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Los participantes no se
interesan en los
Los jefes no dejan ir a su
programas de Los programas de
No hay credibilidad. personal a capacitarse.
capacitación. Están capacitación son pobres.
Los gerentes no suelen En gran cantidad de
mayormente Al considerarse a la
en los beneficios de la empresas, los
interesados en obtener actividad de capacitación
capacitación. La supervisores impiden
reivindicaciones de tipo para adultos como un
consideran un gasto. que el personal a su
económico y gasto.
cargo se capacite.
motivacional que ser
capacitados.
Percepción sobre la capacitación en algunas
organizaciones
No se le asigna presupuesto.
• Maestro.
• Instructor .
• Facilitador .
• Formador.
• Capacitador.
En lo legal el docente
• Se considerará personal académico a los profesores e
investigadores titulares y no titulares de las instituciones de
educación superior. Los ayudantes de cátedra y de
investigación de las instituciones de educación superior
públicas y particulares no forman parte del personal
académico, así como el personal administrativo de las
mismas.
(REGLAMENTO DE CARRERA Y ESCALAFÓN DEL PROFESOR E
INVESTIGADOR DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR)
Actividades generales del personal académico
En lo legal actividades de docencia.
Capacitador Líder
Instructor
Instructor es la persona que domina una o varias especialidades u oficios, y cuya misión es trasmitirlas y enseñadas a
otras personas, con arreglo a una metodología; sobre él recae de manera especial la tarea de aplicación directa y
eficaz de la capacitación. (Carrillo)
Instructor es una persona que domina teórica y prácticamente una o varias especialidades u oficios, o una parte de
ellos. Su propósito fundamental es trasmitir sus conocimientos y experiencias a otras personas que los requieran
para desempeñarse correctamente en su puesto de trabajo. Debe dominar metodologías de enseñanza-aprendizaje,
acordes con el tipo de conocimiento a impartir y el tipo de capacitación sujeto al proceso formativo. (Reza)
Instruir 'Instruir', de instruere, remite a 'colocar una estructura', ‘ensamblar’. En la base de este término está la raíz
*ster, cuya significación básica es 'extenderse' y da lugar en latín a la forma struo 'disponer en capas sucesivas',
‘apilar’, ‘amontonar’. De esta forma struo deriva el término structura 'estructura' ‘construcción’, ‘fábrica’
Maestro
• Aquel que supera a otros en lo que sabe o hace y, por tanto,
constituye una fuente de conocimiento al cual acudir.
• Se encuentra en espacios de educación normal: escuela, universidad
• Capacidad para un trabajo, tarea y actividad.
• Persona experta.
• Forma y enseña.
• Empecemos con profesor, para referirnos a aquella persona que enseña una
ciencia o arte, sin embargo, a diferencia del maestro no se le destaca una
habilidad extraordinaria en esa área que enseña, aunque eso no indique que
tenga las habilidades pedagógicas necesarias para su función como un
elemento efectivo del proceso de aprendizaje.
Maestro
• Maestro 'Maestro' es un derivado del latín magister.
• Magíster pasa a ser así, por extensión, 'jefe', con una amplitud muy
vasta, 'el que más sabe', 'el que rige' al pueblo.
• Sobre esta base pasó a aplicarse a numerosas áreas: de las
magistraturas civiles, del ámbito militar por supuesto, del escolar:
magister ludí, literalmente ‘maestro de juego’ y luego la forma aislada
magister pasó a denominar al maestro de escuela.
Facilitador
Con el crecimiento de las diferentes TIC, los facilitadores son mayormente reconocidos en la
educación a distancia con la implementación de la ¨educación por competencias¨
Esencialmente, es un vigilante de los procesos, logra que las personas alcancen sus metas a
través de sus propias decisiones. Por ello, administra metodologías que desestructuran ideas y
emociones improductivas a fin de lograr reflexiones que ayuden al cambio o mejoría.
Facilitador
Da pautas para la realización de las actividades y garantiza que éstas se cumplan en los tiempos previstos.
Garantiza las condiciones de infraestructura, equipo y materiales para la realización del taller.
Función que realiza Profesional de la educación, que enseña o Experto con una habilidad específica como Se los reconoce mayormente dentro del
forma en cierta materia de un nivel deporte, arte o trabajo. ámbito de educación a distancia ¨modelo
educativo. Persona experta que difunde Realiza funciones de orientador, mediador y curricular basado en competencias¨
enseñanzas. Capacidad de una persona en la estratega. Planea, desarrolla y evalúa el Persona que guía y orienta en un proceso de
realización de una actividad, tarea o trabajo. proceso de capacitación. aprendizaje, a través de una serie de
actividades didácticas.
