LA ESTADISTICA COMO

PILAR DE LA
EPIDEMIOLOGÍA
Epidemiología

Se basa en:
MÉTODO CIENTÍFICO
BIOESTADÍSTICA
BIOESTADISTICA

 RECOLECCIÓN DE DATOS
 PROCESAMIENTO DE LOS DATOS
 ANALISIS E INTERPRETACIÓN
 PRUEBAS DE VALIDEZ Y CERTIDUMBRE
RECOLECCIÓN DE DATOS

 OBSERVACIÓN
 CÉDULAS DE INVESTIGACIÓN
 CERRADAS
 ABIERTAS
 MIXTAS
 ENCUESTAS
 CERRADAS
 COMPLEMENTACIÓN
FUENTES DE INFORMACIÓN

 PRIMARIAS
 SECUNDARIAS

DIRECCIONALIDAD EPIDEMIOLOGICA
 PROSPECTIVA
 RETROSPECTIVA
RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

 CODIFICACIÓN
 ASIGNAR UN ORDEN PARA SU CAPTURA, PROCESAMIENTO DE LOS DATOS.
 CAPTURA DE LA INFORMACIÓN PARA SU MANEJO, PROCESAMIENTO, ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES.
CONCEPTO DE VARIABLE

 TODA CARACTERÍSTICA INVESTIGADA EN UNA POBLACIÓN QUE PUEDE

ASUMIR DIFERENTES VALORES O GRADOS DE INTENSIDAD ENTRE LOS
DIFERENTES INDIVIDUOS QUE LA CONFORMAN O INCLUSO EN UN SOLO
INDIVIDUO
Clasificación de las variables

 Cualitativas
 Ordinales
 Nominales

 Cuantitativas
 Discontinuas
 Continuas
Variables cualitativas

 Definición:
Son aquellos elementos de estudio que por sus características o
particularidades o cualidades que tienen no puedan ser medibles.
Ejemplo: Sexo, raza, religión, estado civil, etc.
Variable cualitativa ordinales.

 Son aquellos elemetos de estudio que por sus características o

particularidades no tienen un orden, asignación de clase o
categorización.

Ejemplo: Sexo, estado civil, raza, religión, etc.

Variable cualitativa nominal

Son aquellos elementos de estudio que por sus

características o particularidades tienen un
orden, clase o categorización.

Ejemplo:grado de exposición:
Bajo, medio, alto, muy alto.
Recien nacido, niño, adolescente, adulto y viejo
Variable cuantitativa

 Son aquellos elementos de estudio con características o particularidades

que se pueden medir o asignar un valor o parámetro de medición.
 Ejemplo: Número de hijos, de habitaciones, de eritrocitos, edad, peso, etc.
Variable cuantitativa discontinua o
discreta
 Son aquellos elementos de estudio que por sus características o
particularidades sólo asumen valores enteros dentro de los límites de la
escala númerica.
 Ejemplo: número de hijos, de dientes, de gestas, partos, cesáreas o
abortos, etc.
Variable cuantitativa continua

 Son aquellos elementos de estudio que por sus características o

particularidades asumen valores enteros o fraccionados comprendidos
dentro de los límites de la escala númerica.
 Ejemplo: edad, antigüedad, peso o estatura.
Clasificación por la causalidad

 Independiente
 Son las que determinan o causan el efecto, o sea, la aparición de la variable
dependiente (aunque ésta puede ser más de una)
 Dependiente
 Reciben este nombre porque están supeditadas a las primeras.
Variables independientes.

 Variable edad
 Asociada con diversas enfermedades
 Variables confusoras
 Son aquellas variables que influyen, de manera importante en el efecto o sea,
en este caso en las enfermedades, pero no son una de las causas de ellas.
Medidas de frecuencia

 Incidencia
 Prevalencia MORBILIDAD

 MORTALIDAD
Incidencia

 Son el número de casos nuevos en una población dada en un tiempo

dado.
 Ejemplo:
 Tasa de niños vivos
Número de niños vivos
Número de nacimientos

=Resultado
 Prevalencia

 Son el número de casos ya existentes y de los nuevos en una población en

un tiempo dado.

# CASOS

Xx X Xxx X
X
x X X

años
 Frecuencias absolutas

 Se usan para conocer la magnitud de algunos problemas o

ciertas características de la población estudiada, pero revelan
poco sobre el riesgo de una población, o la probabilidad de
enfermar de la misma población.
 Ejemplo: # de muertes o enfermedades
Frecuencias relativas

Señalan con mayor precisión la magnitud de un

problema y en ocasiones permiten conocer
con cierta exactitud el grado de riesgo que
tiene una población de sufrir un determinado
daño a la salud.
Proporciones
Porcentajes
Razones
Tasas
Proporciones

 Son la fracción de una serie de sucesos o entidades del mismo género que
figuran en el denominador.
 Ejemplo: # accidentes en el estado

# accidentes a nivel nacional

Porcentajes

 Son la parte de una serie de sucesos o entidades que figuran en el

numerador con respecto al total de sucesos o entidades del mismo
género.

Porcentaje=

Parte del todo =

X 100

Total de eventos
Razones

Muestran la relación entre dos eventos. Estos

pueden presentarse como frecuencias
absolutas o relativas. En el numerador se debe
poner la frecuencia mayor para lograr una
interpretación más sencilla.
Divide el # de accidentes entre el # de
enfermedades registradas, lo que permite
estimar un peso relativo de cada uno de ellos.
Razones

 La razón más utilizada en los estudios encaminados a analizar la relación

causal entre el riesgo y un trastorno, una enfermedad o un accidente es el
RIESGO RELATIVO (RR).

 La RAZON DE MOMIOS (RM) es otra razón.

Riesgo relativo

Tasa de morbilidad en el grupo de mayor

problema ( EXPUESTOS)entre la tasa de
morbilidad en el grupo con menos problema
(NO EXPUESTOS).
RR= 1 indica que la probalidad de enfermar es
la misma
RR= mayor a uno indica que el grupo expuesto
tiene mayor afinidad que el grupo no expuesto.
Razón de momios

Casos y controles.
RM = la relación entre el indice de frecuencia
de la enfermedad de quienes están expuestos
entre el indice de frecuencia de la enfermedad
de quienes no estan expuestos. El indice de
frecuencia de la enfermedad en los expuestos
es el cociente entre los expuestos enfermos (a)
dividido ente los expuestos no enfermos(b).
 Tabla cuadricelular.

Variable dependiente

casos
casos No casos

Total de
expuestos a b expuestos

No expuestos c d Total de no
expuestos

Variable Total de Total de no

independiente casos casos
Tasas

 Se define como la expresión numérica del riesgo de

que suceda un determinado daño a la salud, es
decir, es la probabilidad de que los individuos
pertenecientes a un grupo sufran determinado
daño a la salud.
 Es una técnica o procedimiento que se aplica
después de la constitución de dos grupos a
comparar.
 Numerador, denominador y constante.
Tasas

 Generales
 Denominador la población general

 Específicas
 Usando de denominador el número de integrantes de cierto grupo de la
población.