GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO

INDICADORES DE ACTIVIDAD O
CONTENIDO PROGRAMÁTICO COMPETENCIA
DESEMPEÑO TRANSVERSALIZACIÓN

 Manual de convivencia  Comprende los cambios  Lee e interpreta los  Lecturas e

 Derechos y deberes en las formas de habitar diferentes aspectos interpretaciones
 Las normas de los grupos humanos, del manual de  Desarrollo de
 Los grupos desde el reconocimiento convivencia de la guías
 Normas de los grupos de los tipos de vivienda en institución  Exposiciones
 Gobierno escolar que se encuentran, en el  Cumple  Mesas redondas
 Paisaje natural contexto de su barrio, responsablemente con  Debates
 Paisaje cultural vereda o el lugar donde sus deberes escolares  PRAES
 El campo y la ciudad vive y familiares  PESCC
 Expone ante el grupo  Atención y
formas pacificas para prevención de
resolver conflictos. desastres
 Dibuja y explica las  Democracia:
características del comprende que
paisaje natural y nada justifica el
cultural maltrato

EVALUACION DEL APRENDIZAJE:

PLAN DE APOYO:
La evaluación es continua, pero también se realizan talleres de refuerzo, guías, explicaciones, trabajos extra clase.
GRADO: PRIMERO PERIODO: SEGUNDO

CONTENIDO INDICADORES DE ACTIVIDAD O

COMPETENCIA
PROGRAMÁTICO DESEMPEÑO TRANSVERSALIZACIÓN

 .Identifica los productos  Explica la importancia  Elaboración de

 Formas del relieve y las costumbres de de las actividades de planos y mapas
 Los ríos vida del campo y la los sectores urbano y  Elaboración de
 La orientación ciudad rural carteleras
 Los mapas  Identifica las variadas  Representa  Localización
 Colombia: formas del relieve gráficamente las empleando mapas
Generalidades  Identifica características formas del relieve  Exposiciones
 Cundinamarca: generales de su país y  Elabora el mapa de  Canciones
Generalidades su departamento Colombia y de  PRAES
 El municipio de chía  Localiza las veredas y Cundinamarca  PSCC
 Veredas, limites los límites de su  Enumera y localiza las  Atención y
 Himno, bandera y municipio veredas del municipio prevención de
escudo  Valora la importancia de  Interpreta el himno de desastres
 Sitios turísticos los símbolos chía
 Actividades municipales  Dibuja la bandera y el
económicas  Aprecia la importancia escudo de chía
de los sitios turísticos  Explica las costumbres
 Identifica las actividades de los habitantes del
económicas municipio.

EVALUACION DEL APRENDIZAJE:

PLAN DE APOYO:
La evaluación es continua, pero también se realizan talleres de refuerzo, guías, explicaciones, trabajos extra clase.

GRADO: PRIMERO PERIODO:TERCERO

INDICADORES DE ACTIVIDAD O
CONTENIDO PROGRAMÁTICO COMPETENCIA
DESEMPEÑO TRANSVERSALIZACIÓN
 Nuestra historia Colombiana .
 Periodo indígena  Identifica las  Describe las  Lecturas e
 Periodo hispánico características de características del interpretaciones
 Periodo republicano los periodos de la periodo Indígena,  Desarrollo de guías
 Personajes de la historia de Hispánico y  Exposiciones
independencia Colombia Republicano  Mesas redondas
 Los símbolos patrios  Valora el arrojo de  Destaca las actitudes  Debates
 Afrocolombianidad los personajes que valerosas de algunos  PRAES
 Origen e historia de las protagonizaron la personajes de la  PESCC
comunidades independencia del historia Colombiana  Atención y
 Creencias país  Dibuja el escudo y la prevención de
 Economía  Identifica las bandera de Colombia desastres
 Cultura características del .
escudo y la bandera
de Colombia.