Grupo GAES No.

Claudia Patricia Franco CC. 52.529.027

Sory Dinas Godoy CC. 67.033.131
Jefri Alexander Martínez A. CC. 1113663158
GC-F-004 V.01
GC-F-004 V.01
Lo que comunicamos con nuestro cuerpo

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 tiene lugar dentro del individuo, en otras
palabras, es hablar con uno mismo. Una
persona puede ser emisor y receptor
Comunicación
fluye a través de los canales institucionales simultáneamente en su interior.
intrapersonal
de la organización, de arriba hacia abajo y
viceversa, además, circula horizontalmente
entre niveles jerárquicos.

Tiene lugar en forma directa

Comunicación Comunicación entre dos o más personas
organizacional interpersonal
físicamente próximas, con una
retroalimentación inmediata
Niveles de
Comunicación

Es la que ocurre cuando un conjunto de

Es la comunicación de difusión o de Comunicación Comunicación personas conforman una unidad prácticamente
masas, recurre a la ayuda de la masiva grupal identificable, y realizan transacciones de
tecnología moderna bajo la forma
mensajes para la interacción, convivencia y el
de medios masivos
desarrollo del grupo, en busca del
cumplimiento de sus metas.

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 Oír vs Escuchar
Existen grandes diferencias entre oír
y escuchar, pues oír es un fenómeno
de orden fisiológico, la estructura
biológica permite percibir sonidos en
mayor o menor grado. Oír es
simplemente percibir vibraciones de
sonido, es algo pasivo, no se puede
dejar de oír, a menos que haya una
discapacidad o se tapen los oídos.
escuchar significa entender,
comprender y dar sentido a lo que se
oye, es la capacidad de recibir,
atender, interpretar y responder a los
mensajes verbales, visuales o táctiles.
Escuchar pertenece al mundo
interpretativo del lenguaje, implica la
compresión e interpretación personal
del lenguaje; la capacidad de escucha
se extiende a la estructura interna de
la persona, incluso cuando no hay
sonidos.
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Barreras más frecuentes en la comunicación

Barreras institucionales: falta de planeación

de la comunicación, clima organizacional
inadecuado, desconfianza, temor, amenaza,
incomodidad, evaluación prematura o
selección de un medio inadecuado.

Barreras sociales: valores, costumbres,

distorsiones semánticas del lenguaje, clima
social y político inadecuado.

Barreras individuales: personalidad, valores,

costumbres, prejuicios, distorsiones
semánticas del lenguaje, dificultad para
escuchar y ajuste insuficiente.
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 Identificar las características de la población objetivo del mensaje.

Planear la estrategia de comunicación.

¿Cómo lograr una Clasificar las ideas antes de comunicarlas.

comunicación Examinar el propósito de la comunicación.

efectiva y
eficiente? Identificar las características del ambiente organizacional en el cual
el mensaje será recibido.

Considerarlas posibles consecuencias del mensaje.

Seleccionar el medio adecuado para enviar un mensaje, preocuparse

por la presentación, la estructura, la longitud y si es el caso, la ilustración.

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 exponer ideas
concretas y definidas,
con frases bien
construidas y
Claridad terminología común, al
alcance de los
destinatarios

utilizar las palabras

justas y huir de la Concisión
Características palabrería

de una buena construir los mensajes

de forma lógica,
encadenando
comunicación Coherencia ordenadamente las
ideas, remarcando lo
que son hechos
objetivos

tanto en la forma de
construir el mensaje,
como en las palabras Sencillez
empleadas.

tal vez lo más difícil de

lograr porque requiere
Naturalidad una expresión viva y
espontánea, lo que no
implica vulgaridad o
descuido.
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 EVIDENCIA 6: Sesión virtual “Planeación y
presentación de mi producto”

No existe una fórmula exacta para lograr una

comunicación efectiva, pero el proceso será
eficiente, si se logra crear un campo común de
experiencias entre el emisor y los receptores
que permita que el mensaje sea emitido y
entendido de manera adecuada.

Con el desarrollo de esta evidencia se espera

que transfiera lo aprendido hasta el momento
y demuestre la habilidad de comunicar
información de manera estructurada en el
contexto de su profesión, por lo tanto, realice
lo siguiente:

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 Elabore la planeación de la presentación de un producto bandera de una empresa que
llame su atención, tenga presente lo aprendido con el material de formación Comunicación
asertiva, esta planeación debe contemplar lo siguiente: ( PLANEACION DE SU
PRODUCTO)

Introducción.

