UNIMINUTO

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Asignatura:
Catedra Minuto De Dios

Actividad 6:
Elaborar un escrito con las debilidades, fortalezas, y mejoras en el sistema de educación de
Uniminuto

Presenta:
Leidy Yohana Perdomo Rivas Id: 470793
Geraldine Velásquez Vargas Id: 470121
Sara Yesenia Sánchez Tovar Id: 455466
Diego Fernando Castillo Rubiano Id: 470214

Docente:
Leonardo Artunduaga Polo

Neiva – Huila
2015
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo nos identifica las diversas dificultades y fortalezas que se presentan en la
universidad, por medio de una autoevaluación en todos sus aspectos se puede plantear un proceso
estratégico para garantizar el buen funcionamiento de la misma y a su vez proponiendo alternativas
para los estudiantes, docentes y sociedad.

Uniminuto ha establecido como componente de su misión y proyección social el trabajo con

comunidades de su área de influencia geográfica, población que presenta dos tipos de
características. La primera, relacionada con las condiciones socioeconómicas, que las ubica como
comunidades vulnerables, marginadas o de escasos recursos, reconocidas por su bajo nivel de
bienestar y calidad de vida.

La segunda, relacionado con las condiciones de integración y participación de sus miembros frente
a las situaciones y decisiones que les competen, especialmente la concepción y análisis de su
situación problema y la búsqueda de alternativas frente a la misma, que las ubica como
comunidades desintegradas y escasamente organizadas, incapaces de promover por sí solas su
desarrollo, reconocidas por su bajo nivel de autogestión y escaso aprovechamiento de su capital
social y humano; para el desarrollo de su misión institucional, trabaja con diversas organizaciones
oficiales, empresariales y del tercer sector , en la medida en que éstas pretenden también el
desarrollo humano y social y la transformación del país.
 1. PROYECCIÓN SOCIAL
El modelo educativo de UNIMINUTO está orientado al desarrollo integral del estudiante, su
formación humana, el compromiso social y el desarrollo de sus competencias profesionales y a su
proyección social responsable apoyada en procesos pertinentes de investigación y en una gestión
transparente, a partir de alianzas estratégicas con los sectores público, productivo y social, que
permiten la optimización de recursos, una mayor cobertura y la oferta de programas a bajo costo.

FORTALEZAS
La Construcción de infraestructura se convierte en fortaleza Uniminuto, pues gracias a la trayectoria
de adquisición de basta zonas para edificación de aulas o adecuación para lo relacionado con la
gestión educativa corporativa y todas las actividades afines a este megaproyecto cimentado en el
Servicio y el amor a Dios. La tenencia y disponibilidad de recursos inmobiliarios en un barrio
completo como lo es Uniminuto facilita enormemente el desplazamiento estudiantil en busca sea de
las tutorías o los múltiples servicios asociados a su bienestar y desarrollo dentro del marco de
formación.

La oferta educativa estructurada por el respaldo de una calidad ya reconocida en el medio con alto
grado de equidad y con la característica ya citada de ser inclusiva ha de ser una gran fortaleza
Uniminuto, ese camino ya recorrido cimentando siempre una proyección social más amplia
conservando su don de servir, la fortalece para no solo crear la expectativa de querer estudiar en
Uniminuto sino también la preparación y la infraestructura para recibir cada vez mayor número de
estudiantes.

Disponibilidad de Horarios: La disponibilidad de horarios permite que los estudiantes y aspirante

accedan a la educación superior sin dejar de trabajar.

Infraestructura: Los equipos tecnológicos, ayudas educativas, instalaciones y espacios lúdicos,

aseguran la comodidad de nosotros los estudiantes.

Personal calificado: La planta docente de UNIMINUTO está conformado por profesionales

especialistas de alto perfil académico y laboral. Nosotros los estudiantes están en manos de personal
que invita a formarse con altos niveles de educación.

DEBILIDADES
Ante el progreso del producto de su proyección plasmada en los beneficios generados en la
comunidad con libre acceso a la formación de líderes e innovadores sociales nos encontramos por
momentos con una infraestructura virtual con pequeñas falencias ante el aumento de la población
estudiantil y afines que deseen acceder en momentos críticos, (siendo más puntual, como
inscripción de materias después de matrículas extraordinarias, donde el margen de error crece de
estudiantes que habiendo pagado la matrícula no pueden inscribir materias)
La principal problemática social en Colombia, es el acceso a la educación y la pobreza, La tasa de
cobertura de la educación superior en Colombia es del 42% y la deserción escolar en educación
superior es del 11.1% y, si bien es cierto que los costos de matrícula no son inconmensurables, no
se cuenta con una tabla estratificada para permitir el acceso a los estratos 1 y 2. (Min educación,
2013. Logros y retos de la educación en Colombia)

Donde se presenta la falencia en la educación de Colombia. La universidad minuto de DIOS se ha

comprometido muy bien en alcanzar el objetivo propuesto por la organización de estados
iberoamericanos, en cuanto ayudar a terminar con la pobreza absoluta por medio de educación al
alcance de todos.

