Estructura y Esquema de redaccin

del Estado de la cuestin

SEMINARIO DE INVESTIGACIN ACADMICA I

qu hemos hecho
hasta el momento?
Los pasos que hemos dado

y ahora qu sigue?
4. Hemos seleccionado
y fichado algunas
fuentes de informacin
pertinentes.

3. Hemos comenzado
con la investigacin
bibliogrfica

2. Hemos planteado una

pregunta/problema de
investigacin.

1. Hemos elegido y
delimitado un tema.
 Redaccin del EC

Pero antes de redactar el EC, debemos tener claro

el orden y estructura de nuestras ideas.
Puedes identificar las siguientes imgenes? Qu son?
qu funciones cumplen?
En efecto, se trata de ESTRUCTURAS.
As como los seres vivos y los
objetos inanimados, nuestros
documentos escritos (estados de la
cuestin, monografas, informes,
etc.) poseen tambin una
estructura, que les dan FORMA y un
ORDEN particular.
Material elaborado para el curso de Seminario de Investigacin Acadmica 1 UPC 2016-1
 ()antes de iniciar con la redaccin
del texto propiamente dicha, el
investigador debe preguntarse, por
ejemplo, cul sera la forma ms
adecuada para exponer aquello que
desea exponer en su escrito, qu
conviene redactar antes y qu
despus()
(Alayza 2013:196)

Cuando hablamos de la estructura de un texto
acadmico, hablamos de una unidad temtica, lo cual
significa que ninguna parte del texto puede aparecer de
forma arbitraria, sino que debe estar en funcin de un
objetivo general. (cfr. Alayza 2013:138) En el caso de un EC
ser: exponer las distintas posturas sobre una problema de
investigacin.
 Antes de plantear la estructura de un texto
acadmico como es el Estado de la Cuestin (EC)
es importante tener claro tres aspectos:

qu objetivo
persigue el cul es mi
documento pregunta/problema
acadmico, es decir de investigacin?
el EC?

Es argumentativo? Por ejemplo: Actualmente en qu medida la

Es expositivo? asignacin de roles de superioridad e
inferioridad para determinados grupos
tnicos, en la publicidad televisiva peruana,
contiene elementos racistas?
la informacin de la
que disponemos
(recopilada en fichas
y ya organizada)
ESTRUCTURA DEL ESTADO DE LA CUESTIN
INTRODUCCIN
-Presentacin del tema y pregunta de investigacin.
-Justificacin de ese tema y pregunta.
-Contexto.
-Presentacin de los autores de las fuentes de informacin.
-(Breve sntesis del debate o de los planteamientos de los autores
consultados)

CUERPO
-Es la parte ms importante. Aqu se presenta los puntos de vista,
respuestas y explicaciones de los autores seleccionados a nuestra
pregunta de investigacin.
-Las ideas ms importantes de nuestras fuentes deben ser
organizadas y articuladas de manera creativa y coherente.

CIERRE
-Sntesis.
-Hiptesis.
-Nuevas preguntas de investigacin.
El Esquema de redaccin
1. Los esquemas de redaccin son un plan de
texto. Expresan la forma en que planeamos
escribir un documento, desde el inicio hasta
el final.
2. Es til cuando vamos a redactar un texto
acadmico basado en fichas como nuestro
estado de la cuestin.
3. Nos permite ordenar u organizar nuestras
ideas ANTES DE REDACTAR nuestro estado
de la cuestin (y cualquier otro texto
acadmico).

Qu ocurrira si no establecemos un
orden (secuencia) en nuestro
documento?

Los esquemas de redaccin() son las lista
de puntos que planeamos desarrollar en
cada parte de nuestro documento. Ellos
constituyen la estructura implcita de nuestro
escrito, puesto que presentan el orden en
que pensamos hacer la exposicin de los
temas e incluyen la informacin que

utilizaremos para desarrollar cada uno de
esos puntos.
(Alayza 2013:199)

Es importante subrayar que el esquema de redaccin

de un texto expresa nuestra manera, nica y personal
siempre, de abordar un tema y desarrollar un objetivo.
Por tanto, no puede reducirse a la repeticin de la
secuencia de fichas.
Caracterstica del esquema
Secuencia. Cada parte del esquema nos ofrece una secuencia
ordenada de temas. Este orden puede ser cronolgico, lgico, espacial.

