Las Instituciones Educativas

de Cara y Ceca
Las Instituciones Educativas y
el Contrato Histrico
Gestionar es un don personal innato?
Complejidad De la Gestin Educativa

Se relaciona con el hecho de que las

misma se encuentra en el centro de tres
campos de actividad:
Poltica
Administrativa
Profesional
Qu saberes debe articular la gestin
Educativa ?

Existe dos tipo de saberes Ineludible:

1) Los saberes provenientes de las teora de

la organizacin, Administracin y gestin
institucional

2) Los Saberes que derivan de la especifidad

Pedaggica-Didctica de las Instituciones
 Un Momento Clave en la
Historia de las
Instituciones Educativas
Los Contratos Funcionales
La Sociedad constituye a la escuela.
Contrato Funcional:
1) Revolucin Industrial, revolucin
poltica (1750-1830)
2) Avance del capitalismo,
reestructuracin econmica y social
El estado era el encargado de vigilar el
cumplimiento del mandato social
Contrato Funcional

1) Revolucin Industrial y Revolucin

Poltica (1750-1830)
2) Avance el capitalismo reestructuracin
econmica y social

El EDO. Vigila el cumplimiento de este

mandato social
 Trasmite Valores y Creencias

Trasmite saberes necesarios para la

incorporacin de la sociedad

Crear condiciones para la produccin de

otros saberes (Progreso Social)

Este Fundamento en dos aspecto : el

econmico y en una visin prospectiva
Compromisos de la Escuela y del
Estado
Obligatoriedad

Gratuidad

Contenidos Mnimos

Estos fueron los cimientos para la

formacin del sistema educativos
Qu le esta pasando a la escuela
hoy ?

Sociedad y actores institucionales fallan

Crisis, anomia, banca rota, desintegracin,

fractura, desconexin e ineficacia.
El lugar del Curriculum en

el contrato entre la escuela y la

sociedad
 Se depositan tres lgicas en el contrato
funcional:

Lgico Cvica

Lgico Econmica

Lgico Domestica
Divorcio entre la escuela y
la sociedad
La llamada ruptura contractual

La Escuela y el Estado rompen contrato

funcional. Esto explicara el mal estar
interno del sistema y la decepcin de la
sociedad
Hacia un Nuevo
Contrato
 Reestructura: entre la sociedad y escuela

El Contexto: las instituciones escolares y

agentes

Escuelas

Mltiples demandas

El nudo de la Tarea: Recuperacin para la

practica enseanza y aprendizaje
 Democratizar : Disminuir al fracaso
escolar

La escuela cumpla su funcin social

La escuela es democrtica

Responsabilidad: de las polticas publicas

Establecimiento : proyecto- Participar

Muchas Gracias!
Por su Atencin

Buenas Noches!