RETROALIMENTACIÓN

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Primer Set de Actividades

16 marzo al 3 de Abril 4° Básico A - B

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Indicadores de Logro.

- Comprender una fábula a nivel explícito, inferencial y valorativo.

- Escribir un cuento respetando reglas de ortografía, redacción y sus
características.
- Reconocer y utilizar aumentativos.
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Revisemos guía N° 2
1. ¿En qué lugar se desarrolla la historia anterior?
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2. ¿A qué personaje corresponde cada información? Escribe una V si
corresponde al venado, una T si corresponde al
tigre y una A si corresponde a ambos animales.
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3) ¿Por qué los animales confiaban el uno del otro?

A. Porque eran muy amigos.

B. Porque debían buscar comida.

C. Porque compartían la misma casa.

D. Porque temían ser atacados por el otro.

4) ¿Qué quiere decir la expresión: los animales era amigos naturales?

R: Se debe interpretar la expresión, aludiendo a que, por sus

características naturales, el tigre y el venado son enemigos, pues el
primero se alimenta del segundo.
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5) Escribe otro final para la fábula.

R: Se espera que inventes un final distinto para la historia, respetando

los acontecimientos y los personajes presentes en el inicio y desarrollo
de la fábula.

6) Según la fábula leída, ¿qué crees que pasaría si compartieran una

misma casa un elefante y un león?

R: Deberías interpretar que sucede lo mismo que la fábula leída, el

ratón le tendría miedo al elefante por su gran tamaño y el elefante le
temería al ratón por du agilidad y tamaño pequeño.
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7) ¿Cuál es la enseñanza de la historia? Escríbela con tus palabras.

R: Debes interpretar la enseñanza de la fábula, indicando que la
desconfianza es negativa para las relaciones personales.
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8) Vuelve a leer la fábula y completa la tabla.
II. AUMENTATIVOA. 9

1) Completa las oraciones con los aumentativos de las palabras

destacadas.
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III. ESCRITURA. Escribe un cuento siguiendo la secuencia narrativa
de las siguientes imágenes.
RE
CU VISA
SI
GU ENT TU
EL I E O ,
V N
CO IDE DO
MO M O
DE O
LO
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