Jerarqua y unidad. El tema es desarrollado y articulado en ideas

principales que abarcan a otras ideas secundarias, que a vez sustentan
a las ideas principales. Lo mismo en un tercer nivel, cuando detallamos
los temas en ideas terciarias. En suma, todos los niveles de ideas
deben estar articulados al tema de investigacin

Claridad. Cada idea principal, secundaria y terciaria debe expresar

claramente lo que se desea abordar.

Completud. El conjunto de ideas primarias, secundarias y terciarias

expresa completamente lo planteado como tema y problema de
investigacin. El esquema brinda un panorama general qu trata el
tema y cmo se da respuesta al problema de investigacin.
En el curso usaremos el siguiente esquema:

Esquema Fichas
(Introduccin) (Aqu, en esta columna,
indicamos qu fichas vamos
a utilizar: escribimos el ttulo
de cada ficha)
(Cuerpo) Fichas

(Cierre) Fichas
Revisemos algunos esquemas de redaccin para
tener las ideas ms claras

Veamos el ejemplo dado en el texto de

nuestro curso (Iniciarse en la investigacin
acadmica), en la pgina 211.
Cmo est organizado este
esquema?

Es posible reconocer las

partes o la estructura del
documento que se piensa
redactar?

Qu contiene cada parte del

esquema?

Por qu es necesario indicar

las fichas que se va a emplear
en cada parte?

Cmo se sabe qu fichas se

va a emplear en cada parte?
Como vemos:
El esquema de redaccin presenta el orden en que el autor va a
desarrollar sus ideas.

Tomando en cuenta ese esquema, el autor discierne el uso de

sus fichas; es decir, selecciona qu informacin usar.

Solo despus de hacer el esquema de redaccin y de ordenar

todas las fichas en funcin de l, podr iniciar la redaccin de
su texto.
EL ESQUEMA DEL CUERPO DEL ESTADO
DE LA CUESTION
El cuerpo o desarrollo

El cuerpo es la parte central y ms importante del

EC

Introduccin
Cuerpo

Conclusiones

Contiene la exposicin ordenada de las

respuestas de nuestros autores a la pregunta o
problema de investigacin.
Esquema de redaccin del cuerpo

Como en la introduccin, es
importante hacer un esquema del
cuerpo antes de la redaccin del
mismo.

El esquema del cuerpo debe incluir todas

las ideas que permitan explicar las
respuestas de nuestros autores de forma
esquemtica, pues no hemos comenzado
an con la redaccin.
Cmo ordenaremos las ideas que
vamos a desarrollar en el cuerpo?
 En el cuerpo del texto podramos
incluir
Ideas centrales de los
autores y/o temas

Anlisis, explicaciones,
comparaciones, interpretaciones,
comentarios, etc.

Ejemplos creados por nosotros o

tomados de alguna fuente, etc.
Exposicin de datos
recogidos.
 Ejemplo
Nuestra investigacin tiene como tema de investigacin
Principales causas de los conflictos sociales en torno a las
empresas mineras en el Per durante la primera dcada del
siglo XXI y tiene como objetivo responder a la siguiente
pregunta de investigacin: Cules son las principales
causas de los conflictos sociales en torno a las empresas
mineras en el Per durante la primera dcada del siglo XXI?

Hemos encontrado
cuatro autores que
responden directa o
indirectamente nuestra
pregunta. Dos de ellos
son Jos De Echave y
Carlos Monge,
reconocidos
especialistas en el tema.
 Ejemplo de esquema
TEMA Principales causas de los conflictos sociales en torno a las empresas mineras en el
Per durante la primera dcada del siglo XXI
PROBLEMA Cules son las principales causas de los conflictos sociales en torno a las empresas
mineras en el Per durante la primera dcada del siglo XXI?

