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Proceso de Sexuación
• Conjunto de
transformaciones que
acontecen en en los seres
humanos para definirse
como hombres o mujeres.
• Identidad como un
proceso consciente.
SISTEMA
Diversidad Psicosociales DE
GÉNERO
Plástico
HECHO Masculino
SEXUAL Femenino
Diferenciación Sexual
• Reconocer las bases biofisiológicas por las cuales
los seres humanos llegan a ser sexuados.
Diferenciación Sexual
• Constituye la primera etapa del proceso y su
naturaleza biológica.
• Proceso de desdoblamiento que se inicia de un
estadio homólogo para ambos sexos donde no ha
diferenciación.
• Periodo crítico o sensible donde la presencia de
inductores específico producirá la diferenciación
de estructuras pertinentes.
• Sexualidad: integración de los diferentes niveles que
conformarán el hecho sexual.
Diferenciación Sexual
Sexo Genético (c. s. primordiales) Sexo Gonadal (c. s. primitivos)
• Fecundación, cariotipo 46 • Blastema común o gónoda
cromosomas. indiferenciada
• El 1er nivel de Sexuación está • El cromosoma “Y” relacionado con
constituido por la presencia del en gen TDF (gen de diferenciación
cromosoma “Y” en los gametos. testicular)
• El cariotipo presente en el par XX o • Diferenciación masculina gen 2(TDF)
XY no determina la masculinización
o feminización, sólo la orienta. • Ausencia del cromosoma “Y”, la
diferenciación es ovárica por
proliferación de corteza.
Sexo Gonofórico o Genital (c.s. primarios)
• Diferenciación origina tractos de genitales internos y externos
Tipo Somático
Hembra Macho
Ausencia de un Presencia por lo menos
cromosoma Y de un cromosoma Y
Síndrome de Turner (45x)
• Somático Femenino
• Ovarios -> residuos disgenésicos.
• Clítoris poco desarrollado.
• Deficiencia ovárica
• Falta de pubertad -> tratamiento hormonal
• Estatura limitada
• Desarrollo cognitivo -> Deficiencia relativa específica en la
inteligencia espacio-formal.
• Identidad sexual femenina
• Posibilidad de un infantilismo psicosexual prolongado.
Síndrome de Turner (45x)
Síndrome de la triple X (47xxx)
Inclusión – Autoclasificación
https://www.google.com.ec/search?tbm=isch&q=padres+madres+e+hijos&ei=HWEaWa
OsNojemwHljqzgCw&emsg=NCSR&noj=1#imgrc=qjqnpapPGTq_6M:
• Los mecanismos básicos de adquisición de la identidad sexual y de género son
UNIVERSALES.
• Las culturas tienen un sistema sexual de referencia CLARO y UNÍVOCO.
Desigualdad
Discriminación
Sometimiento de las mujeres.
https://www.google.com.ec/search?q=codigos+de+sexuacion&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0ahUKEwiO4cjar_PTAhVKziYKHZvnCWMQ_AUIBigB&biw=1707&bih=797#tbm=isch&q=sometimiento
+de+la+mujer&imgrc=vMmEBi2rye_diM:
El estudio de la diferenciación 1. El desarrollo de las bases biológicas de la sexuación
muestran con nitidez la enorme flexibilidad y plasticidad
sexual intrauterina tiene interés
de la sexuación
para la Psicología de la Sexualidad,
por sus aportaciones a una visión
integradora de todos los Criterio de salud mental en relación con la sexuación
elementos que intervienen en la
configuración de la identidad
sexual.
Discrepancia con los
tipos sexuales:
• Es sospechosa
• Inaceptable
• Desviación
• Patología
2. La ideal del desdoblamiento a partir
de un origen común nos resulta
simbólicamente útil
• Una vez que el bebé nace se inserta • Sobre él recaerá todo el peso de las
en un medio social portador de un atribuciones que la cultura ha
discurso acerca de la sexualidad desarrollado en torno a los sexos
• La subjetividad de lo masculino y lo
femenino se adquirirá en relación
con los sistemas de género.
Interés de la Psicología de la sexualidad:
Seguimiento y comprensión del proceso
del cual llegamos a ser hombres o
mujeres
La sexuación es un proceso de
desdoblamiento que genera amplias
formas
Diversos modos de ser mujer u hombre
“La Rotulación”
Los padres y el medio social observan el “El sexo de crianza”
sexo biológico del bebé, simbolizando los Es el conjunto de comportamientos
genitales. IDENTIDAD congruentes con la rotulación, es decir
SEXUAL
Investir al bebé a su categoría sexual un conjunto de esquemas de
basada en el conjunto de estereotipos y asignación cultural a cada género.
expectativas de los adultos
Gonadal fetal
Hormonal
Hormonal fetal puberal
En la fase genital, según Gómez ( 2013) ‘’el niño estaría biológicamente orientado a preferir
al progenitor del sexo contrario, mientras mantiene sentimientos de ambivalencia hacia el
del propio sexo´´ (p.98).
https://www.google.com.ec/search?q=codigos+de+sexuacion&source
=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiO4cjar_PTAhVKziYKHZvnCW https://www.google.com.ec/search?q=codigos+de+sexuacion&source=lnms&tbm=isch
MQ_AUIBigB&biw=1707&bih=797#tbm=isch&q=complejo+edipico&i &sa=X&ved=0ahUKEwiO4cjar_PTAhVKziYKHZvnCWMQ_AUIBigB&biw=1707&bih=797#t
mgrc=uIm8hDF32qvu0M: bm=isch&q=complejo+edipico&imgrc=SDvWSB9m6g9qGM:
La adquisición de la identidad sexual se lograría con la superación del complejo de Edipo.
