Estimulacin Temprana

en los Nios y Nias

de 0 a 12 meses

http://creandoartepopular.blogspot.com/2009/12/estimulacin-temprana-un-termino.html

Daz, J.; Linares, R.; Sulbarn, M.; Torrealba, M.; Paz, B.; Iraola, A.; Moreno, Y. (2011)

Lcda. Jormilis Bencomo.

Estimulacin Temprana en
los nios y nias de 0 a
Estimulacin Temprana
segnmeses
Diferentes Autores.
12
Por qu se acta tan tempranamente?
El desarrollo cognitivo.
El Desarrollo Psicomotor
Papel de la familia en el desarrollo Psicomotor.
Desarrollo del Lenguaje
Alcance de la Estimulacin Temprana
Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

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ESTIMULACIN
TEMPRANA
Segn Rosa Richter de Ayarza:
Son un conjunto de acciones y motivaciones ambientales que se
ofrecen al nio desde aun antes de su nacimiento para ayudarlo a
crecer y desarrollarse saludablemente. (La educacin del nio
menor de 3 aos - McGraw-Hill 1993)

http://daniqor.blogspot.com/2010/11/actividades-que-estimulan-el-desarrollo.html

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ESTIMULACIN
TEMPRANA
Elsa Figueroa de Camacho la define como:
Una serie de actividades efectuadas directamente o indirectamente
desde la ms temprana edad, dirigidas a proveerle la mayo cantidad
posible de oportunidades de interaccin efectiva y adecuada con el medio
ambiente humano y fsico, con el fin de estimular su desarrollo general o
en reas especficas. (Cursillo de Estimulacin Temprana. Separata,
1984)

http://www.creciendoenfamilia.com.do/2011/01/la-importancia-de-la-estimulacin-tem
prana-de-tu-bebe/

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ESTIMULACIN
TEMPRANA
Segn

el

Dr. Hernn

Montenegro la estimulacin

temprana es:
El conjunto de acciones tendiente a proporcionar al
nio las experiencias que ste necesita desde su
nacimiento, para desarrollar al mximo su potencial
psicolgico. Esto se logra a travs de la presencia de
personas y objetos en cantidad y oportunidad adecuada
en el contexto de situaciones de variada complejidad,
que emergen en el nio un cierto grado de inters y
actividad, condicin necesaria para lograr una relacin
dinmica con su medio ambiente y un aprendizaje
http://img.bebesmundo.com/wp-content/uploads/2009/09/temprana-1.jpg

efectivo (Cursillo de Educacin Especial. Separata, 1981

)
Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

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Lcda. Jormilis Bencomo.

POR QU SE ACTA
TAN
Estos programas van dirigidos a la primera infancia (0 a 12 meses), ya que en
TEMPRANAMENTE?
estas primeras edades se desarrollan y maduran las capacidades
fundamentales y prioritarias: rea del lenguaje, sensorial, fsica, psicolgica,
aunque se llevarn a cabo de una manera global. Es un periodo vital,
caracterizado por un potente ritmo evolutivo, donde la capacidad de
adaptacin del sistema nervioso y del cerebro es un factor determinante para
el desarrollo posterior.

http://img.bebesmundo.com/wp-content/uploads/2009/09/temprana-3.gif

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ELDESARROLLO
COGNITIVO

Caractersticas de nios y nias de 0 a

12 meses segn Gladys Veracohechea:
De 0 a 1 mes se
bsicamente conductas
deglucin,
actividad
succin, etc.

observan
reflejas:
corporal,

Al llegar al mes fija la mirada en

objetos por perodos cortos.
De 1 a 2 meses sigue con la mirada
un objeto que se mueve dentro de
su campo visual.
http://www.entrepadres.com/wp-content/uploads/2009/07/amamantar2.jpg

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ELDESARROLLO
COGNITIVO
Caractersticas de nios y nias de 0
a 12 meses segn Gladys
Veracohechea:
De 2 a 3 meses si se retira un objeto
que

el

est

viendo,

continua

mirndolo hacia el lugar donde

desapareci, como esperando que
reaparezca por l mismo lugar.

http://imalbum.aufeminin.com/album/D20070412/282746_ZIJICY4WSLBOZUCJYIP
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ELDESARROLLO
COGNITIVO
Caractersticas de nios y nias de 0 a
12 meses segn Gladys Veracohechea:
A los 3 meses mira elmovimientode
sus manos, situadas frente a l en la
lnea media del cuerpo. Tambin trata
de

alcanzar

tocar

un

objeto

suspendido frente a l.

http://img.bebesymas.com/2009/08/nico-investiga.jpg

A la misma edad, 3 meses, discrimina a

su madre de otras personas.

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ELDESARROLLO
COGNITIVO
Caractersticas de nios y nias de 0 a 12
meses segn Gladys Veracohechea:

Alrededor de los 5 y 6 meses, es capaz

de quitarse del rostro, una tela.

De igual manera al dejar caer un objeto

en frente a l, no mira hacia elsueloal
lugar en donde cae el objeto, sino que
fija su mirada en la mano que lo lanza.
Tambin puede agarrar y soltar objetos
voluntariamente.

Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

http://es.dreamstime.com/beb-eacute-hermoso-con-los-ojos-azules-cubiertos-por-unatoalla-thumb15980871.jpg

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ELDESARROLLO
COGNITIVO
Caractersticas de nios y nias de 0 a 12
meses segn Gladys Veracohechea:

Entre los 5 y 7 meses busca con su mirada

objetos que desaparecen, mirando hacia el
lugar en el cual desaparecieron.

Alrededor de los 6 y 8 meses, discrimina

personas, objetos y situaciones conocidos y
desconocidos. De igual forma puede imitar
ademanes o gestos sencillos en esta edad.

Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

http://publi.es/files/2010/12/ipanal-el-nuevo-sistema-absorcion-dodot-L-izdO5R-400x300.jpg

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ELDESARROLLO
COGNITIVO
Caractersticas de nios y nias de 0 a 12 meses segn
Gladys Veracohechea:
Entre

los

meses

presenta

las

siguientes

caractersticas: es capaz de anticipar eventos (por

ejemplo, si observa que la madre toma su cartera, llora
ante el hecho de que prev la partida de la madre).
Lanza losjuguetesdesde su cama, esperando que sean
recogidos por otrapersona. Hala la cuerda de un mvil
http://masajeinfantil.files.wordpress.com/2009/04/bebe_llorando1.jpg?
w=280&h=187

para escuchar sumsicao ver sus movimientos. Aparta

obstculos para alcanzar un objeto. Imita acciones y
gestos.

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ELDESARROLLO
COGNITIVO
Caractersticas de nios y nias de 0 a 12 meses segn
Gladys Veracohechea:

http://www.pitiflu.es/wp-content/uploads/2011/05/bebe_explorador.jpg

Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

Alrededor de los 9 y 10 meses es capaz de buscar

objetos que estn totalmente ocultos, aunque se
observa una tendencia a buscar siempre en el
mismo lugar.

A los 11 meses puede meter un objeto en una caja

imitando al adulto.

Entre los 11 y 12 meses empuja tres bloques como

si fueran un tren.

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ELDESARROLLO
COGNITIVO
Caractersticas de nios y nias de 0 a
12 meses segn Gladys Veracohechea:

A los 12 meses, los nios comienzan

a coordinar lo que ven con lo que
oyen y sus ojos con sus manos.
Agarra y ve; ve, agarra y chupa;
oye, ve, agarra y chupa. Traslada

http://www.pitiflu.es/wp-content/uploads/2011/05/bebe_explorador.jpg

objetos de un lugar a otro. Es muy

explorador.

Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

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ELDESARROLLO
COGNITIVO
Segn Jean Piaget, citado por Anita Woolfol; el
desarrollo cognitivo o cognoscitivo es:
El conjunto de trasformaciones que se producen
en

las

caractersticas

pensamiento

en

el

capacidades

transcurso

de

la

del
vida,

especialmente durante el perodo del desarrollo, y

por

el

cual

aumentan

los

conocimientos

habilidades para percibir, pensar, comprender y

manejarse en la realidad (Psicologa Educativa".
Mxico DF. Editorial Interamericana. 1989)

Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

http://estimulaciontempranaenprimerainfancia.blogspot.com

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ELDESARROLLO
COGNITIVO

Para Jean Piaget, el desarrollo Cognitivo ocurre en 4 etapas

fundamentales, para este estudio slo se considera relevante la
primera etapa dado que abarca desde los 0 a los 24 meses
Etapa Sensoriomotora.

Durante esta etapa, los nios aprenden a manipular objetos,

aunque no pueden entender la permanencia de estos objetos si
no estn dentro del alcance de sus sentidos. Es decir, una vez
que un objeto desaparece de la vista del nio o nia, no puede
entender que todava existe ese objeto (o persona). La conducta

del nio es esencialmente motora, no hay representacin interna

de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos.
Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

http://4.bp.blogspot.com/_XyaSc7hSrz8/TFZIgnExESI/AAAA
AAAAABM/NVrpxWiUU2w/s320/bebe-jugando.gif

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ELDESARROLLO
PSICOMOTOR

Segn Piaget, citado por Anita Woolfol:

Los movimientos forman parte del desarrollo

cognitivo infantil y este decrece a medida que
el nio asciende a niveles mas elevados de
abstraccin. La motricidad va unida a la
inteligencia, pero a medida que crece el nio
una se vuelve ms importante que la otra.
(Psicologa Educativa". Mxico DF. Editorial
http://juliedufisica.blogspot.com

Interamericana. 1989)

Daz, J.; Linares,

R.; Sulbarn,
M.; yTorrealba,
Paz,
B.; Iraola, A.; Moreno, Y. (2011)
Estimulacin
temprana
en los nios
nias de 0M.;
a 12
meses

Lcda. Jormilis Bencomo.