RPTA. DE DE ECHAVE, Jos (2008) Diez aos de minera en el Per. Lima: CooperAccin
PRIMER
AUTOR () a la sociedad peruana le falta una base analtica para construir argumentos
fundados que permitan exigir mayor responsabilidad del sector [minero]; y los
conflictos se polarizan con una velocidad impresionante, justamente por la falta de
un anlisis ms matizado por parte de los distintos actores, tanto empresas como
organizaciones sociales, ministerios y partidos polticos. (De Echave 2008: XIV)

RPTA. DE MONGE, Carlos (2007) Minera y agricultura: entre hijos predilectos y patitos feos,
SEGUNDO pp. 111-123. En: Desco. Per hoy: un ao sin rumbo. Lima: Desco
AUTOR
En su campaa electoral Alan Garca se sum a la crtica de su contendor Ollanta
Humala por las ganancias extraordinarias de las empresas mineras. Sin embargo,
desde que asumi su segundo mandato no ha habido ninguna renegociacin de
ningn contrato. Ms an, se habla ahora de donaciones voluntarias y se estn
tomando medidas que van en perjuicio de las poblaciones y autoridades locales
generando malestar que desencadena en acciones violentas.
(Monge 2007: 115, 120-123)
 Del ejemplo anterior

Tenemos una idea de los temas por desarrollar, para

exponer las respuestas de estos dos primeros autores.

Pero no va a ser suficiente y debemos seguir

revisando las mismas fuentes y otras, para fichar
toda la informacin necesaria que nos permita explicar
las respuestas de nuestros autores.

Veamos el siguiente esquema del cuerpo basado solo

en estos dos autores. Ntese que debemos elaborar
ms fichas porque cada uno de los integrantes del
grupo debe trabajar entre dos y tres autores.
Esquema de redaccin del cuerpo
Esquema de redaccin
1.De Echave:
Falta mayor conocimiento del
problema minero por parte de los
actores involucrados.
Papel de las mineras
Papel de las organizaciones
sociales
Papel del Estado.
Papel de los partidos polticos
2. Monge:
Poltica a favor de la gran
minera por parte del Estado.
Sobreganancias mineras
Donaciones voluntarias
Conflictos sociales
Fichas
Responsabilidad social
(De Echave 2008: 50-51)
Ausencia del Estado en
las comunidades (De
Echave 2008: 100)
Auge de la minera: oro
(Monge 2007: 45)
Ejemplo de conflicto
social: Caso Yanacocha
(Monge 2007: 112)
 En el ejemplo anterior

Hemos logrado elaborar un listado de temas

por desarrollar basado en las respuestas de
nuestros dos primeros autores.
Falta buscar ms informacin y ficharla para
poder desarrollar todas las ideas.
Tenemos cuatro fichas hasta el momento,
una por cada tem. Faltan muchas ms por
hacer.
En el ejemplo anterior

Hemos ordenado las ideas por autores:

primero la respuesta de De Echave y en
segundo lugar la de Monge.
Dependiendo de las respuestas, tambin
podemos ordenar el esquema por temas
y no por autores (ver el ejemplo de la
pgina 211 de nuestro libro).
 Ejemplo del libro: orden por temas

Riesgos mdicos de la clonacin La oveja Dolly: por qu no result un

de seres humanos: experimento perfecto?

Efectos nocivos en los nuevos El envejecimiento prematuro de Dolly, la

seres oveja clonada

Fallos en la experimentacin Cuntos experimentos se necesit para

llegar a clonar a Dolly?

Riesgos sociales de la clonacin La deshumanizacin del proceso de creacin

de seres humanos:
La clonacin: una forma de entender la vida
Discriminacin o explotacin humana como medio y no como fin
de seres clonados
Posibles destinos de los seres clonados: un
Sentido utilitario de la vida fin en s mismos o un medio para otros fines?
humana.
Ventajas de la clonacin:
Nvos. seres que reemplazan a
seres queridos que se han perdido.
Beneficios econmicos de la clonacin.
Posibilidad de clonar a figuras
Beneficios sociales de la clonacin.
valiosas socialmente.
Futuro de la experimentacin en
clonacin: nvos. descubrimientos