FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS

POLÍTICAS
PROGRAMA DE ESTUDIO- DERECHO

ORATORIA

Dra. Bertha R. Malabrigo R. de Vértiz

Docente del curso

SEPARATA N° 6
Instrucción: Lee con detenimiento y subraya las ideas principales. Luego, en grupo comenta
el texto y elabora un breve resumen. Exposición de ideas en el seminario.

L A EXPRESIÓN ORAL
INTRODUCCIÓN:
En la comunicación humana la expresión oral es y ha sido siempre muy importante; un privilegio
para la convivencia de los individuos en la sociedad. A lo largo de la historia, el ser humano contó siempre
con la posibilidad de expresarse oralmente; hoy la sociedad exige una eficiente capacidad comunicativa.
Las posibilidades de trabajo, estudio, desempeño profesional, relaciones sociales, y superación, dependen
en gran parte, de nuestra capacidad de interactuar con los demás teniendo como herramienta fundamental
la expresión oral.

La expresión oral es la capacidad desarrollada por el hombre para establecer conceptos, ideas,
términos, etc,; es consciente, ordenada, dinámica, innovadora, con objetivos y significados específicos. La
expresión oral se presenta en dos formas diferentes: la espontánea y la reflexiva. La primera se produce de
forma espontánea para llamar la atención de los demás, narrar hechos ocurridos; expresar sentimientos,
deseos, estados de ánimo o problemas; argumentar opiniones o manifestar puntos de vista sobre los más
diversos temas. La expresión oral espontánea por excelencia es la conversación que se utiliza en las
situaciones cotidianas de la vida. La segunda, reflexiva cuando se trata algún tema de forma objetiva, tras
haberlo pensado y analizado detenidamente. Esta modalidad se utiliza en los discursos jurídicos,
académicos, conferencias, charlas, mítines, etc., y en algunos programas de los medios de comunicación.

Para nuestro propósito, en el curso de Oratoria, requerimos que los estudiantes de Derecho
desarrollen sus capacidades, habilidades para expresarse con fluidez y claridad, con óptima pronunciación
y entonación; que emplee con pertinencia y naturalidad los recursos verbales; luego, se complemente con
el apoyo de la expresión no verbal (mímica, gestos, movimientos del cuerpo), que se hagan escuchar pero
que también escuchen a los demás.

En este capítulo, nos avocaremos específicamente a estudiar la voz humana y sus características, la
conformación del órgano vocal; la técnica de la respiración diafragmática; la vocalización, articulación,
dicción, impostación, entonación, ritmo e intensidad vocal, con el objetivo de mejorar el desarrollo de las
habilidades de la expresión oral.

La voz, el acento, el tono y la intensidad de cada palabra o frase cobra importancia porque atrae o
refuerza la atención del oyente; la imagen auditiva tiene gran impacto en el auditorio al transmitir ideas,
sentimientos, emociones, actitudes. La modulación de la voz ayuda a comprender el verdadero significado
del discurso, así como también, la intención y el estado de ánimo de quien habla.

Las actividades prácticas, lúdicas, dinámicas y motivadoras se orientan a la participación de los

estudiantes en situaciones comunicativas reales, improvisaciones, juego de roles, dramatizaciones, debates,
talleres, diálogos, conversaciones, declamaciones, etc. que permitan, además, el desarrollo de la creatividad
y el juicio crítico para la toma de decisiones y la solución de problemas.

bla.
. LA VOZ HUMANA

Es uno de los medios esenciales

La voz es el sonido o conjunto de que dispone el ser humano para
sonidos producidos por el
expresarse y comunicar los
funcionamiento de los órganos de
fonación. conocimientos, pensamientos,
necesidades y sentimientos.

Voz, según el diccionario, es el

sonido que el aire expelido por los
pulmones produce al salir de la
laringe.

Instrumento valioso para los Es el instrumento más completo,

oradores, abogados, docentes, y por su belleza sonora y expresión.
actores.

TONO: Es la altura
musical de la voz. Se INTENSIDAD: Es la
produce por la frecuencia fuerza con que produce
de las ondas, distingue la voz. Nos permite
voces humanas agudas y distinguir si el sonido
graves es fuerte o débil.

