LOS ORIGENES DE LA

EDUCACIN PARVULARIA
EN CHILE

LA INFLUENCIA EUROPEA Y LOS

PRIMEROS KINDERGARTEN
Mitad del siglo XIX surge primer Kindergarten y grupo de
juego
1886 Jos Abelardo Nez, tradujo del alemn la obra de
Federico Froebel. Educacin del Hombre.
Comienzo Siglo XX. Gobierno subvenciona Kindergarten
particulares
En 1906, Se crea el primer Kindergarten fiscal, anexo a la
escuela Normal N 1 Santiago.
Se contrata a la Educadora Austriaca Leopoldina
Maluschka
Se implementa por primera vez el Mtodo Froebeliano.

Se empieza
a
extender la

elemental o bsica

Un enfoque de calidad de su contenido

Que
propicia el trabajo activo del prvulo,
el
respeto a sus caractersticas, la
integralidad de su desarrollo,
y
metodologas ldicas, entre otras.

Educacin
Parvularia
Sustentada:

En una concepcin de una educacin

que
empieza desde el nacimiento
hasta su inicio en la escuela

El trabajo complementario con los

padres, en

La formacin de nios y nias pequeas

1911, se crea el primer Kindergarten Popular

La Educacin Parvularia se extiende a las
provincias, anexas a Liceos en su mayora,
adems del sector particular, se editan revistas
Y otras publicaciones.
Segunda dcada Siglo XX, como efecto de la
Primera Guerra Mundial, y de la depresin
mundial, se detuvo este impulso fundador, y se
disminuy la atencin del sector a niveles
mnimos
1925, se implementa el mtodo
Montessori, se crea la primera sala cuna, sin
xito

ENTRE LOS AOS 40 y 70

1944, se cre la Escuela de Educadores de Prvulos
en la Universidad de Chile.
Directoras: Amanda Labarca y Matilde Huici
1948, se estableci el primer Plan y Programa de
estudio
1956, se cre el Comit Chileno de OMEP, siendo de las primeras en
constituirse a nivel mundial.
Inicio de los 70, La Educacin Parvularia, se imparta en anexos a
escuelas y en Jardines de CORHABIT, Fundacin de Guarderas y
Jardines Infantiles, adems del Sector Privado

DCADA DE LOS 70
1970, se cre la JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES
LEY 17.301
1974, La Universidad de Chile formaba Educadoras de Prvulos
en todas sus sedes junto a la U. de Concepcin, Pontificia UC de
Chile Y Universidad Austral
1974 Se elabor el Programa Educativo para el Segundo Nivel
Transicin
1975, fue creada la Fundacin Nacional de Ayuda a la
Comunidad Funaco
1979, se elabor el Programa Educativo para el Nivel Sala Cuna

A fines del 70 la JUNJI atenda 40.000 nios y nias de sectores

vulnerables

DCADA DE LOS 80
Surgen Los Organismos no Gubernamentales ONGs,
en poblaciones de escasos recursos.
La JUNJI, implementa los Programas CADEL
1981, se modifican las leyes universitarias, comienzan
a instalarse las Universidades Regionales y se crean
las Universidades Privadas e Instituto Profesionales
1981, se elabor el Programa
Educativo para el
Nivel Medio y Primer Nivel Transicin
1989, el pas se suscribe a la Convencin de los
Derechos del Nio

DCADA DE LOS 90
Se declara la educacin como una prioridad fundamental
Se aplica el Sistema de Medicin de la Calidad de la Educacin
(SIMCE), a estudiantes de enseanza bsica
Se plante nuevas polticas para el sector; aumentar Cobertura con
Equidad y Calidad
Se implementa el Programa de Mejoramiento de la Calidad y
Equidad de la Educacin (MECE)
FUNACO, empez a modificar sus objetivos y quehacer, cambiando
de razn social por Fundacin Nacional para el Desarrollo Integral
del Menor (INTEGRA)
En el Programa MECE, se incluy el componente Preescolar, cuyo
objetivo es mejorar la calidad de la enseanza y ampliar las
oportunidades