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Nombre de la Actividad:

Ciclo Vital

Cd. Victoria, Tamaulipas, a 10 de Octubre del 2018.


Introducción.
La idea básica que subyace a la noción del ciclo vital familiar es que todas las familias recorren un proceso
de desarrollo y experimentan cambios a lo largo del tiempo. Si observamos detenidamente a las familias,
vemos cómo estos cambios presentan unas determinadas regularidades; es decir, se ajustan a un patrón
previsible que se puede describir en términos de etapas, fases, periodos, transiciones o crisis.

Estas etapas son cualitativamente diferentes entre sí, dándose constelaciones emocionales y relacionales
distintas en cada una de ellas. Y es que cada etapa plantea demandas específicas a la familia e implica unas
tareas evolutivas determinadas. Y al igual que cuando hablamos de ciclo vital individual, cada una de las
fases del ciclo vital familiar se caracteriza por sucesos que deben ser resueltos satisfactoriamente para que
el desarrollo progrese sin alteraciones.

A continuación presento un cuadro descriptivo con los diferentes fases y evolución de los ciclos individuales
y familiares.

Fig. Ciclo Vital. Tomado de: https://www.google.com.mx/search


CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL CICLO VITAL INDIVIDUAL Y FAMILIAR
Fases del ciclo vital Fases del ciclo vital Actividades evolutivas EVOLUCION INDIVIDUAL EVOLUCION FAMILIAR
familiar individual
I. Formación de la Transición a la edad adulta 1. Desarrollo de la autonomía 2. DESARROLLO FETAL Construcción de la pareja:
familia Adaptación al nuevo papel y a la - Definición de la relación
nueva persona - Negociación de reglas y límites
3. Establecimiento del lazo de
pareja
II. Familia con hijos Edad adulta inicial 1. Adaptación a una nueva PARTO, BEBE, PRIMERA INFANCIA: NACIMIENTO DEL PRIMER HIJO
pequeños 30 años; transición persona 2. Adaptación a un - Dependencia - Reorganización de reglas:
(hijo mayor, 0-30 nuevo papel (paternidad o - Relaciones duales y triangulares conyugal-parental
meses) maternidad) - Renegociación con las familias de

ETAPA PARENTAL
3. Conservar la relación de origen
pareja
III. Familia con niños en Vida adulta joven: 1. Hacer sitio para el nuevo ser
edad preescolar acomodación (individuación del niño)
(hijo mayor, 2 ½ 6 años) 2. Hacer sitio para la sexualidad
(identidad sexual del niño) ESCOLARIZACION
SEGUNDA INFANCIA
3. Afrontar la insuficiente energía - Primer paso de autonomía
- Curiosidad y aprendizaje
y privacidad (por parte de la - Primer intercambio familia-
- Autonomía personal
pareja) sociedad
IV. Familias con hijos Inicio de la transición a la 1. Establecer nuevos límites
en edad escolar edad media 2. Establecer nuevas
(hijo mayor, 6-13 años) responsabilidades
V. Familia con hijos Transición a la edad media 1. Expandir límites ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA
adolescentes 2. Expandir responsabilidades - Crisis de identidad (duelo de la - Crisis de identidad familiar
(hijo mayor, 13-18 3. Prepararse para la marcha de infancia) - Cuestionamiento conyugal y
años) los hijos - Proceso de individuación parental. Duelo de la etapa infantil
VI. Dispersión de la Edad media de la vida 1. Marcha del primer hijo (y de JUVENTUD DISPERSION DEL HOGAR
familia los demás) - Acceso al mundo adulto PATERNO
(hijo mayor, 18+ años) 2. Negociar de nuevo la relación - Ruptura del 2do. Cordón umbilical - Reorganización familiar
de la pareja -Síndrome del nido vacío
VII. Pareja anciana o Edad adulta avanzada 1. Afrontar la jubilación ADULTO REENCUENTRO DE LA PAREJA
nueva pareja 2. Afrontar la edad (límites de - Asunción de la propia responsabilidad - Balance conyugal
salud) 3. Redefinición de la sobre las elecciones y acciones - Reconstrucción de la pareja
relación de pareja
VIII. VEJEZ Y MUERTE VEJEZ Y MUERTE TRES GENERACIONES
Desarrollo de las etapas en cuanto al ciclo vital individual

PRIMERA INFANCIA (0-6 años): Aprender a andar, a reptar, a comer sólidos, a hablar, a controlar los
esfínteres, las diferencias sexuales y el pudor sexual, prepararse para aprender a leer, formar conceptos y
aprender el lenguaje para describir la realidad física y social.

MEDIANA INFANCIA (6-12 años): Aprendizaje de habilidades físicas necesarias para juegos comunes,
aprender a convivir con los semejantes, construcción de actitudes saludables hacia un mismo como
organismo en crecimiento, aprendizaje de los roles sociales masculinos y femeninos, desarrollo de los
conceptos necesarios para la vida diaria, desarrollo de la conciencia, la moralidad y la escala de valores,
adquisición de independencia personal, desarrollo de actitudes hacia los grupos sociales y las instituciones.

