Historia de la Educación

ESPECIAL EN MÉXICO

SE FUNDA EN LA CIUDAD DE MÉXICO LA ESCUELA NORMAL DE

SORDO-MUDOS.

La Escuela Municipal de Sordomudos se fundó en la ciudad de

1867 México en la segunda mitad del siglo XIX (1867), en el marco del
Segundo Imperio, y fue la primera experiencia educativa en su
género que contó con los recursos del Estado para la
cristalización de sus objetivos de instrucción.

FUNDACIÓN DE LA ESCUELA
1870 NACIONAL PARA CIEGOS.

CONGRESO NACIONAL DE INSTRUCCIÓN

PÚBLICA
Las autoridades educativas impulsan el primer Congreso Nacional de
1890 Instrucción Pública para
resolver un problema que reiteradamente se había denunciado a lo largo del
siglo XIX: la falta de uniformidad en
la educación bajo los principios de obligatoriedad, gratuidad y laicismo

1908 LEY DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

SE FUNDA EN GUANAJUATO LA PRIMERA

ESCUELA PARA NIÑOS CON DEFICIENCIA
MENTAL.
1915 Posteriormente se diversificó la atención a niños y
jóvenes con diferentes discapacidades, sobre todo por
medio de instituciones como la Universidad Nacional
Autónoma de México.

SE ESTABLECIÓ EL
1925 DEPARTAMENTO DE
PSICOPEDAGOGÍA E HIGIENE.

INICIA SUS LABORES LA ESCUELA

1943 NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN (ENE).

CREACIÓN DEL INSTITUTO DE

1950 REHABILITACIÓN PARA NIÑOS
CIEGOS.

OFICINA DE COORDINACION DE
EDUCACION ESPECIAL.
La SEP creó la Oficina de Coordinación de
1959 Educación Especial (OCEE), que reunió a todas
las instituciones de EE creadas hasta el
momento.

COMIENZA A OPERAR EL
LABORATORIO DE PSICOTECNIA
1965 PREESCOLAR (DESPUÉS caPEP)
 Historia de la Educación
ESPECIAL EN MÉXICO

CREACIÓN DE LA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION

ESPECIAL .
Se crea por decreto la Dirección General de Educación
1970 Especial como una instancia que debía organizar, administrar
y vigilar el sistema federal de este tipo de instituciones y la
formación de docentes especializados.

Frank Bowe representante

1979 de las personas con
discapacidad.

PUBLICACIÓN PARA UNA POLÍTICA DE

EDUCACIÓN ESPECIAL
1980 Se publica bases para una política de educación especial. SE
expanden los servicios de educación y los centros
psicopedagógicos.

SE REALIZAN MODIFICACIONES AL
1984 REGLAMENTO INTERIOR DE LA
SEP.

UNESCO acepta la lengua de señas para la

educación de niños y jóvenes sordos.
1984 En 1984, la UNESCO aceptó el lenguaje de señas para
el uso en la educación de niños y jóvenes sordos.

Se establecen las unidades de

1994 servicio de apoyo a la educación
regular (UASAER).

PROGRAMA NACIONAL DE
2002 FORTALECIMIENTO DE EDUCACIÓN
ESPECIAL

LEY 26 de 1 de agosto, de
adaptación normativa a la
2011 Convención Internacional sobre
los Derechos de las Personas
con Discapacidad.

La Escuela Nacional de Trabajo Social

(ENTS) de la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM) creará el
2011 Laboratorio de Investigación y
Desarrollo de Estrategias para la
Atención a la Discapacidad.

Reunión Nacional de
2019 Educación Especial