Teoría Cognitiva
• Los seres humanos parten de estructuras centrales cognitivas que interactúan con el exterior. Lo
importante de la interacción con el medio externo es la experiencia.
• Las actitudes básicas de la identidad sexual y de género no es una conformación bilógica ni cultural,
sino más bien se debe a la organización cognitiva del niño.
Juicio
consecuencias
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3%B1o+y+ni%C3%B1a+gif&imgrc=aE_F0KrrCecPkM:
Kohlberg (1966): Relación con la permanencia del concepto de identidad.
La conservación definitiva
de este concepto se da a
los 6 años.
https://www.google.com.ec/search?q=codigos+de+sexuaci
on&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiO4cjar_
PTAhVKziYKHZvnCWMQ_AUIBigB&biw=1707&bih=797#tb
m=isch&q=bola+de+barro&imgrc=0BIkCzC7V8uSaM:
Teorías del aprendizaje
Experiencia y las estructuras
Persona y ambiente
cognitivas activas
Respuesta
Interacción con el Ambiente: RESPUESTA –
REFUERZO (consecuencia).
Condicionamiento Operante:
- La identidad es aprendida, de tal manera que a medida que el niño o la niña emiten algún
respuesta, esta debe ser reforzada en función de su sexo asignado.
https://www.google.com.ec/search?q=codigos+de+sexuacion&sour
ce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiO4cjar_PTAhVKziYKHZvn
CWMQ_AUIBigB&biw=1707&bih=797#tbm=isch&q=tipificacion+sex
ual&imgrc=366AACpldakBYM:
Aprendizaje social de Bandura
Motivación.
Se acepta la intervención de los procesos
Memoria
psíquicos dentro del aprendizaje como:
Capacidades motoras
• Los teóricos del aprendizaje se refieren a las tipificaciones sexuales, en cómo determinadas
conductas tipifican como coherentes con uno u otro sexo.
• La cultura refuerza de modo diferente los comportamientos de las personas según su sexo,
modificando las conductas sexualmente tipificadas.
¿El contexto sociocultural contiene los elementos que permite el desarrollo del
proyecto personal de situación de modo que llegue a ser justo e igualitario?
Proceso:
Desde la génesis del dimorfismo sexual, dado por la evolución de las especies, los
sexos y las diferencias se expresan en el ambiente primitivo de socialización.
https://www.google.com.ec/search?q=codigos+de+sexuacion&sou
rce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiO4cjar_PTAhVKziYKHZv
https://www.google.com.ec/search?q=codigos+de+sexuacion&source=lnms&tbm=is nCWMQ_AUIBigB&biw=1707&bih=797#tbm=isch&q=control+soci
ch&sa=X&ved=0ahUKEwiO4cjar_PTAhVKziYKHZvnCWMQ_AUIBigB&biw=1707&bih= al&imgrc=YBCmJwElUk-UXM:
797#tbm=isch&q=mujer+sumisa&imgrc=xau0Ub-Sk5lc8M:
• La pertenencia a grupos desiguales en relación con la jerarquía, del
domino y poder, repercute en la génesis de subjetividad.
No todos los hombre son dominantes, ni todas las mujeres dominadas, esto recae en cómo se
integran en su propio medio, a pesar de la sexuación, incluyendo la diferenciación bilógica, identidad,
orientación del deseo erótico y su personalidad
Síntesis de teorías explicativas.
LA IDENTIDAD.
El núcleo central se presenta en el
juicio cognitivo
LA IDENTIFICACIÓN.
TIPIFICACIONES SEXUALES.
Aprendizaje social. Contenidos
de género
Síntesis de
teorías
explicativas
La identidad sexual y de género en la adolescencia.
• “La identidad sexual y de género son categorías centrales del concepto
amplio de identidad, junto con la identidad vocacional y la identidad
biológica” (Erikson, 1968)
Instrumentalidad. Comunalidad.
Interés por lo que se puede Interés por el cuidado del
construir o destruir, impulsividad, grupo, empatía y
independencia, competitividad. dependencia
Formas de sexuación
Aparición del deseo erótico.
• En los adolescentes el incremento de los niveles de testosterona se ocupa de que
ocurra la activación biofisiológica y neuroendrócrina del deseo erótico .