ADOLESCENCIA (12-18 años): Adquisición de relaciones más maduras y nuevas relaciones con pares de la
misma edad y de los dos sexos, adquisición del rol social masculino o femenino, aceptación del propio físico
y utilización eficaz o acertada, adquisición de independencia emocional de los padres y otros adultos,
preparación para la convivencia en pareja y la vida en familia, adquisición de un conjunto y un sistema de
valores éticos como guía de comportamiento, deseo y adquisición de un comportamiento socialmente
responsable, selección de una ocupación.

PRIMERA EDAD ADULTA (18-30 años): Selección de la pareja, aprendizaje de la convivencia con pareja,
formación de una familia, crianza de los hijos, gestión de la casa, inicio de la actividad laboral, toma de
responsabilidad social, búsqueda de un grupo social donde incluirse.

MEDIANA EDAD (30-60 años): Preparación y estimulación de los hijos y otros niños/adolescentes para que
se conviertan en adultos felices, adquisición de responsabilidad social y cívica como adultos, logro y
mantenimiento de una actuación-rendimiento- comportamiento satisfactorios en la carrera ocupacional
propia, desarrollo de actividades de ocio adultas, relacionarse con el cónyuge como persona, aceptación y
ajuste los cambios físicos y fisiológicos con la edad, ajuste al envejecimiento de los progenitores.

MADUREZ (más de 60 años): Ajuste al descenso de la fuerza física y la salud, a la jubilación y a la


disminución de la renta, a la muerte de la pareja, establecimiento y afiliación explícita al grupo de edad
correspondiente, adopción y adaptación de los roles sociales de manera flexible, establecimiento
satisfactorio de cambios vitales físicos.
CICLO VITAL INDIVIDUAL SEGÚN ERIK ERIKSON

Desarrollo de las etapas en cuanto al ciclo vital familiar


Las etapas que clásicamente han sido consideradas como las básicas para describir el ciclo vital familiar han
sido seis, siendo Haley el autor que más ha trabajado este concepto desde la terapia familiar.

• Formación de una nueva pareja. Incluye el noviazgo y la primera etapa del matrimonio. Es por ello la
etapa de búsqueda y formación de pareja
• Nacimiento del primer hijo. Corresponde al periodo en que la pareja debe dar cabida y lugar a un nuevo
miembro en la familia a la vez que inicia su parentalidad.
• Familia con hijos en edad escolar. Es la etapa de crianza, en la que además del primer hijo tiene lugar el
nacimiento de los hermanos
• Familia con hijos adolescentes. En esta nueva etapa, los hijos inician el proceso de desvinculación
familiar
• Familia con hijos adultos jóvenes. Es la etapa en que los hijos logran su autonomía personal y
profesional y abandonan el núcleo familiar
• Retiro de la vida activa o vejez. En esta etapa los hijos ya tienen su propia familia nuclear y los padres
pasan a ser abuelos

Cada una de estas etapas implica cambios en la composición de la familia, y estos a su vez conllevan
cambios en las posiciones de rol. Son estos nuevos roles que se van adquiriendo los que determinan las
tareas evolutivas de cada etapa. El proceso de individuación de los miembros familiares - especialmente los
hijos- no es nunca meramente individual, sino que es un proceso en el que toda la familia participa.

Rituales Familiares y de Transición


Los rituales son una forma de dramatizar la mitología familiar. Son una comunicación simbólica, versiones
condensadas de la vida familiar; y su práctica deja patente los roles, delinea las fronteras y define las reglas
familiares.

• Celebraciones familiares. Ampliamente difundidas en la cultura, hacen referencia a las celebraciones que
habitualmente comparte un grupo social como fiestas tradicionales, costumbres, etc.

• Tradiciones familiares. En esta categoría se encuentran las celebraciones que algunas familias hacen en
acontecimientos significativos para ellas como cumpleaños, comidas especiales, etc. Aunque son
celebraciones específicas de cada familia, también se enraízan en el contexto cultural al que pertenecen.

• Rituales de ciclo vital. Esta categoría engloba los ritos de pasaje, es decir los acontecimientos, rituales, que
marcan las transiciones de una etapa del ciclo vital a otra, como bodas, bautizos, funerales, etc.

• Rutinas de la vida cotidiana. Hacen referencia a las reglas de convivencia que organiza el sistema de forma
cotidiana, como por ejemplo horarios de comida, lugar ocupado en la mesa, etc.

Conclusión.
El concepto de ciclo vital, intenta otorgarle una explicación a cada una de las etapas de crecimiento del ser
humano, tanto de forma individual como en familia y las crisis transicionales que vivencian a lo largo de su
vida.
Aunque muchas veces consideremos que "la vida" es una única cosa que todos experimentamos, lo cierto
es que hay algunos matices que hacen que cada uno pasemos por ella de diferentes formas. Y cada evento,
drama, suceso, transición, afectan la forma de ver y vivir nuestra vida.

Referencias.
Psicología y Mente. (s/f). Teoría del Desarrollo Psicosocial. Consultado el 10 de Octubre del 2018, de:
https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-desarrollo-psicosocial-erikson

Redes Digital. (s/f). Los rituales terapéuticos familiares: una propuesta teórica en clave emocional.
Consultado el 10 de Octubre del 2018, de:
http://redesdigital.com.mx/index.php/redes/article/download/60/106

Bikel, R. (1982): Las etapas de la vida familiar: Transición y cambio. Terapia familiar, Vol. (5), No. 9. Buenos
Aires.