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ELDESARROLLO
PSICOMOTOR
Segn Hayde Flores de Lovera:

El desarrollo motriz se refiere a la capacidad

del nio o la nia para realizar acciones y
movimientos,

as

como

su

grado

de

concientizacin de los mismos. Bsicamente,

este desarrollo va a depender del nivel de
maduracin neurolgica y de la forma cmo
http://t1.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcQ9fmuaZOCAtRxs2m0rbrRrkeU6OFO5pQ8SQiaGoEpMdr-R2_Q

Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

progresa

esta

maduracin.

(estimulacin

Inicial para padres y madres 2006)

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PAPEL DE LA FAMILIA EN
EL DESARROLLO
PSICOMOTOR

La participacin de la familia en el
desarrollo psicomotor de los nios y las
nias debe estar dirigida a apoyar su
crecimiento, ofrecindoles la mayor
cantidad de estimulacin posible y en
caso

de

notar

alguna

deficiencia,

buscar de inmediato el asesoramiento

necesario para ayudarles a corregirla.
(Haydee Flores de Lovera, Estimulacin
Inicial para padres y madres 2006)

http://www.bebeguia.net/wp-content/uploads/2009/04/primeros_pasos.jpg

Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

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DESARROLLO DEL
LENGUAJE

Haydee Flores de Lovera afirma:

El lenguaje no progresa de la misma

manera, ni con un ritmo idntico en todas
las personas. Por esa razn, no se puede
establecer un patrn nico para todos los
nios y nias, ya que cada personita tiene
su ritmo de avance (Educacin Inicial para
Padres y Madres 2006)

http://www.bebeclick.com/tienda/catalog/images/desarrollo-del-lenguaje2.jpg

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DESARROLLO DEL
LENGUAJE

Pablo Flix Castaeda afirma que existen dos etapas en el

desarrollo del lenguaje del nio, para este estudio slo se
tomar en cuenta la primera etapa, dado que abarca de los 0
a los 12 meses.
Etapa Pre lingstica:
Durante esta etapa, que abarca el primer ao de vida, la
comunicacin que establece el nio con su medio (familia),
especial y particularmente con su madre, es de tipo afectivo
y gestual. De all que para estimularlo lingsticamente la
madre deba utilizar, junto con el lenguaje afectivo y gestual,
el lenguaje verbal. La palabra debe acompaar siempre al

http://img.webdelbebe.com/wp-content/uploads/2009/03/lenguaje-corporal.jpg

gesto y a las actividades de la madre con su hijo. (El

lenguaje verbal del nio - 1999)

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DESARROLLO DEL
LENGUAJE
De la etapa Pre lingistica se desprenden 3 aspectos
fundamentales, pero para este estudio solo es relevante el
primero que abarca tres subfases.

1. Desarrollo Perceptivo.
Percepcin visual: se sabe poco acerca de los estmulos
que son capaces de captar los nios en las primeras
semanas, pero al parecer se trata de: movimiento, brillo,
color, sonido, todo ello esta presente en el rostro
humano(Pablo Flix Castaeda, El lenguaje verbal del
nio 1999)

Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

http://www.bebes.net/wp-content/uploads/2009/10/chiccojuguetes.jpg

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DESARROLLO DEL
LENGUAJE

Percepcin auditiva:

El odo es funcional desde el nacimiento. El sonido

que mas atrae la atencin del bebe es la voz. El nio
desde el nacimiento es capaz de localizar la fuente de
un sonido (gira la cabeza). Sin embargo, a la 3
semana ya no queda atrapado por cualquier sonido.
Es capaz de discriminar unas voces de otras y
demostrar sus preferencias.
A los 6 o 7 meses son capaces de localizar un sonido;
tienen la idea de cerca- lejos, con un intento de
atrapar el sonido. (El Lenguaje Verbal del Nio
1999)
Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses

http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTxMUvntofwhVKF6w8OdcAH_ixnW6zvJCV78U_0Ruq3a2WeJiuOA

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DESARROLLO DEL
LENGUAJE

Coordinacin intersensorial:

El beb de pocas horas es capaz de volver su cabeza

hacia la fuente de un sonido, lo que muestra una
coordinacin de los sentidos de la vista y el odo. (Pablo
Flix Castaeda, El lenguaje verbal del nio 1999)

http://t1.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcSjAA9FHhLWcYuazp6x8XHZQapsbwB_lHK41fEdyEirI4eLnLVqQ7eifP9cg

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Lcda. Jormilis Bencomo.

ALCANCE DE LA
ESTIMULACIN
TEMPRANA

Se definen como un conjunto de acciones que

proporcionan al nio las experiencias que necesita
desde el nacimiento para desarrollar al mximo su
potencial intelectual.
Esto se logra a travs de estmulos adecuados y de
complejidad creciente para su edad cronolgica,
proporcionada por personas, acciones y objetos que
generen en el nio una buena relacin con su medio
ambiente y faciliten un aprendizaje afectivo, pero
que se requiere, adems de una participacin activa
de los padres y de la comunidad en general. (Pablo
Flix Castaeda, El lenguaje verbal del nio 1999)

http://www.evisos.com.pe/images/advertisements/2009/08/07/estimulacin-temprana-adomicilio_0d823bd48_3.jpg

Estimulacin temprana en los nios y nias de 0 a 12 meses