Formación de Hábitos

de Estudio
Colegio Calatrava
Consuelo Valderrama
 ¿Qué es un HÁBITO?

Un hábito es algo que hemos hecho repetidamente por años y años y ha tenido un
efecto directo en nuestro cerebro, es decir se ha vuelto automático.
 Creación de rutinas (mismo horario mínimo por 21 días)
 Normas y consecuencias
 Motivación por premios
¿Qué es necesario para la formación del
hábito de estudio?
 Agenda, cuaderno de tareas, anotar lo que debe hacer y cuándo lo tiene que
entregar
 Adecuar un sitio de estudio, alejado de distracciones y acostumbrar al niño(a)
a que prepare los útiles y materiales necesarios para hacer sus deberes antes
de iniciar.
 Colocar una hora fija para el inicio de los deberes, se recomienda jugar con
ellos por lo menos media hora antes de.
¿Qué es necesario para la formación del
hábito de estudio?

 PACIENCIA, sin prisas

 No desautorizar al profesor
 No hacer la tarea por ellos
 Conocer sus debilidades y fortalezas
 Reconocer el estilo de aprendizaje de mi hijo: visual, auditivo, kinestésico.
 TAREAS

 Hacer preguntas en primera persona y ayudarle en las respuestas.

 ¿Cuándo lo tengo que entregar?
 ¿Qué tengo que hacer?
 ¿Qué cosas requiero para la actividad?
 ¿Cuánto tiempo me va a tomar? (ayudar al niño con un cronómetro)
 ¿Cómo aprende nuestro cerebro?

 Cerebro Primitivo: comer adecuadamente, dormir, actividad física

 Cerebro emocional: sentirse parte de, reconocimiento y manejo de
emociones, solución de conflictos, tolerancia a la frustración, lenguaje
positivo.
 Cerebro racional: se desarrolla durante 25 años, depende de la edad física
 ¿Cómo aprende nuestro cerebro?

 El cerebro va del área emocional al área frontal en la cual el aprendizaje

genera un cambio neuroquímico y se hace permanente.
 Identificar el estilo de aprendizaje de nuestro hijo-estimular los sentidos e
identificar la emoción que se está generando tratando de que sea una
emoción positiva.
 No es necesario repasar todos los temas vistos en un día, seleccionar un tema
nuevo y uno de repaso por día, ver videos sobre el tema, jugar juegos
relacionados, utilizar lo cotidiano para reforzar un concepto, visitar un sitio
que facilite el aprendizaje del tema.
 Se pueden integrar varios conceptos en una actividad vivencial
 Repasar a las 24-72horas y a la semana.
 Repaso para evaluación

 Meterle EMOCIÓN
 Leer el tema en voz alta en compañía de los padres.
 Hacer preguntas relacionadas y analizar.