Identificando tendencias y enfoques para

la innovación educativa con uso de TIC

Pedagogías emergentes
 ¿Qué son las pedagogías emergentes?

• Las pedagogías emergentes surgen en los contextos de la sociedad del

conocimiento en red. No son necesariamente nuevas pedagogías: se
basan en la modificación de las pedagogías existentes, mediante la
integración de las tecnologías digitales, para desarrollar nuevas
propuestas teóricas y prácticas.
Pedagogías emergentes
 Aprendizaje ubicuo

• Estrategia formativa en la que el aprendizaje ocurre en cualquier lugar y

momento, gracias al uso de tecnologías que se integran al día a día, en los
objetos cotidianos. Mediante estas tecnologías, los contenidos y
actividades formativas siempre están disponibles para los estudiantes.
 Aprendizaje ubicuo

• Se considera al sujeto como activo y participativo que genera

conocimiento y se caracteriza por priorizar la interacción con otros
individuos a través de plataformas virtuales. También, porque el
aprendizaje se da de manera inmediata y es adaptable.
 Ejemplo de aplicación
• Al definir el aprendizaje ubicuo como aquel que se presenta en cualquier
momento y lugar, podemos ejemplificarlo con un lápiz de uso cotidiano,
este lo podemos relacionar con el grafito (mineral que se utiliza para
construir la mina) y la tecnología ubicua nos puede servir de medio para
aprender sobre mineralogía a partir de un lápiz.
 Aprendizaje invisible
• Propuesta conceptual que integra diversas perspectivas en relación con un nuevo
paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano, especialmente relevante
en el marco del siglo XXI. Toma en cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las
transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos
metaespacios intermedios. Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría
como tal, sino una meta teoría capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas, que
se encuentra en fase beta y en plena etapa de construcción.

—Cristóbal Cobo & John Moravec

 Aprendizaje invisible
• Se trata de identificar habilidades y destrezas que se desarrollan de
manera implícita en el hacer y que se vuelve cotidiano, no se requiere de
un curso especializado para obtenerlas y sirven para la vida profesional y
académica. Está basado en principios existentes como: edupunk, la
educación expandida, el aprendizaje accidental y el aprendizaje ubicuo.
Propone invisibilizar las tecnologías y potenciar el conocimiento,
entendiendo que el aprendizaje ocurre cuando se hacen otras cosas.
 Ejemplo de Aplicación
• La aplicación del aprendizaje invisible se puede ejemplificar en una serie de pasos que giran entorno a
compartir experiencias y perspectivas innovadoras orientadas a repensar estrategias de aprendizaje.

• Paso #1. Aplicar actividades didácticas donde los estudiantes puedan desarrollar sus pasiones y
talentos.
• Paso #2. Realizar laboratorios de experimentación donde se promueva la creatividad, innovación y
trabajo colaborativo.
• Paso #3. Sugerir el uso de nuevas aplicaciones y TIC para el desarrollo de competencias.
 Aprendiendo haciendo
• Metodología que implica la vivencia de una
experiencia en la que el estudiante puede sentir o
hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes. Se
considera que los aprendizajes basados en la
experimentación generan conocimientos más
profundos.
—Radar de Innovación Educativa 2015
 Aprendiendo haciendo
• Se caracteriza por estar presente en metodologías y
técnicas activas como el aprendizaje basado en
proyectos y en problemas, la cultura maker o la clase
al revés. También, por la potencialidad que tiene para
definir y abstraer conceptos y a su vez de aplicarlos y
transferirlos al contexto.
 Ejemplo de aplicación
• Un ejemplo claro de la metodología aprender haciendo son los talleres
de robótica donde a través de una experiencia científico-tecnológica los
estudiantes y profesores trabajan en común buscando alcanzar una
meta, enfrentados a un constante ensayo y error que permitirá
desarrollar la capacidad de asociar aprendizaje y experiencia.
 Aprendizaje invertido
• Propuesta pedagógica en la que la exposición del
contenido se realiza por medio de videos que pueden ser
consultados en casa de manera libre, mientras el tiempo
de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas
y actividades prácticas, bajo la supervisión y asesoría del
profesor.

—Radar de Innovación Educativa 2015

 Aprendizaje invertido
• En otras palabras, busca mejorar el proceso de enseñanza
aprendizaje realizando, fuera del aula, actividades de
aprendizaje sencillas (observar, memorizar, resumir, etc.) y, en el
aula, actividades más complejas (razonar, examinar, priorizar,
argumentar, proponer, etc.) que requieren la interacción entre
iguales y la ayuda del docente como facilitador.
 Ejemplo de aplicación
• Existen diversas formas de aplicar el aprendizaje invertido y estas se pueden emplear según las
necesidades de los estudiantes.

• Ejemplo #1. Se asignan materiales como TED talks u otros videos que sirve como puente para
generar debates y contrastar ideas.

• Ejemplo #2. Poner al estudiante en el rol del instructor. Los estudiantes grabarán sus propios
videos para demostrar dominio y nuevas competencias.
 Aprendizaje colaborativo
• Es la construcción de conocimiento en y a través de la
interacción social. En esencia, este aprendizaje implica
que los estudiantes aprendan a gestionar sus tareas y
actividades de forma colaborativa, es decir que controlen
su proceso de aprendizaje y el de sus compañeros.

—Radar de Innovación Educativa 2015

 Aprendizaje colaborativo
• Es a su vez una forma de potenciar la inteligencia
emocional de los estudiantes, en pro de su desarrollo
personal y académico. Está basado en la socialización, la
interacción y la diversidad de ideas para proponer
acciones conjuntas, aprendiendo de manera significativa
con la reflexión, el análisis y la construcción.
 Ejemplo de aplicación
• La actualidad nos ofrece una serie de herramientas digitales
de interconectividad con las cuales podemos aplicar y
fortalecer el aprendizaje colaborativo.

1. Google Docs: herramienta potente para la construcción

colaborativa de textos, hojas de cálculos, presentaciones, etc.
2. Mindmeister: una herramienta colaborativa para
construcción de mapas mentales, que permite la generación
de lluvias de ideas.