EVIDENCIA 6 :
Sesión virtual
“Planeación y Incluya el nombre del producto escogido ( PRODUCTO TRABAJADO).

presentación de mi
producto”
Características de la población objetivo ( PAIS OFERTABLE) de la presentación.

Estrategias de comunicación a utilizar (incluya la justificación de su utilización).

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 Expectativas a generar con la presentación del producto.

Clasificación de las ideas que se desean comunicar para presentar el producto.

EVIDENCIA 6 :
Sesión virtual
“Planeación y Nivel cultural, social, económico y educación de la población objetivo. (
VARIABLES DE SEGMENTACION)

presentación de
mi producto” Momentos y medios para escuchar a la población objetivo.

Diseñe la presentación del producto, de acuerdo a la planeación elaborada y compártala

en la sesión virtual “Planeación y presentación de mi producto”, y expóngala a su
instructor y grupo de compañeros. Recuerde que el instructor es el encargado de crear y
habilitar esta sesión en línea.
( PRESENTE SU PRODUCTO AL PAIS EXPORTABLE)

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 Banano
Café orgánico
Bisutería
Acumuladores IMAGEN
eléctricos
Cacao DEL
Asesoría en PRODUCTO
exportación de
software
Panela
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 CARACTERISTICAS DE LA POBLACIÓN OBJETIVO
• Variables Sociodemográficas (de 1 a 90 años, Masculino y femenino,
todos los estratos)

• Variables Psicográficas (Personas que les gusta sentir el olor de un café en

la mañana, que les gusta sentirse a gusto tomando un tasa de café, que
les gusta cuidar su salud Teniendo un estilo de vida……, sus gustos son..
Empezar el dia con una tasa de cafe)

• Variables de Conducta (a las personas que les gusta bajo un accesorio

mostrar cada día la diferencia en su vestir para así sentirse, Decisión de
Compra, Expectativas)

• Variables Geográficas (Países que ustedes eligieron Francia (Paris),limita

con ciudades xxxxxxx , Ámbito Global, Delimitación Zonas) GC-F-004 V.01
 Realizar una campaña publicitaria por
facebook o instagram, de manera de rea
a las personas del pais xxxx teniendo en
cuenta su idioma xx
Campaña publicitaria en televisión
ESTRATEGIAS DE mostrando
Campaña publicitaria realizando una pagina
COMUNICACIÓN web donde mostremos los beneficios de
nuestro producto
A UTILIZAR Tambien realializaremos una
complementación con volantes los
cuales repartiremos en paris en zona
principal de xxx
Campaña visual realizando vallas llamativas
con el logo, con el producto
Se realizara participación en ferias donde GC-F-004 V.01
 La expectativa que queremos generar es
mostrar a nuestros clientes que el cacao
colombiano es el mejor del mundo
entero. Mostrar la riqueza de Colombia
en otros paises llevando nuestro
EXPECTATIVAS A producto en diferentes presentaciones
GENERAR CON LA como son:
Mostrar la calidad, el trabajo en equipo
PRESENTACIÓN de los colombianos lo cual esta
DEL PRODUCTO. liderando en este momento en el
mundo, la calidad de la industria
colombiana como potencial exportador
y gran competidor a nivel mundial.

Queremos que conozcan a todos

nuestros aliados productores las GC-F-004 V.01
CLASIFICAC
IÓN DE LAS
Auditiva Visual Táctil
IDEAS QUE Por medio de Vallas Ferias
potcasd en empresariales,
SE DESEAN nuestra pagina
Web
Volantes
Brochure
Muestras,

COMUNICA https://cacaomis
t.wixsite.com/c
Catálogos
comerciales
Degustaciones,
Stand
acaomist
R. Por medio de la
permitir que
interactúen con el
radio en programa
comerciales
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 Nivel • En la parte cultural este XXX se distingue
• En este pais les gusta leer mucho, son muy
cultural educados y les gusta investigar

social
POBLACIÓN
OBJETIVO Económico • Aprecian mucha y le dan valor a los diseñoe
elaborados a mano

Educación

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 Teléfonos • 3208508193

MOMENTOS Y Dirección postal • Calle 50 No. 35 -85

MEDIOS PARA Correo
• lizfarith@misena.edu.do
electrónico
ESCUCHAR A
LA POBLACIÓN Página web • www.lizfarith
OBJETIVO. Redes Sociales • Facebook instagran

Momentos • Inicial las exportaciones

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