INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA

“Sólo se aprende filosofía poniéndose a filosofar”

(X. Zubiri)

EL PENSAMIENTO FILOSÓFICO

1. ¿Cómo hemos descubierto que filosofamos?

2. ¿Cuál cree que es el origen del pensamiento en el
hombre?
3. ¿Cuál cree que es la primera pregunta hecha por el
hombre?
4. Elabore su principio de vida pensado y utilizando una
frase.
 ¿QUE ES PENSAR?

Según la definición teórica, el pensamiento es aquello que se trae a la realidad por

medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos
son productos elaborados por la mente, que pueden aparecer por racionales del
intelecto o bien por abstracciones de la realidad. Pero ¿Qué es la mente?
 ¿QUE ES LA MENTE?
Este concepto hace referencia a aquel espacio en el cual los seres humanos guardamos todos
los conocimientos así como también recuerdos, memorias, percepciones, etc. La mente se
asocia normalmente con el cerebro, órgano en el cual suceden todos los procesos mentales.
Sin embargo, el concepto de mente es más abstracto y tiene que ver con el espacio no físico si
no metafórico donde todos los fenómenos relacionados con el raciocinio y el entendimiento
toman lugar. Así.
 LA RAZON latín ratio, ratios(razón) de reor reri reris pensar

Capacidad de la mente humana para establecer relaciones entre

ideas o conceptos y obtener conclusiones o formar juicios.

Desde la perspectiva de la filosofía, la razón es la habilidad en virtud

de la cual el hombre no sólo logra reconocer conceptos sino también
cuestionarlos. De esta forma, consigue establecer su coherencia o
contradicción y puede inducir o deducir otros diferentes a los que ya
conoce.

"la violencia generalmente escapa a la razón humana; hay que

hacer uso de la razón y no dejarse llevar por malas influencias"
QUE ES PENSAR?
implica la acción de examinar a través de nuestra razón alguna idea o comportamiento para luego de
ello sí tomar una decisión o una resolución respecto del tema analizado. La acción de pensar casi
siempre viene aparejada de la resolución de algún problema. Voy a pensar si acepto su propuesta
laboral.
Gracias al pensamiento, gracias a su poder para representar. Al fin de cuentas representar significa
eso: volver a presentar algo que no participa del momento actual.

Ejemplo
“Ayer jugamos voleibol y perdimos; vamos a entrenar todas las tardes para ganar el próximo partido”
dice un niño a otro. Analicemos con detalle esta afirmación.
La afirmación la hace el estudiante a la hora del recreo, son las 10:00 a.m. del miércoles. Cualquier
individuo que conozca el lenguaje entiende que la afirmación se refiere a un acontecimiento pasado.
Ocurrió ayer, el día martes.
El pensamiento humano permite instalarnos en hechos y acontecimientos desaparecidos de la
situación actual. Estamos en el presente del recreo; no bien podemos devolvernos a acontecimientos
anteriores.

Cierre los ojos por un momento y repare mentalmente su habitación.

¿Dónde se encuentra la ventana?
¿De qué color son las paredes?
¿Qué tamaño tiene la habitación?
Estas preguntas serán respondidas sin esfuerzo. Su pensamiento lo lleva, en un instante del sitio
donde ahora se encuentra hasta la habitación. Su espacio se dilató, se ha amplificado. Usted no
es habitante del lugar, sino de múltiples lugares.

¿Podría imaginar un sitio conocido por usted? “¡Claro que sí!”. En un simple abrir y cerrar de
ojos el cerebro lo traslada hacia tiempos y espacios en los cuales no existe ahora. Tiene la
capacidad de re-presentar la realidad. Los tiempos y espacios vividos vuelven a-aparecer
(re-presentar) en otras circunstancias. Son representados.
Gracias al pensamiento somos animales con biografía. Las vivencias de las cuales el yo es
resultado, aunque como realidades representativas, forman parte de nuestra memoria
individual. Son memoria, realidades re-presentadas. Somos el único animal con este don.
Las otras especies hasta donde se conoce hoy por hoy están condenadas a un presente
absoluto. Su vida discurre en el instante, se consume en la sucesión de instantes. Los
animales no poseen biografía.
 PERCEPCIÓN
• describe el conjunto de procesos mentales mediante el cual una persona selecciona,
organiza e interpreta la información proveniente de estímulos, pensamientos y sentimientos
 INTELIGENCIA

El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que

a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra
compuesta por otros dos términos: intus (“entre”)
y legere (“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico
del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe
elegir: la inteligencia posibilita la selección de las
alternativas más convenientes para la resolución de un
problema. De acuerdo a lo descrito en la etimología, un
individuo es inteligente cuando es capaz de de escoger la
mejor opción entre las posibilidades que se presentan a su
alcance para resolver un problema.

Por ejemplo: “Juancito es un niño de mucha inteligencia: tiene cuatro

años y ya sabe leer”,
 PROBLEMA DE PENSAMIENTO PARA DEMOSTRAR SU INTELIGENCIA
Y PONER EN JUEGO SU PERCEPCION
CONTESTE EN EL CUADERNO UTILIZANDO LA RAZON.
PENDIENTE EN EL CAFÉ. Esta mañana se me cayó un pendiente en el café. Y aunque la taza estaba llena, el
pendiente no se mojó. ¿Cómo es posible eso?

- DOS LATAS CON AGUA. Tenemos dos latas llenas de agua y un gran recipiente vacío. ¿Hay alguna manera de
poner toda el agua dentro del recipiente grande de manera que luego se pueda distinguir que agua salió de
cada lata?

- SALVARSE DE LA QUEMA. Situémonos en una isla pequeña de vegetación abundante, la cual está rodeada de
tiburones. Si un lado de la isla comienza a arder, y el viento está a favor del fuego, ¿cómo haremos para
salvarnos de ese infierno?

- - EL TÚNEL Y LOS TRENES. En una línea de ferrocarril, el tendido tiene doble vía excepto en un túnel, que no
es lo bastante ancho para acomodar ambas. Por ello, en el túnel la línea es de vía simple. Una tarde, entró un
tren en el túnel marchando en un sentido, y otro tren entró en el mismo túnel, pero en sentido contrario.
Ambos iban a toda velocidad; y sin embargo no llegaron a colisionar. Explíquelo.
• RESPONDA DE MANERA SINTÉTICA PERO CON SENTIDO.

9. ¿Es necesario pensar?

8. ¿Vale la pena razonar?
7. ¿La seguridad es una percepción o una realidad?
6. Se puede medir la inteligencia ¿cómo?
5. ¿Cómo piensa su mascota o la del vecino?
4. ¿Por qué? y ¿en que? circunstancias se dice “piense”
3. Que quiere decir “pienso luego existo”
2. Genere un pensamiento inteligente y otro estúpido.
1. ¿Ser imbécil tiene que ver con el pensamiento?