INSTITUCION EDUCATIVA

VILLACOLOMBIA
 PROYECTO VILLAPAZ

GESTION DE LA CONVIVENCIA
“Aprendiendo a vivir juntos”

GESTION COMUNITARIA

GESTION ACADEMICA
El conflicto es inherente a la persona en su
diario vivir, el proyecto Villapaz pretende
brindar herramientas que faciliten la
construcción de un clima de sana convivencia y
aprender con el otro el arte de vivir juntos

Este proyecto contribuye a la formación integral

del ser, ya que se traduce en la vivencia de los
valores contenidos en el PEI (Responsabilidad,
Respeto, Honestidad, Autonomía, Solidaridad y
Orden). Además permite crear un ambiente
propicio para los aprendizajes y el
fortalecimiento en los estudiantes de normas,
valores, conceptos y comportamientos para la
construcción de una buena convivencia y el
rechazo a todo acto de violencia que se pueda
generar en sus relaciones. .
OBJETIVO GENERAL
 Incrementar en la comunidad
educativa la apropiación de
mecanismos adecuados para la
resolución de conflictos, de tal
manera que éstos contribuyan a
conservar un clima de sana
convivencia entre los diferentes
actores escolares, lo cual se verá
reflejado en la excelencia
académica y personal,
reafirmando los valores éticos y
morales que la Institución
promueve en sus estudiantes.
 Identificar las estrategias para fortalecer
la cultura de paz y el manejo de
conflictos en la convivencia escolar
 Generar espacios de reflexión sobre las
problemáticas que afectan a los jóvenes
y jovencitas de la institución
 Respaldar y apoyar a los padres y
madres de familia en el proceso de
retomar el papel protagónico, como
principales educadores de los niños,
niñas y jóvenes de nuestra sociedad.
Formación realizada en la Institución Educativa José María Carbonell
Apadrinamiento de los estudiantes de grado sexto por parte de los
estudiantes de grado undécimo.

OBJETIVOS: Desarrollar valores de socialización, integración, ayuda mutua

y apoyo a los estudiantes de grado sexto que llegan a la institución.

Establecer vínculos afectivos que posibiliten el proceso de adaptación a su

nuevo contexto.
Banda sinfónica de la Base Aérea.

Baile de primaria, sede República de Colombia.

Entrega de detalles a estudiantes de grado 11 previo a la presentación de la prueba SABER.
 LA CONVIVENCIA
ES
TAREA DE TODOS
Y TODAS

• El colectivo de docentes,
directivos y administrativos
trabaja como un solo EQUIPO y
las propuestas, Proyectos y
gestiones se realizan con apoyo
del COLECTIVO.
• Los Directivos trabajan en
EQUIPO también y mantienen
EXCELENTES RELACIONES
con docentes, administrativos,
padres de familia y estudiantes.
• Análisis mensual de la convivencia con los
estudiantes y directores de grupo para generar
estrategias de crecimiento personal y grupal.

• Se presentan excelentes indicadores de

Convivencia Escolar que favorecen los resultados
en la Calidad Educativa.

• Fortalecimiento de la autonomía y auto-regulación

Convivencia Escolar Asertiva
y el deseo de ser mejores personas.

• Fortalecimiento de la armonía y las buenas

maneras, lo cual permite la Concentración en el
aprendizaje escolar.
 Alta satisfacción de estudiantes y padres de familia con la calidad educativa y el
ambiente escolar de la institución, según encuestas de satisfacción. 92%
 El ambiente escolar de acuerdo al ISCE en general en el cuatrienio se ubica en
el 75% para las tres sedes y dos jornadas.
 Nuestros docentes prefieren la institución para la educación y formación de sus
hijos y familiares, lo cual indica la alta confianza y credibilidad en los procesos
agenciados por la institución.
 Fortalecimiento de la reparación, aplicación de los principios de la justicia y las
prácticas restaurativas.
 Alta demanda de cupos en periodo de matrículas por la buena convivencia y
calidad académica.
 Fortalecimiento del rol docente como mediador en las relaciones conflictivas
entre estudiantes
 Fortalecimiento del rol del líder afectivo como mediador en las relaciones
conflictivas entre estudiantes
 Promoción de estrategias pedagógicas para la transformación individual y grupal
del ambiente escolar