Motiva a las personas a encontrar soluciones a
sus problemas o tareas, mediante sus
propios recursos, en un ambiente adecuado.
En que espacios de Espacios de educación formal: escuela, Cualquier organización social: Espacios de educación no formal:
formación lo universidad… laboral, artística, deportiva… comunidad…
encontramos
¿Cuál es su principal Capacita o instruye para ejecutar “algo” Capacita o instruye para ejecutar Pone las condiciones para el aprendizaje
función? Modela “algo”. Modela participativo. Guía
Lenguaje y Expone y ejemplifica sus conocimientos al Ejecuta como experto sus habilidades ante Comparte y facilita que los participantes
postura que utiliza alumno. Le permite construir por cuenta personas que requieren adquirirlas para construyan su aprendizaje con otros
propia para aplicarlo en el futuro. aplicarlas en el futuro inmediato. participantes, reconstruyendo lo que sabe en
el presente.
Su participación y la Conduce o presenta una clase formal. Los Explora con preguntas y pruebas las Desarrolla un tema partir de experiencias que
del grupo participantes escuchan y pueden hacer competencias previas y al mismo tiempo el grupo aporta activamente.
intervenciones breves. acerca nuevos conocimientos y diversas Su objetivo es transcender en la visión de los
prácticas para el crecimiento personal y participantes mediante el desarrollo de
laboral del grupo de participantes. conceptos e ideas y la dinámica con técnicas
Perfiles
• Instructor
• Facilitador
Capacitador
• Hacer a alguien apto, habilitarlo para algo.
• Es una persona que hace apto o capaz a otro para una labor o trabajo.
Esencialmente es un distribuidor de contenidos (temas, información y
experiencia).
Formador
• El que ayuda a desarrollarse de manera armónica. Por extensión, se
refiere a toda persona que de alguna manera tiene relación con la
formación desde la óptica de la responsabilidad de la concepción o de
la realización de la misma.
• Comprende un grupo heterogéneo de personas, con profesiones muy
distintas, difícil de discernir, conceptualizar y de establecer
responsabilidades y de asignación de funciones
Formador
Desde el punto de vista estrictamente técnico el formador debe dirigir sus
actividades formativas en torno a (Jiménez, 1996):
• El diagnóstico de las necesidades o situaciones problemáticas, delimitar el
problema de formación.
• La generación de alternancias posibles acordes con los objetivos que se
desean alcanzar que satisfagan esas necesidades.
• El facilitar la toma de decisiones, de acuerdo con criterios justificativos,
hacia una estrategia didáctica determinada.
• La realización de desafíos que permitan operativizar las decisiones toma-
das, que afectan a objetivos, contenidos, métodos, materiales,
secuencialización, etc.
• La evaluación de la estrategia escogida y su puesta en práctica y de los
resultados obtenidos, así como el grado de satisfacción alcanzado.
Formador
Una de las formas concebir el término Formador de formadores, han sido las planteadas
por Vaillant y Marcelo (2001), donde establecen las siguientes acepciones para el término:
- Formador de formadores entendido como aquellos profesionales que se dedican a
organizar la formación ocupacional y la formación continua en el contexto organizacional.
- Formador de formadores entendido como la figura del mentor o asesor pedagógico, quien
tiene la responsabilidad de acompañar la inserción del docente nuevo al mundo laboral y
promover el desarrollo permanente de sus competencias, para mejorar sus prácticas
pedagógicas.
- Es todo aquel profesional de la institución que es capaz de desenvolverse en diferentes
áreas o departamentos que trabajen directamente con el plantel docente, motivando,
induciendo, acompañando, formando y modelando en los profesores, los ejes
fundamentales para la implementación en el aula, del modelo educativo institucional.
Bibliografía
• Acebal Romero, A. (2014). El factor humano en la educación a distancia.
Suiza.
• Barrera Pérez, M. (2005). La modalidad a Distancia. EL caso del Politécnico
Virtual. E-learning aplicado a la Educación Superior. virtual educa.
• Jiménez, B. (1996). Los formadores.
• Fernández, A. A. (1989). Formación de formadores: el modelo contextual-
crítico.
• Torres , R. (1989). Luego de la alfabetización, ¿la pos alfabetización?
Problemas conceptuales y operativos. México: Pedagogía UPN.
• UNESCO. (2013). Aportes conceptuales de la educación de personas jóvenes
y adultas: hacia la construcción de sentidos comunes en la diversidad.
Taller final
Diferencia entre instructor, maestro y
facilitador.
¿Cuál es el estilo que utiliza ¿Cuál es el estilo que utiliza ¿Cuál es el estilo que utiliza
para que el grupo participe?:__ para que el grupo participe?:__ para que el grupo participe?:__