MEJORAS
El Sistema Educativo Uniminuto implementa la inclusión social manifestado en la oportunidad de
estudio a comunidades desfavorecidas y medios apropiados para el fácil acceso a una educación
superior de calidad lo cual coincide con la creación de un fondo estructural y solidario a nivel
mundial dado en el XVIII encuentro iberoamericano de Educación del 2008 con proyección al
2020, convertido en una meta educativa donde la idea principal es que cada vez más aumente el
número de estudiantes, basándose para lograrlo en dos fuertes aspectos “cohesión e inclusión
social” estrategia utilizada por Uniminuto.

Mayor acceso a una educación superior de calidad hace parte de la misión Uniminuto que
irónicamente he de mencionarlo como mejora colocando en cierta posición modesta la idea de
aumentar tal acceso con una inclusión social más dinámica desde el punto de vista de cobertura
nacional llegando si es caso con el método acertado Virtual y a Distancia a todos los rincones del
país sobre todo en las poblaciones más desfavorecidas, bajos recursos, minorías étnicas y afro
descendientes y más sectores que sin intención estatal son olvidados tal vez por falta de gestión de
su respectiva administración municipal o departamental.

El Gobierno Nacional a través del ICETEX ha creado 6.000 becas créditos, condonación que está
disponible para estudiantes de excelencia académica y sisbén 1, 2 y 3 y además el 73% de
aspirantes tienen la posibilidad de financiación con recursos provenientes del Estado, el libre uso de
estas herramientas de acceso estatales se convierte en mejora para la acreditación de aspirantes a la
familia universitaria Minuto de Dios.

El crecimiento de la Universidad Uniminuto, en los últimos años ha logrado ser muy positiva,
siendo esto un reto cada vez mayor, ya que ya no puede detenerse, teniendo en cuenta los grandes
retos que tiene el país en cobertura de educación superior, así que Uniminuto debe seguir
expandiéndose por todo el país, con el fin de poder darle la oportunidad de estudios superiores a las
personas de bajos ingresos o con algún tipo de incapacidad.
 2. LA DOCENCIA
Es impartida en la UNIVERSIDAD UNIMINUTO que infiere en los conocimientos enmarcados en
los valores de un encadenamiento basado en la ciencia y el arte de aprender. Sin embargo el docente
es aquel al que se le reconoce una habilidad EXTRAORDINARIA en su forma de vida y en la
materia que instruye a todos los estudiantes, cabe resaltar que en la docencia existen niveles como
son (primaria secundaria terciaria y universitaria) que pueden ejercer sus habilidades académicas en
el ámbito de la enseñanza pública y privada. Un aspecto positivo a resaltar de nuestra universidad
son los valores que nos promueven a ser mejores seres humanos en la sociedad y en nuestra
preparación profesional.

DEBILIDADES
1. Falta de preparación del docente en el método del aprendizaje a través del dominio de estrategias
metodológicas que permitan ser adecuadas en la operatividad de la clase, por otro lado es necesario
tomar acciones rápidas para adquirir la formación de su pedagogía, así mismo la universidad debe
fortalecerse en socializar más con los estudiantes para así erradicar esta problemática de la realidad
social y de responsabilizarse de sus acciones para mejora de un servicio del bien común.

2. La responsabilidad del docente para estar actualizando día a día, infiere en que la universidad
debe exigir un mejor grado de aprendizaje en la docencia. También por otro lado la continuidad de
la pedagogía y responsabilidad en los estudiantes y la formación académica cuando se socializa una
tutoría de refuerzo y el docente no suministra una real base ni herramientas sólidas para su proceso
formativo.

3. El docente debe tener claro que enseñar no basta se necesita ser didáctico e innovar en su método
de dirigir un grupo prolongar la disciplina del saber en condiciones de la docencia, es
imprescindible forjar una comunicación didáctica del rol profesional a un nivel de experiencia de
competencia para ser un buen docente.

4. No socializar con los estudiantes limita a una comunicación fluyente y efectiva interrumpiendo el
proceso de aprendizaje en el desarrollo de competencias a nivel del pedagógico.

FORTALEZAS
1. El docente tiene una excelente relación con los alumnos, platica con ellos y logra conocer a cada
una de ellos en lo personal y social. Por otro lado el tono de voz es adecuado para dar sus
respectivas clases y dirigir con respeto su grupo, el promueve la participación e integración entre
todos realizando preguntas para que cada integrante de su punto de vista, se focaliza en realizar
retroalimentaciones de tutorías anteriores refrescando y actualizando temas vistos.
2. Buen liderazgo frente a los estudiantes que se maneja como base para cualquier actividad y esto
promueve diferentes aptitudes para su desarrollo profesional que serán de vital importancia para la
construcción del objetivo y desempeño durante proceso de aprendizaje y este liderazgo es
transmitido y heredado a los estudiantes que será su propósito y legado al culminar preparación y
salir a liderar a una sociedad competitiva.

