CICLO VITAL INDIVIDUAL Y

CICLO VITAL FAMILIAR

Universidad del Mar

Catedra de Diagnostico de
Enfermera Comunitaria

INTRODUCCION

En la continuidad de la atencin medica,

resulta imperativo el conocimiento de los
PROCESOS EVOLUTIVOS experimentados
por los seres humanos.

El MARCO EVOLUTIVO permite comprender

el desarrollo de los organismos por medio
del cual pasan gradualmente de un estado
a otro.

INTRODUCCION

El concepto de Ciclo Vital abre a la

introduccin de otros conceptos de las
ciencias psicosociales (aprendizaje desde
la psicologa, identificacin desde el
psicoanlisis,
socializacin
desde
la
sociologa, estrategia de supervivencia
desde la antropologa, conocimiento del
mundo espiritual a travs de las diferentes
filosofas religiosas.

INTRODUCCION

Permite integrar el desarrollo del individuo

con el de la familia, al estudiar como
engranan y se interconectan los ciclo
vitales de los individuos que conforman el
sistema familiar y por ende el ciclo vital
familiar. No olvidando que el desarrollo
humano se produce sobre todo dentro del
contexto de una familia.

CICLO VITAL INDIVIDUAL

Tradicin hind: Las personas pasan por etapas a

lo largo de su vida.
Shakespeare desarrollo literalmente la idea de
varias edades del hombre.
A mediados del siglo XX los psiclogos, los
pediatras y los cientistas sociales, comenzaron a
explorar sistemticamente las diferentes etapas
por las que atraviesa el ser humano.

CICLO VITAL INDIVIDUAL

Gessel, Piaget, Mahler, Chess y Thomas,

enfocan los componentes emotivos y
temperamentales del desarrollo infantil.
Erik Erikson (1963 y 1968) es pionero del
enfoque (esbozado por Freud y Jung) de
las etapas y subetapas del Ciclo Vital del
individuo, en sus obras las ocho edades
del hombre, e infancia y sociedad

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL CICLO VITAL

INDIVIDUAL.

Etapas Biolgicas.

RN Lactante
Segunda Infancia
Pre-escolar
Escolar
Adolescente
Adulto
Senescente

Desarrollo psicosocial
(Erikson)
Etapa incorporativa
Etapa muscular-anal
Etapa locomotora
Latencia
Adolescencia
Adulto joven
Adulto medio o
senescente

CICLO VITAL INDIVIDUAL

Principio Epigenetico de Erikson: Cada Etapa del

desarrollo del ser humano esta guiado por un
orden natural interno, que actua como una
preprogramacion biologica que interactua con el
medio ambiente.

Crisis Vital Normativa (Erikson): Desafos o

tareas propias de cada etapa. Desenlace puede
ser exitoso o negativo.
La patologa es
entendida como un fracaso en la escalera
espiral del crecimiento o desarrollo individual.

LAS OCHO EDADES DEL HOMBRE

I. LACTANCIA.
(O 2 aos)

El ser humano nace absolutamente

indefenso y lo caracterstico de esta etapa
es la necesidad de ser ALIMENTADO y
protegerlo de todo dao.
Desde el
nacimiento comienza a establecerse un
lazo que une a la madre con su hijo. Este
proceso tiene efectos significativos sobre
el nio e influye en su desarrollo
emocional, social e intelectual.

. Vinculo madre hijo positivo: Confianza basica,

Esperanza y Optimismo frente a la vida.

. Vinculo madre hijo negativo: Desconfianza

Suspicacia o Pesimismo en relacin al medio.
Futuras psicopatologas.

LACTANCIA.
Hay un Padre y una estructura familiar que rodea
a la madre, y por sociedades y estructuras
socioculturales que dan continuidad y
estabilizan los sistemas de crianza infantil.
El nio se relaciona con el medio a travs de la
boca al alimentarse.
(Freud, etapa Pre-escolar y Erikson, etapa incorporativa)

LAS OCHO EDADES DEL HOMBRE

II. Etapa Segunda Infancia

o Muscular.
(4 5 aos)

Esta Etapa es tan rpida, comparada con el que

se produce durante el resto de la vida.
1.
2.
de

Maduracin neurolgica rpida del nio.

Capacidad de movilizarse, vocalizar, control
esfnteres, sentido de autonoma personal.
AUTONOMIA: Logro central de esta etapa (VOLUNTAD)
FALTA DE AUTONOMIA: Duda, vergenza, inseguridad en si
mismo.

(Freud:
Fase
anal
(control
de
esfnteres)
(Piaget: Fase preoperacional del desarrollo cognitivo (lenguaje y
signos internos)

LAS OCHO EDADES DEL HOMBRE

III. Etapa Pre-escolar o del Juego

(4 5 aos)

Independencia fsica y psicolgica de la

madre.
Freud: Fase edipica (identificacin con sexo
opuesto de progenitor).
Identificacin con el progenitor del mismo
sexo y consolidacin de preferencias sexuales
en el sentido de la heterosexualidad.
Logro central de esta Etapa: adquisicin de un
sentido de finalidad y si no se concreta
posibilidad de cuadros neurticos en la
adolescencia o adultez.

