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• 2 figuras:
– Figura A: Prueba original
– Figura B: Figura más simple destinada a niños entre 4 y 7 años
FIGURA A
TÉCNICA DE EXÁMEN
1. COPIA DEL MODELO
2. REPRODUCCIÓN DE MEMORIA
3. CORRECCIÓN Y BAREMACIÓN DE LA COPIA
3.1 corrección de la copia
3.2 baremación de la copia
4. CORRECCIÓN Y BAREMACIÓN DE LA
REPRODUCCIÓN
5. ANALISIS DE RESULTADOS
FASE DE COPIA
FASE DE REPRODUCCIÓN DE MEMORIA
1.COPIA DEL MODELO
• FASE DE COPIA
– PROCESO DE COPIA INFERIOR
• Copia defectuosa:
– Tiempo copia largo(menores de 7)
– Tiempo copia corto( incapacidad de análisis)
• Copia precisa
– Tiempo copia largo (aplicado/dificicultad de análisis)
– Tiempo copio corto(reproducción óptima)
– PROCESO DE COPIA SUPERIOR
• Copia precisa
– Tiempo normal (estructura racional)
• Copia poco precisa
– Tiempo corto ( torpeza gráfica)
• FASE DE REPRODUCCIÓN DE MEMORIA
– Proceso de copia normal o superior(reproducción insuficiente no indica
problema)
– Proceso de copia inferior (reproducción pobre indica falla recuerdo y
percepción)
La prueba permite observar entre otros:
1. Cambio de posición en el modelo: signo primitivo o infantil
2. + 12 años tipos de copia en grupos V ,VI,VII:signos de oligofrenia
3. Repetir y añadir demasiados elementos: signos de psicópatia
4. Micrografismos y macrografismos en niños pequeños se estudiará de manera
sistemática.
FIGURA B
FIGURA B
• Fácil de pasar
• Rápida aplicación por lo que el alumnado
no se cansa y no pierde la atención.
• Tiene dos figuras para una mayor rápidez
• Cubre todas las edades
• Mide la percepción y la memoria
INCONVENIENTES
• No se puede pasar de manera colectiva
• Es demasiado subjetiva tanto la interpretación de
los datos como la corrección de los mismos
• La interpretación es compleja se basa en
comparaciones de tablas ya creadas
• Es anticuado
• La muestra no es demasiado representativa
• Falta una plantilla de baremación donde incluir los
datos del sujeto y las puntuaciones obtenidas.