UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

FACULTAD DE LA EDUCACIÓN EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ORIENTACIÓN
FORMAS DE COMUNICACIÓN DEL TERAPEUTA Y FUNCIONES
INTEGRANTES:
 -KEVIN JHONSON BERMEO CUENCA
 MARÍA DOLORES CASTRO VÁSQUEZ
 CARLOS WILLAM GRANDA CASTILLO.
 KARLA IVONNE RIOFRÍO PEÑA
 ANDRÉS DAVID ULLOA CARRIÓN

DOCENTE: Dr. JODER RIVADENEIRA.

Ciclo: 8 “A”.
FORMAS DE
COMUNICACIÓN DEL
TERAPEUTA Y
FUNCIONES
La habilidad básica más importante que se debe enseñar
a todo psicoterapeuta es el de desarrollar la capacidad
de ver y escuchar realmente a los "otros". Esta acción nos
capacita para comprender más rápidamente a una
persona, prescindiendo de muchas palabras y dudas. Una
persona me puede decir que se encuentra perfectamente
bien, sin embargo, se puede ver la ansiedad o la
depresión en su rostro y gestos.
INSTRUCCIONALES
Se refiere al modo en que el terapeuta transmite las
normas y prescripciones que rigen durante el
tratamiento.
Rigidez comparada con flexibilidad
 El establecimiento de límites rígidos suele ser un índice de
inseguridad y puede expresar la necesidad de un fuerte control por
parte del terapeuta respecto de los acontecimientos que pueden
ocurrir durante el tratamiento.
 Por el contrario, cuando prima la flexibilidad, el terapeuta tiende a
ajustar dicho límite, de acuerdo con las condiciones que le
presenta cada contexto específico o cada relación en particular.
Asimetría acentuada en comparación con asimetría moderada
 Algunos terapeutas manejan esa diferencia de modo acentuado,
quedando situado el papel del terapeuta a gran distancia del
paciente. Otros, por el contrario, la suavizan, acortando esa
distancia en uno o varios aspectos. Suelen hallarse ejemplos de lo
primero entre los terapeutas noveles que experimentan, con
frecuencia, la necesidad de afirmarse en su rol para poder llevar a
cabo su tarea.
 La asimetría moderada, a menudo, es una invitación a que el
paciente participe de un modo activo y comprometido con el
tratamiento.
EVALUATIVAS
Consiste en el conjunto de estimaciones que lleva a
cabo el terapeuta para ponderar la marcha del
tratamiento
Optimismo comparado con criticismo
 Una tendencia optimista por lo común favorece aspectos
relacionados con la contención empática y con la posibilidad de
infundir esperanza al paciente en situaciones difíciles, pero puede
ser perjudicial si conduce a subestimar los problemas que el
paciente debe enfrentar, generándole una exigencia negativa. La
tendencia a acentuar una actitud crítica tiene consecuencias
complementarias.
Centrada en los medios comparada con centrada en los efectos
 Existen modalidades evaluativas que depositan mayor interés en el
examen de los medios terapéuticos empleados, suponiendo que
ello garantizará el éxito ulterior del tratamiento. Otros, por el
contrario, focalizan su evaluación preferentemente sobre los
efectos y, como consecuencia, en el resultado final. En el primer
grupo suelen estar aquellos terapeutas con mayor interés por la
investigación, mientras que, en el segundo, sobresalen los que
muestran el predominio de una actitud clínica.
 Tradicionalmente Función de escucha
denominada

FUNCIÓN
ATENCIONAL Actividad comparada
con receptividad

Actividad Receptivid
ad
El terapeuta
El terapeuta podrá
Dimensiones capta emisiones
orientar su atención
principales de manera activa.
de signos
producidos el
paciente
Concentración
comparada con
apertura

Concentraci Apertura
ón
El terapeuta se posiciona El terapeuta trabaja
frente al paciente de con distintos tipos de
manera concentrada problemas.
 KEVIN
 FUNCIÓN EXPRESIVA

Se trata de la función sobre la que más se ha insistido, en los estudios

sobre incidencia del factor personal del terapeuta en donde lo
describe como alguien “cálido”, de gesto comprensivo

Baja tonalidad Alta tonalidad Corporal comparada

emocional emocional con verbal

El modo de expresión Estilo de mayor intensidad Corporal: movimientos

emocional que puede
contribuir al éxito de un
tratamiento puede exigir
modalidades de muy baja
o muy elevada intensidad
de transmisión.
emocional puede
requerirse a medida que
aumenta la complejidad
de un proceso terapéutico,
ya sea en términos de la
severidad del problema.
corporales, gestos faciales,
ademanes, miradas, tonos
de voz .
Verbal: lo que ella
comunica
 FUNCIÓN DE COMPROMISO
VINCULAR

sintetiza el involucramiento con que se cumplen todas las

modalidades de comunicación usadas durante el acto
terapéutico

Compromiso interpersonal: Compromiso intrapersonal:

proximidad en contraste focalización en contraste
con distancia con extensión

Trabajar cuando logran

terapeuta experimenta
que la relación con el
con su trabajo y su
paciente no implique un
relación con el resto de las
fuerte involucramiento
áreas vitales
personal
Por su atención……
gracias