DIFICULTADES

GENERALES Y
ESPECÍFICAS DEL
APRENDIZAJE
- El enfoque ecológico, sostiene que la intervención en las dificultades de aprendizaje deben atenderse en
la interacción con los contextos de desarrollo, escuela, familia y los condicionantes socioculturales.
- El enfoque neuropsicológico, plantea que las dificultades de aprendizaje se originan por déficits en el
procesamiento de la información, por alteraciones neurocognitivas que alteran los procesos de selección
y de elaboración, pero con un adecuado programa de intervención podrán compensar sus dificultades.
Según Monedero (1984), las aptitudes neuropsicológicas van apareciendo a lo largo de la evolución
psicológica por lo que las dificultades de aprendizaje no son sino las consecuencias del retraso de la
aparición de estas aptitudes o habilidades.
- El enfoque conductual, sostiene que las dificultades de aprendizaje tienen su origen
en las propias conductas del aprendizaje y en el ambiente. Desde el conductismo las dificultades se
deben a una falta de experiencia y práctica en la tarea, debido a una enseñanza inadecuada.
- El enfoque cognitivo se centra en los procesos de aprendizaje: adquisición, organización,
interpretación y comprensión de la información; y en los procesos cognitivos básicos como son la
atención, percepción y memoria, cuando existe una alteración en los procesos cognitivos o en el
procesamiento de la información el sujeto es incapaz de resolver adecuadamente la situación problema.
 Los problemas generales de aprendizaje o
DIFICULTADES llamados también trastornos secundarios de
aprendizaje pueden ser causados por un
GENERALES DEL retraso en el desarrollo, por factores
cognitivos severos, ambientales,

APRENDIZAJE neurológicos, sensoriales y/o emocionales.

Se manifiestan afectando el rendimiento
global, el retardo del proceso de aprendizaje
se evidencian en todas las materias
académicas. También se manifiestan en
lentitud y desinterés por el aprendizaje,
deficiencias en la atención y concentración
en la realización de determinadas tareas.
DIFICULTADES Las dificultades específicas de aprendizaje
ESPECÍFICAS (DEA) o trastornos específicos de
aprendizaje (TEA) son un grupo de
DEL trastornos que pre existen antes de que se
inicie la escolaridad que conllevan a
APRENDIZAJE dificultades significativas en la adquisición
y uso de la lectura, escritura y
matemáticas a pesar de contar con un
nivel cognitivo dentro del promedio,
escolaridad adecuada y un ambiente
favorecedor.
DISLEXIA
INCIDENCIA PERÚ

aproximadamente el 7.5 por ciento de la población infantil en edad escolar sufriría de

este problema de aprendizaje
VIDEOS

DISLEXIA

https://www.youtube.com/watch?v=flXx8D1qkb4

https://www.youtube.com/watch?v=eJQdnM5pOvU
https://www.youtube.com/watch?v=IkviJG3Nzlc