ANTECEDENTES DE

LOS ENFOQUES DE LA
DIDÁCTICA
 Juan Amos
Conenio
Ciencia "Didáctica
Que aparece en Magna"
1657
 DEFINICIÓN
• Los enfoques didácticos son modelos teóricos de interpretación de la
denominada tríada didáctica
COMPONENTES
TRIÁDA DIDÁCTICA DIDÁCTICOS
CURRICULARES
CONTENIDOS DOCENTES ALUMNOS
OBJETIVOS

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS

EVALUACIÓN
 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL
EMPODERAMIENTO DEL
ESTUDIANTE
Ventajas
 En ocasiones, el EMPODERAMIENTO,
permite descomprimir el trabajo de los
DOCENTES, delegando responsabilidad en
los ALUMNOS.
 Cada aporte realizado por los ALUMNOS
implicadas son significativos, lo que motiva a
estos a realizar un mejor trabajo.
 Las opiniones de los empleados son
escuchadas y tomadas en cuenta.
 De acuerdo con la responsabilidad que posee
un DOCENTE tendrá la autoridad de actuar
en nombre de la INSTITUCIÓN.
Desventajas
 No se perciben los cambios a corto plazo.
 Conlleva una capacitación superior a los
docentes para que estos estén preparados a
tomar decisiones.
 No todos los alumnos logran tener el mismo
grado de compromiso con la institución, lo
que puede llevar a malas decisiones.
 Las personas no están acostumbrados a
tomar decisiones si no más bien a seguir
órdenes.
 A veces puede surgir cierto abuso de poder y
libertad por parte de los docentes y/u
compañeros.
 CONCLUSIONES
 Incentiva a la innovación y la creatividad.
 Las decisiones que se toman son las mejores ya
que se hacen en equipo.
 Los implicados se siente responsables por la
tarea que realizan y por lograr que la educación y
la institución funcione mejor.
 La organización de las tareas se realizan con el
objetivo de que sea más fácil llevarlas a cabo, para
que así no solo realicen lo que se les pide, sino
todo lo necesario.
 Todos los miembros del equipo conocen la
información que se maneja y participan en la toma
de decisiones.
 Hace uso del liderazgo democrático.