3. En la docencia se evidencia la actualización y preparación de los temas para clase, se planea y

prepara lo mejor posible las clases para los estudiantes la cuales están basadas en una directriz ya
establecida y propuesta por la universidad que serán la guía para implementar el proceso educativo
y medir el buen desempeño de todos los estudiantes y así mismo exigir una educación con garantías
y de excelente calidad para el futuro de una sociedad forjada con calidad humana.

MEJORAS
1. La tecnología aunque es una herramienta que funciona muy bien él este proceso de uniminuto la
docencia podría implementar más interacción con esta fabulosa e innovadora herramienta en el aula
de clases como con ayudas visuales interacciones con estudiantes de otras universidades o de otras
regionales pues este intercambio por medio de las tecnología será el intercambio de ideas capaces
de debatir distintos puntos de vista y el aprendizaje será más ágil y dinámico.

2. Una forma de aprendizaje o estrategia de estudio en la modalidad presencial y a distancia de

UNIMINUTO ha sido la oportunidad para cientos de estudiantes para poder iniciar los estudios de
educación superior, pues no todas las personas contaban con la disposición de tiempo para
realizarlos pese a sus horarios laborales muy extendidos sin embargo sería de gran herramienta de
aprendizaje que las materias que son netamente virtuales tuviesen un espacio presencial para
compartir con la docencia y los compañeros, se analizarían temas con diferentes opiniones y la
integración sería complemento del aprendizaje.

3. Tutoría en línea el tema de refuerzo de algunas materias han sido de vital importancia en el
desarrollo de muchos temas no comprendidos en clase, midiendo expectativas con este método cabe
anotar que si diseñamos este plan de tutoría por medio del aula virtual más estudiantes tendrán la
posibilidad de interactuar en línea con tutor dispuesto profundizar en el tema que hayan dudas, para
apoyar el aprendizaje después de una clase presencial con interrogantes.
 3.INVESTIGACIÓN
con el objetivo fundamental de la sociedad de educación en Uniminto la investigación es un pilar
enmarcado a todos , recalcando que este mecanismo virtual es formado en su mayor amplitud por el
porcentaje proporcionado por los estudiantes desde sus propios medios de obtener gran parte de la
información, logrando asimismo el interés de un alumno con carácter investigativo.

FORTALEZAS
En el modelo de estudio de la corporación universitaria minuto de Dios se utilizan estrategias para
lograr la motivación de los estudiantes a indagar y a buscar soluciones a el planteamiento de los
nuevos conocimientos, se permite que el estudiante no solo quede con los aporte del tutor, se le
incentiva a buscar mucho más en otras fuentes.

Como pilar fundamental se implanta el método investigativo independientemente de la carrera

cursada por el estudiante.

Las tutorías van asociadas y comprometidas siempre con el objetivo de proporcionar los
conocimientos para generar en el alumno ideas y planes investigativos.

Proporciona biblioteca física y virtual que permite una investigación más directa y comprometida,
el método de suministro de material (libros cada periodo) a trabajar es un mecanismo muy acertado
a cada materia durante cada periodo académico.

DEBILIDADES
En el método de estudio de Uniminto, la asignatura de Introducción a la investigación se encuentran
en su totalidad virtualmente, lo que hace esto muy débil a la hora de afianzar muchos conocimientos
con relación a la importancia que demanda dicha asignatura.

A nivel general de nuestro país el compromiso del gobierno debe ser mayor puesto que Se necesita
invertir masivamente en programas de formación de doctores para llegar a un nivel satisfactorio. Se
necesita, además, hacer atractiva la posición del académico en la sociedad para que lleguen a ella
los mejores talentos; eso implica no solo subsidiar el largo y costoso proceso de formación, sino
facilitar, posteriormente, recursos para laboratorios y proyectos de investigación, promover la
interacción de los investigadores nacionales con pares internacionales y asegurar una compensación
adecuada y el reconocimiento social a la labor académica

La infraestructura de la universidad minuto de Dios no cuenta con un laboratorio de biología y

ciencias humanas, esto es un limitante para ampliar proyectos de investigación.
MEJORAS
Seguir en la idea de plantear y despertar en el estudiante inquietudes que los motive a continuar en
el proceso de obtener información por su propia fuente, lo que logra esto hacerlo un estudiante
interesado en proporcionar más ideas.

El planteamiento de herramientas en laboratorios y programas asociados a métodos de

investigación.

