EDWARD THORNDIKE

INTEGRANTES :
. CERNA SOTO , ROSAS .
. QUISPE PUCHOC , BÁRBARA.
. TEVÉS CLAROS , KARINA .
BIOGRAFÍA
• NACIMIENTO : 31 DE AGOSTO DE 1874
• FALLECIÓ : 9 DE AGOSTO DE 1949
• PSICÓLOGO , PEDAGOGO , SUS PRINCIPALES APORTACIONES FUERON EL APRENDIZAJE POR ENSAYO Y
ERROR Y LA LEY DE EFECTO .SUS ESTUDIOS SOBRE LA CONDUCTA ANIMAL LE PERMITIERON DESARROLLAR
LA TEORÍA DEL CONEXIONISMO .
TEORÍA DEL CONEXIONISMO

 CONJUNTO DE TÉCNICAS ESPECIFICAS

 DISEÑADAS PARA AYUDAR A DISMINUIR LA FRECUENCIA DE UNA CONDUCTA .
 DESADAPTATIVA
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

• CONDICIONAMIENTO AVERSIVO AL SABOR

• NAUSEA CONDICIONAL
• ( EN QUIMIOTERAPIA)
• CONDICIONAMIENTO DE PARPADEO O PALPEBRAL .
• CONDICIONAMIENTO DE REFLEJO ROTULIANO
• FOBIAS
CONDUCTISMO DE THORNDIKE

• PROPUSO QUE UNA CONDUCTA NO ES LA SIMPLE RESPUESTA A UN ESTIMULO , SINO

• QUE ACTÚA SOBRE EL MEDIO .
• COMPROBÓ QUE LOS REFUERZOS ADECUADOS PUEDEN INCREMENTAR O DECREMENTO CONDUCTAS.
CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL O OPERANTE

• A PARTIR E ESTOS EXPERIMENTOS , THORNDIKE

• ESTABLECIÓ UN PRINCIPIO QUE DENOMINO LEY
DEL DEFECTO .( CUALQUIER CONDUCTA QUE EN UNA SITUACIÓN PRODUCE UN EFECTO SATISFACTORIO , SE
HARÁ MAS PROBABLE EN EL FUTURO )
EN OTRAS PALABRAS , TRONDIKE DEFENDÍA QUE TODOS LOS ANIMALES , INCLUYENDO AL SER HUMANO ,
RESUELVEN LOS PROBLEMAS MEDIANTE EL APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR .
TIPOS DE CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL

• REFUERZO POSITIVO O CONDICIONAMIENTO DE RECOMPENSA .

• REFUERZO NEGATIVO
• CONDICIONAMIENTO DE ESCAPE
• CONDICIONAMIENTO DE EVITACIÓN
• ENTRENAMIENTO DE OMISIÓN
• CASTIGO
CONCLUSIÓN

• SE ENTIENDE EL CONEXIONISMO COMO UNA PSICOLOGÍA DE ESTIMULO RESPUESTA. EL SER HUMANO

APRENDE POR ENSAYO ERROR. GRABANDO LAS RESPUESTAS CORRECTAS Y DESECHANDO LAS
INCORRECTAS. UNA CONEXIÓN SE FORTALECE MEDIANTE PRACTICA (USO DE REPETICIONES) SE
DEBILITA CUANDO LA PRÁCTICA SE INTERRUMPE.
DIFERENCIAS

EN EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO LA ASOCIACIÓN SE DA ENTRE UN ESTÍMULO CONDICIONADO Y UNO

INCONDICIONADO. EN EL CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL, LA ASOCIACIÓN SE DA ENTRE LAS
RESPUESTAS Y LAS CONSECUENCIAS QUE SE DERIVAN DE ELLAS. EN EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO, EL
ESTÍMULO INCONDICIONADO NO DEPENDE DE LA RESPUESTA DEL SUJETO, MIENTRAS QUE EN EL OPERANTE
LAS CONSECUENCIAS DEPENDEN DE LA RESPUESTA DEL SUJETO. EN EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO, LA
RESPUESTA DEL SUJETO ES INVOLUNTARIA, MIENTRAS QUE EN EL INSTRUMENTAL ES GENERALMENTE
VOLUNTARIA.