LICEO “SAMUEL ROMÁN ROJAS”

COMBARBALÁ
DEPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CONTROL DE LECTURA DE LA OBRA “LARGO PÉTALO DE MAR”

DE LA ESCRITORA ISABEL ALLENDE

Nombre: ________________________________________ Fecha____/____/____

Puntaje: ________ Nota: ________

Aprendizaje esperado: Habilidades :

Comprender las principales características del género narrativo.  Comprender
Reconocer información explicita e implícita en un texto narrativo  Identificar
Analizar e interpretar texto de intensión literaria.  Analizar
Criterios de evaluación:  Interpretar
Reconocen adecuadamente elementos de la narración.  Inferir
Interpretan la información expuesta en el texto ya sea literal como explicita.
Realizan inferencias apropiadas a lo expuesto en el texto.,
Justifican empleando marcas del texto y redactan texto con coherencia y cohesión
sintáctica.
Instrucciones:
 Resuelva el instrumento de evaluación de manera ordenada, solo con lápiz pasta y letra legible. El
estudiante que responda con lápiz grafito no tiene derecho a reclamo.
 Responda las preguntas de acuerdo a la comprensión del texto: “Largo pétalo de mar” de la escritora
Isabel Allende
 El instrumento posee un total de 46 puntos con un nivel de exigencia del 60% (29 pts.). El tiempo
estimado de resolución del instrumento es de 70 minutos. Las preguntas abiertas deben desarrollarse en
el espacio asignado.

I.- SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS (16 puntos)

1.- El tipo de narrador utilizado en la historia es:

a.- Protagonista b.- omnisciente

c.- observador d.- testigo

2.- Victor y Roser después de escapar de Barcelona, se dirigen a:

a.- Francia b.- Italia

c.- Portugal d.- Inglaterra

3.- ¿Qué guerra se menciona en el relato?

a.- Guerra de las comunidades de Castilla b.- guerra de los cuatro años
c.- colonización española de América d.- guerra civil española

4.- Felipe, hijo mayor de Laura e Isidro, era de profesión:

a.- Arquitecto b.- Ingeniero

c.- Abogado d.- Profesor

5.- En el último país que estuvo Neruda de Cónsul fue:

a.- Francia b.- Italia

c.- Grecia d.- Alemania

6.- Para Víctor Dalmau el Winnipeg fue la nave de:

a.- La salvación b.- La esperanza

c.- La solidaridad d.- Un nuevo comienzo

1
7.- Matías y Ofelia se casarían en el mes de:

a.- Septiembre, mes de fiestas patrias b. Septiembre, mes de los casamientos elegantes
c.- Octubre, mes del descubrimiento de América d.- Noviembre, mes de flores y aromas

8.- Después del golpe militar a Víctor Dalmau se lo llevaron junto a otros prisioneros a:

a.- A un campo de concentración b.- A colonia dignidad

c.- A la Patagonia d.- Un campamento de salitre en el norte

II.- IDENTIFICACIÓN DE PERSONAJES. Relaciona cada personaje con su “actante” (10 puntos)

1. Juana nancucheo ………. distraída, coqueta y pintaba acuarelas.

2. Jordi Moline ………. se dice que habla con los muertos
3. Orinda Naranjo ………. mestiza de criollo e indígena mapuche del sur de un profundo
4. Ofelia ..……… viudo catalán inmigrante en Chile Vicente Urbina sacerdote
cercano a la familia
5. Señora truebas ………… comadrona o partera

III. DESARROLLO. Responda claramente las siguientes preguntas. Argumente aportando hechos de la obra.
Cuide su ortografía y redacción. 5 ptos c/u

1. Describa el tipo de relación que existía entre Víctor y Roser dentro de la trama.

LOGRADO 5 ptos MEDIANAMENTE LOGRADO 3 ptos POR LOGRAR 1 pto.

Narra y describe Narra de forma sencilla el tipo de Desarrolla pobremente su

detalladamente el tipo de relación existente entre los respuesta
relación existente entre los personajes.
personajes.

2
 2. Narre y describa cómo fue para Roser la odisea de vivir en el Winnipeg durante la travesía

LOGRADO 5 ptos MEDIANAMENTE LOGRADO 3 ptos POR LOGRAR 1 pto.

Narra y describe Narra de forma sencilla la experiencia Desarrolla pobremente su

detalladamente la experiencia de Roser respuesta
de Roser

3. ¿Cuál es la importancia de Neruda a lo largo de la historia? Complementa tu respuesta con ejemplos

del texto

LOGRADO 5 ptos MEDIANAMENTE LOGRADO 3 ptos POR LOGRAR 1 pto.

Responde la interrogante, Responde la interrogante de forma Responde de forma superflua

mencionando de forma clara general. una parte de la pregunta.
aspectos del texto.

3
 4. Lee los siguientes versos de la Oda al Pan, escrita por Neruda: “Todos los seres / tendrán derecho /
a la tierra y la vida / y así será el pan de mañana…” ¿Qué interpretación le darías tú a estos versos,
considerando el argumento del libro?

LOGRADO 5 ptos MEDIANAMENTE LOGRADO 3 ptos POR LOGRAR 1 pto.

Responde la interrogante, Responde la interrogante de forma Responde de forma superflua

interpretando y relacionando general. una parte de la pregunta.
de forma clara con aspectos
del texto.