Es necesario asignar más recursos para la financiación masiva de formación doctoral y para la
investigación. Esos recursos deberían canalizarse por Colciencias y por ICETEX.
 4. INTERNACIONALIZACIÓN
Este es un factor muy importante para para los estudiantes que se interesan en extender sus
conocimientos y cultura, es ahí donde Uniminuto mediante intercambios ha venido avanzando en
este tema.

DEBILIDADES
1. Una debilidad que se presenta, es la falta de incentivación, para que los estudiantes busquen más
información en cuanto a lo que Uniminuto está realizando en el ámbito internacional, aunque en la
página se encuentra la información no muchos alumnos indagan, solamente los que tienen un
conocimiento previo acceden a estos datos y los que tienen un deseo anterior al estudio
internacional.

2. La generación continúa de nuevos convenios con universidades extranjeras para realizar

intercambio de información y métodos en aspectos como estudio, investigación y docencia, para así
tomar buenas prácticas y claves de éxito en el estudio que tienen otros países más avanzados en la
educación superior, para así analizar posibles modelos adaptables a Uniminuto.

3. Ofrecer desde sus primeros semestre opciones para que los estudiantes vayan formando una idea
de ponerse al nivel de universidades extranjeras en cuanto a temas de investigación, ya que
normalmente los alumnos traen un pensamiento de estudio para la vida laboral, cuando se debería
entender que el estudio superior debe ir enfocado a la innovación e investigación en bien de la
sociedad.

FORTALEZAS
1. A través de la página de la universidad se está informando de becas internacionales para que el
alumnado que esté interesado obtenga toda la información respectiva en cuanto al trámite y proceso
para acceder a estas becas y así lograr que estudiantes logren metas de viajar al extranjero.

2. Tener el programa de movilidad académica para que alumnos asistan a conferencias

internacionales especializadas según cada programa académico y así que los asistentes
retroalimentan a la universidad con la información más actualizada relevante a cada carrera y
también que den a conocer las fortalezas de nuestra educación y así intercambiar conocimientos a
otros países.

3. Uniminuto también cuenta con el programa Parecido que consiste en ayudar a adaptar estudiantes
del extranjero para que puedan realizar estudios acá, apoyándolos con estancia, transporte, etc. Este
es excelente ya que ayuda a afianzar vínculos internacionales y dar a conocer los aspectos positivos
de nuestro país enseñándoles nuestra cultura.
MEJORAS
1. Seguir ampliando los intercambios con más países y no solamente en América, trabajar en crear
convenios en Europa o Asia, ya que en los países de estos continentes hay una riqueza educativa
que ayudaría a seguir mejorando las metodologías de estudio en Uniminuto y también en innovar
porque no en nuevas metodologías también.

2. Crear encuestas para los estudiantes para determinar los alumnos más interesados en
lograr intercambios, con las encuestas también conseguir difundir más la información de
lo que Uniminuto está haciendo para la internacionalización de sus estudiantes y por
ultimo recopilar datos de que es lo que los estudiantes están interesados para que la
Universidad trabaje en ello.

3. Ofrecer programas en idiomas que certifiquen el nivel que se alcance y que se aprueben por el
ministerio de educación, adicional que los programas se especialicen en el idioma según cada
carrera, ya que un curso normal de idioma no se tiene en cuenta la carrera del estudiante para que
tenga conocimientos de términos específicos de su carrera a fin.
CONCLUSION
La educación superior cumple unos papeles trágicos en el proyecto de desarrollo económico, social
y político en el que está comprometido el país. Se necesita una Universidad que esté en capacidad
de formar las nuevas generaciones, para que puedan asumir de manera competente y responsable
los compromisos que demanda la construcción de la nueva sociedad que se encuentra en proceso de
gestación

La enseñanza desarrolla las potencialidades de quien la recibe, permitiéndole el perfeccionamiento

de sus habilidades, la adquisición de nuevas competencias y el desarrollo de las aptitudes para
desempeñarse en una profesión u oficio.

Una verdadera formación deberá ir más allá de ese estrecho marco; su objetivo esencial y prioritario
es la formación de ciudadanos, en sentido riguroso del término, individuos capaces de obrar, de
seleccionar, de elegir a todos los niveles, individuos poseedores de aquella mayoría de, individuos
capaces de aprehender los códigos propios de la modernidad.

REFERENCIAS

Organización de Estados Iberoamericanos: para la educación, la ciencia y la cultura (Conferencia

Iberoamericana de Ministros de Educación)
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf (XVIII Conferencia Iberoamericana de Educación celebrada
en El Salvador el día 19 de mayo de 2008) de especial interés la lectura del capítulo V

http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-233839.html

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336708_archivo_pdf_1.pdf

http://www.eduteka.org/RetosEducacionColombianaFPP.php