LAS OCHO EDADES DEL

HOMBRE

IV. Etapa Escolar.

(5 10 aos)

ETAPA ESCOLAR

Sentido de ser competente y estudioso:

Industriosidad.
Capacidad de socializar con sus pares.
El juego, los deportes competitivos y el
rendimiento escolar son cruciales en
consolidar el sentido de Competitividad.
Forma
negativa:
INCOMPETENCIA
E
INFERIORIDAD.

ETAPA ESCOLAR.

Rol de la ESCUELA es central, ensea

destrezas y habilidades para ser autosuficiente
en la Sociedad.
Despus de la FAMILIA, la escuela es el gran
instrumento de socializacin del escolar.

LAS OCHO EDADES DEL HOMBRE

V Adolescencia
(10 19 aos)

Adolescencia

Cambios biolgicos de la pubertad originan

nuevas respuestas psicolgicas.
Busca su propia Identidad: Sentido de
continuidad y estabilidad de la persona a lo
largo del tiempo, eleccin vocacional y de
pareja.
No se logra: Sindrome de difusion de
Identidad: Estudiantes eternos, cambios
constantes de pareja y/o oficio.

Adolescencia

Crisis de adolescencia y Brechas

Generacionales son mayores en sociedades
en transformacion que en estructuras mas
tradicionales.
Los padres no son modelo de identificacin, se
buscan modelos externos a la familia.

LAS OCHO EDADES DEL HOMBRE

VI Adulto Joven
(20 40 aos)

Adulto Joven

Mayor capacidad fsica del individuo.

Insercin activa en el mundo laboral y social.
Periodo consolidacin y formacin de una
relacin de pareja.
Logro central: Capacidad de intimidad con
el otro.
Riesgo: Aislamiento.

Adulto Joven

Vida sexual activa que lleva a la reproduccin

de la pareja y a los hijos.

Tarea: Estabilidad econmica y laboral.

Freud: La capacidad de amar y trabajar.

Adulto Joven

CRISIS DE LA EDAD MEDIA: Se revisan

las elecciones previas, tanto laborales como de
pareja y estilo de vida familiar.
Desenlace
positivo:
Reafirmacin
de
elecciones en el plano laboral, personal, de
pareja.
Desenlace negativo: Bsqueda de nuevas
opciones vocacionales e interpersonales.

Edad Madura o Adultez Media

Desarrollo de la capacidad de Generatividad: cuidar

del desarrollo de los dems, sean los propios hijos o
generaciones mas jvenes, en un sentido amplio:
Instinto maternal (padres, profesores, mentores,
guas de la juventud, etc.
Fracaso: Lleva al estancamiento y a la autoabsorcion,
sin proyeccin hacia el futuro.
Jung: Transicin entre la 1 mitad de la vida (se
recibe e incorpora de la sociedad), y la 2 mitad de la
vida (se entrega y retribuye a esta).

LAS OCHO EDADES DEL HOMBRE

VII Edad Madura o Adultez Media

(40 65 aos)

Edad Madura o Adultez Media

Vivencia de la propia mortalidad: Envejecimiento y

enfermedades crnicas.
Desafos no exitosamente enfrentados: Conflictos
conyugales o familiares, exceso de alcohol, drogas,
cuadros ansiosos o depresivos crnicos.
Desafos
enfrentados
exitosamente:
Mayor
productividad y creatividad.
Generacin Dominante: (Gasset y Ortega) periodo
en que se tiende a ocupar posiciones de mayor
responsabilidad y poder sociales.

LAS OCHO EDADES DEL HOMBRE

VIII Senescencia o Adultez Tarda

(mas de 65 aos)

Senescencia o Adultez Tarda

TEMA FINAL DEL CICLO VITAL: El individuo a

vivido l y ha asegurado que viva la generacin
siguiente.
Crisis de integridad: Sensacin de completar un
ciclo que ha tenido un sentido. Se logra aceptar la
finitud de la vida biolgica y la sucesin de las
generaciones. Implica Sabidura y sentido de la
Trascendencia.
Desenlace negativo: Sensacin de fracaso o no
completar el propio proyecto vital: Desesperanza y
Depresion.

Senescencia o Adultez Tarda

Buscar el sentido trascendente de la vida, el propsito

para el cual existo y la misin que estoy llamada a
desarrollar en esta existencia, es una de las preguntas
claves no solo en el ocaso de la vida e indagar en el
mundo espiritual interno y cultivarlo trae nuevos
bros para seguir adelante.

MUCHAS
GRACIAS