FUNCIONES DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Hernández, (2008), menciona algunas de las funciones del psicólogo educativo,

las cuales enumeraremos:
1. Buscan soluciones a los problemas tanto académicos como
conductuales, que surgen en niños, adolescentes y adultos.
2. Orientan al pedagogo, a los docentes y directivos escolares sobre las
estrategias que pueden utilizar para solucionar problemas dentro de la
institución y el proceso de enseñanza aprendizaje.
3. Estimula la creatividad, al interés hacia los aspectos académicos,
tanto personal docente como la población estudiantil.
4. Busca soluciones junto a la parte directiva sobre problemas de
disciplina, respeto, tolerancia.
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5. Procura dar formación permanente y colectiva (talleres, diálogo) relacionado con
la formación académica a todos los agentes educativos, incluyendo a los padres de
familia.
6. Participar en el diseño de programas educativos institucionales para implementar
estrategias innovadoras en la búsqueda constante de la calidad educativa.
7. Fomentar y favorecer la implementación de la orientación educativa en los
centros de enseñanza, para guiar a padres, profesores, y de manera especial a los
estudiantes, para que estos se conozcan a sí mismos y sepan cuáles son sus
posibilidades en cuanto a aprendizaje.
8. Se involucra con el personal docente, directivo y padres de familia para la
integración de estudiantes con necesidades educativas especiales mediante el
desarrollo de estrategias para el desarrollo de sus potenciales.
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9. Participar en procesos formativos del trabajo del docente mediante el
desarrollo de estrategias didácticas que fomenten el aprendizaje significativo,
conceptualizado y aplicado a situaciones reales.
10. Participar en procesos formativos no escolarizados en programas de
prevención y correctivos para que los sujetos logren su desarrollo personal e
interacción a la sociedad.
11. Participar en investigaciones educativas, sociales, profesionales y laborares
para acrecentar el desarrollo del conocimiento, propio de la especialidad así
como registrar los ámbitos de intervención profesional.