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ALGORITMOS A BIERTOS B ASADOS EN N

MEROS.
EL PRODUCTO O MULTIPLICACIN.
Jaime Martnez Montero.
Cdiz. 2010.

jmartinez1949@gmail.com
CARACTERSTICAS
Es un algoritmo abierto, por cuanto el alumno
puede fragmentar en mayor o menor medida el
multiplicando o el multiplicador.
La base es el algoritmo expandido, que acumula
en cada paso los productos anteriores.
Exige dominar la extensin de las tablas de
multiplicar ( a decenas, centenas y millares).
Requiere un dominio apreciable del clculo
mental
AS
COMIENZAN.
Enseguida generalizan
la tabla al producto de
decenas.

Las primeras
multiplicaciones son
sencillas, pero ya
presentan las
caractersticas de las
que emplean nmeros
mayores.
ENSEGUIDA SOLUCIONAN
PROBLEMAS.
DEL CUADERNO DE UN NIO.
ESTE S LO HACE TODO.
OTRO PROBLEMA
SLO
CLCULO
Ntense los
cuatro puntitos,
para que el
alumno sepa
distribuir el
espacio.

La maestra est
en todo.
SLO CLCULO
Multiplicacin por cinco.
SLO
CLCULO
Limpieza y
claridad en la
hoja de
respuestas.
SLO
CLCULO
Limpieza y
claridad en la
hoja de
respuestas.

Qu tal para
una nia con
siete aos?
SLO
CLCULO

En la clase de
Matemticas se
repasa todo.
INICIANDO LA MULTIPLICACIN.
AS EMPEZARON EN 3
INICIANDO LA MULTIPLICACIN. 3
Los ejercicios de la izquierda sirven para la
transicin a la divisin. Aqu ya est resuelto, pero
se les propone con uno de los tres componentes
del primer trmino en blanco.
MULTIPLICACIONES
POR UN DGITO. 3

Se observa la tcnica
con facilidad.

Ntese que siempre


se multiplican
nmeros (7 por 1000;
7 por 800), y que los
productos parciales se
suman mentalmente.
LA DIFICULTAD DEL
CLCULO. 3

Las sumas
acumulada de los
productos parciales
pueden ser
sencillas (cuentas
2 y 3) o ms
complicadas
(cuenta 1).
OTRA POSIBILIDAD DE ACUMULAR LOS
PRODUCTOS PARCIALES. 4
Obsrvese cmo algunos alumnos acumulan el
producto parcial posterior en la lnea del producto
parcial anterior. Se pone otro ejemplo en la
siguiente fotografa.
La prueba

Algn problema
con los ceros
intercalados? 5
MULTIPLICACIN POR DOS CIFRAS. 5
MULTIPLICACIN POR
DOS CIFRAS. 5 (Aunque
ponga 6 en el cuaderno)

Precisa de una
columna ms: la
que se requiere
para hallar el
producto
acumulado de las
decenas y las
unidades.
5
MULTIPLICACIN CON
DECIMALES.