecto fundamental de la disciplina del coaching es aprender a tratar los juicios que las
personas hacen, como ventanas al alma humana, ya que revela las emociones desde las
cuales tales ideas se emiten.
Los juicios y el sufrimiento humano:
• Modificando los juicios que hago sobre aquello que nos sucede, podemos
encontrar un mecanismo efectivo para aliviarnos del sufrimiento.
Actos lingüísticos:
Ejercicio grupal
Meta modelo
Objetivo:
1. Resultado deseado.
2. Punto de partida.
3. ¿Qué se necesita para llegar al resultado?
4. Plan de acción.
5. Retroalimentación y ajuste.
1. Resultado deseado:
• Preguntas con la inquietud de explorar: Las preguntas con la inquietud de explorar son
“linternas que lleva el coach de vida en su mochila” y que utiliza en la medida que va
dándose la conexión con el aprendiz. ¿Cuéntame un poco más?
• Preguntas que apuntan a detectar brechas en las coherencias cuerpo, emociones y
lenguaje.
• Es fundamental observar las dinámicas coherentes que somos los seres humanos y/o las
tendencias en las que participamos.
¿Qué te está queriendo decir tu cuerpo en este momento?
¿Si tus órganos hablaran que me pudieran decir?
¿Si tus palabras estuvieran en algún lugar solas sin que nadie las escuche que palabras
serían?
Preguntas que se debe hacer el coach:
• ¿Qué aprendiste?
• ¿Cuáles son los pasos a seguir?
• ¿Qué resultados quieres conseguir hoy?
• ¿Qué vas a hacer?
• ¿En qué medida estás comprometido con esto?
5. Retroalimentación y ajuste:
• ¿Qué aprendiste?
• ¿Quién eras antes de esta sesión?
• ¿Si te volviera a suceder?¿Quien serías en ese conflicto?
• ¿Quién eres ahora?
• ¿Cómo observaras los próximos conflictos?
SÍGUENO
S
01 800 890 86 47
W W W. M B C O N S U LT O R E S . C O M . M X