INSTITUTO SUPERIOR “NUESTRA SEÑORA DEL VALLE"

PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL

Espacio Curricular: Problemática y Desafíos en el JI y JM
Formato: trabajo final
Autoras: Artaza Mariana
Barrera Magali
Pérez Mónica
Rodríguez María Fernanda
Docentes:
 Prof. En psicología. Lic. En Cs. Dela educación. Magister en investigación educativa.
Delgado Alejandra M.
 Prof. De filosofía y Cs de la Educ. Lic. En Cs de la Educ. Prof. Rosana Candoli.

Año lectivo:2019
AUSENTISMO ESCOLAR: ¿EXISTE VULNERABILIDAD AL DERECHO DEL NIÑO A ASISTIR AL NIVEL INICIAL?

Pregunta problematizadora

¿Existe vulnerabilidad?
-¿Concepciones docentes?
-¿Problemas económicos?
-¿Laboral?
-¿Los niños no quieren asistir?
-¿Temporadas (Estaciones)?
HIPÓTESIS
 Padres, irresponsabilidad
 Importancia del nivel
 Cambios climáticos
 Enfermedad
 Problemas Familiares
OBJETIV
OS
 Investigar y reflexionar sobre esta problemática como futuros
docentes de dicho nivel.
 Nos proponemos conocer y describir la problemática.
 Resaltar la importancia de dicho nivel educativo.
 Registrar y comunicar los datos obtenidos.
 Analizar los factores que enmarcan la problemática.
 Comprometernos en actualizar los datos de la investigación durante
nuestra trayectoria docente.
 Continuar con nuestra futura labor de docente investigador para
conocer mas sobre los factores incidentes en la problemática.
 ÍTE
MS
 La asistencia en el Nivel Inicial.
 Ausentismo Escolar
 Causas y consecuencias del ausentismo escolar
 La importancia de la asistencia en el nivel Inicial
 Asistencia intermitente y deserción en nivel inicial
 ¿Por qué decimos que el Nivel Inicial es importante?
 La colaboración entre familias y escuelas
 Ley de Educación Nacional 27.045/14
Educación Inicial- Ley Educación Nacional N°26.206/06
Modificación

 Art. 16 :La obligatoriedad escolar en todo el país desde la edad

de cuatro (4) años hasta la finalización del nivel de la educación
secundaria.
 Art. 18:La educación inicial constituye una unidad pedagógica y
comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45)
días hasta los cinco (5) años de edad inclusive, siendo
obligatorios los dos (2) últimos años.
 Art. 19:El Estado nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma
de Buenos Aires tienen la obligación de universalizar los
servicios educativos para los/as niños/as de tres (3) años de
edad, priorizando la atención educativa de los sectores menos
favorecidos de la población.
 ESCUELAS ENTREVISTADAS Y CANTIDAD A CADA
UNA
[PORCENTAJE]
[PORCENTAJE] [PORCENTAJE]
[PORCENTAJE]
[PORCENTAJE]
[PORCENTAJE]

[PORCENTAJE]

[PORCENTAJE]
[PORCENTAJE]

[PORCENTAJE] [PORCENTAJE]

Fray J snta Maria de Oro Mercedes de San Martin Pcia de Jujuy Leopoldo Herrera INSV Jose Ingenieros Marcos Sastre Martin Miguel de Guemes ENSRP Pte Roque Saenz Peña

Ernesto Bavio
 MATRICULA POR SALAS
3% 10%

34%

52%

3 (TRES) 4 (CUATRO)
5 (CINCO) Multile 4 y 5
 CUÁL ES LA CAUSA MAS COMÚN POR LA QUE FALTAN
LOS ALUMNOS AL JARDÍN
13%

50%

31%

6%

Económica Social Familiar

Personal Otros
 CONCLUSIÓN
El problema del ausentismo y de la vulnerabilidad del derecho de los
niños y niñas en nivel Inicial es multicausal y muy complejo y es
propiciado mayormente por el factor familiar, que, aunque la
mayoría reconoce que es muy importante este nivel para sus hijos,
ocultamente desconoce el verdadero significado de la escolarización.

Consideramos también que es necesario que los docentes se

comprometan a abordar integralmente las demandas de sus
alumnos, como así también continuar con los procedimientos de
actuación dentro de los Jardines, mediante el registro certero y
sistemático de la asistencia de los alumnos y la comunicación
inmediata con las familias.