CARACTERÍSTICAS
CANTIDAD Es la duración
TIMBRE: Es el matiz del sonido. Según la
personal de la voz. Por el cantidad los sonidos
timbre se reconoce a la pueden ser largos o
persona que habla, aun breves. La cantidad
cuando no se la perciba o depende, en general, de
vea. las características de
cada idioma.
 EL APARATO VOCAL
Conjunto de órganos, que conectados o compuestos hacen posible
la articulación oral. Intervienen en los diversos mecanismos
que permite la emisión de la voz.

APARATO RESPIRATORIO EL APARATO FONADOR EL APARATO RESONADOR

Lugar donde se almacena y En el cual el aire se Donde el aire
circula el aire. transforma en sonido al transformado en sonido
pasar por las cuerdas se expande, adquiriendo
vocales.. su calidad y amplitud..

EL APARATO RESPIRATORIO

Está formado por la nariz, tráquea, bronquios, pulmones y el

diafragma. El aire penetra por la nariz (inspiración) y pasa por
la tráquea, especie de tubo largo que se divide en dos a la entrada
de los pulmones. Los pulmones, masas esponjosas y extensibles,
constituyen nuestro receptáculo de aire, y están contenidos en la
caja toráxica. El diafragma se distiende en la inspiración y se
contrae en la espiración.
 EL APARATO FONADOR

El aparato fonador está formado por la laringe y las cuerdas

vocales. La laringe se encuentra a continuación de la tráquea en
su parte superior; es una diferenciación de anillos de ésta. La
corona como un capitel corona la columna. Está situada en el
cuello en su parte interior, dando lugar a la protuberancia
llamada manzana de Adán.

EL APARATO RESONADOR

El sonido producido por la vibración de las cuerdas vocales es muy

tenue y sin calidad suficiente. Para que adquiera su personalidad,
brillo, redondez, tiene que pasar por la acción de los resonadores.
Los más importantes son los resonadores faciales: paladar óseo,
cavidades de la cara entre la mandíbula superior y la frente. El
timbre y la amplitud de la voz depende mucho más de la calidad de
los resonadores que de las cuerdas vocales.
 LA VOZ Y LA TÉCNICA VOCAL

REFLEXIÓN
• El proceso de comunicación verbal tiene máxima relevancia para el abogado, pues a través del mismo
desarrollan funciones de consejo jurídico, intermediación y defensa ante los tribunales.
Existen una serie de principios que, si bien funcionan de manera inconsciente, pueden ser aprendidos y puestos
en práctica conscientemente por los abogados para mejorar su comunicación y expresión oral. El abogado
o líder se mueve o actúa en el espacio escénico mediante la palabra que lo guía o lo conduce
obligadamente hacia esa historia que transcurre en el diálogo, el subtexto y las imágenes.

• Se habla más lentamente en el “escenario” que en la vida real. Las intervenciones en expresión o
comunicación oral destacan la importancia de la lengua hablada y la interacción verbal en la sala de
clase. Se basan en la idea que las habilidades de comprensión y lectura se benefician con discusiones
explícitas, ya sean sobre el contenido, el proceso de aprendizaje o ambos.

• Las intervenciones en la expresión oral incluyen:

❖ Lectura dirigida en voz alta y discusión de libros con jóvenes.
❖ Ampliar de forma explícita el vocabulario oral de los estudiantes.
❖ El uso de preguntas estructuradas para desarrollar la comprensión de lectura.
❖ El uso de diálogo e interacciones deliberadas y centradas en el plan de estudios.
❖ Todas las estrategias de intervención revisadas en esta sección apoyan al estudiante con la
articulación de ideas y expresión oral.
❖ Las intervenciones centradas en mejorar la expresión oral tienen cierta similitud con las
intervenciones basadas en la Metacognición , que buscan que el hablar en la clase se traduzca
explícitamente en aprender. También guarda similitudes con las intervenciones
rendizaje).
de Aprendizaje Colaborativo, que promueven el hablar y la interacción de los estudiantes en
grupos que se comportan como equipos.