DISEÑO INSTRUCCIONAL

ASIGNATURA: LENGUA
EXTRANJERA IV
• Objetivo general: Aplicar de manera
efectiva el uso del idioma inglés, ante el
constantemente acelerado cambio del
mundo de los negocios internacionales,
para ser empleada de manera dinámica
y acertada en el ejercicio de las
actividades económico -
administrativas. Incrementar el nivel de
las habilidades (lectura de
comprensión, auditiva, escritura y
expresión oral) de este idioma
extranjero, para su empleo apropiado
en los eventos de carácter diplomático
a nivel internacional.
• Dominio de aprendizaje :
actitudinal, intelectual, verbal.
 Subobjetivos
• Objetivo 1: Aspectos éticos en materia de
publicidad
 
• Objetivo 2: Reconocimiento de los
elementos involucrados en una campaña
publicitaria.
 
• Objetivo 3: Técnicas y lenguaje para
presentaciones y proyectos.
 
• Objetivo 4: Diseño y desarrollo de un
proyecto de campaña publicitaria.
 Características
• Características de los
estudiantes
• Conocimiento previo del tema:
• Todos cuentan con un nivel
intermedio del idioma inglés.
• Todos han observado y escuchado
promocionales comerciales mediante
diversos medios de comunicación.
 Actitudes
• Actitudes al contenido:
• Los alumnos ansían adquirir las
bases de la publicidad, ya que por
medio de esta disciplina, su
creatividad se pone en ejercicio.
• Entusiasmo general por revisar las
normas de la publicidad.
Motivación académica:
• En conjunto con los contenidos de las
asignaturas de medios visuales y
auditivos y de diseño publicitario, y
ante la tarea de llevar a cabo un
proyecto para una campaña
publicitaria de lanzamiento de un
producto, el tópico se presta para
enriquecer los conocimientos
adquiridos que les permitan
desarrollar su proyecto.
• Características generales:
• El promedio de edad del alumnado
es de 20-21 años.
• El nivel del idioma inglés del
alumnado es competente acorde al
curso.
• Los alumnos son afines a
preferencias extra-escolares.
• Posición económica media – alta.
• Características contextuales:
• Los conocimientos adquiridos
durante este curso servirán para
enriquecer los conocimientos y la
práctica de tareas de asignaturas
afines a la licenciatura en
mercadotecnia.
• La expectativa del empleo inmediato
de la comunicación mediante el
idioma inglés en actividades
profesionales y personales.
 Evaluación
Evaluación
• Discusión en el aula acerca de los
buenos y malos anuncios
publicitarios.
• Participación en foro en línea.
• Ejercicios de comprensión auditiva.
• Redacción de una composición con el
empleo correcto de los artículos.
 Motivación
• Práctica oral para iniciar una
presentación de acuerdo a un
contexto determinado.
• Desarrollo, preparación y
presentación de una campaña
publicitaria.
 Motivación
• Actividad grupal basada en intentar
comunicarse sin medios escritos,
auditivos, orales o textuales.
 
• El propósito de esta actividad
contribuye a la necesidad de
concientizar cuan vital es
comunicarse.
 Motivación
Durante el curso se emplearán :
• Cuestionamientos acerca de frases
célebres.
• Ejemplos de interés humano.
• Resolución de casos prácticos
• Anécdotas
 Planteamiento del objetivo
• Se indicará que el objetivo del curso
no es representativo en valores
numéricos, sino en la aplicación de
casos prácticos.
 Planteamiento del objetivo
• Conforme a una guía descriptiva
de las habilidades a desarrollar,
mediante actividades de
expresión oral, auditiva, de
escritura y lectura, los alumnos
estarán al tanto de sus
actividades.
 Prerrequisitos
• Formar parte del grupo nivel
intermedio de lengua inglesa.
• Contar con acceso al campus en
línea.
• Contar con material bibliográfico
propio.
• Contar con un diccionario
monolingüe.
 Evaluación
Pre-evaluación:
• Se efectuarán asesorías y tareas de
reforzamiento para los alumnos que
así lo requieran, en el caso de contar
con debilidades en las habilidades
del idioma inglés.
 Evaluación
• Evaluaciones Intermedias:
• La evaluación es constante, partiendo de la
aplicación de las habilidades para comunicarse
en un idioma extranjero; y forma parte de las
actividades de evaluación de cada lección.
 
Además de los exámenes escritos y orales, se
considerarán:
 
• Proyectos
• Investigaciones
• Participaciones en actividades colaborativas,
etc.
Actividades de seguimiento
• Remedio:
Para aquellos alumnos que no alcancen los
objetivos instruccionales, el instructor
estará disponible para servir como tutor y
dar seguimiento hasta cubrir los objetivos
instruccionales.
Lo anterior empleando estrategias y
medios diversos:
• Antologías
• Artículos de comprensión
• Ejercicios prácticos.
Actividades de seguimiento
• Enriquecimiento:
• Para aquellos estudiantes que
cumplieron el objetivo y desean
enriquecer lo adquirido, esta será
una alternativa:
• www.market-leader.net
• http://campusenlinea.uag.mx/moodle
Actividades de seguimiento
Memoria:
El material de respaldo utilizado
(presentaciones, audio, video,
cuestionarios, artículos) durante el
curso se alojará permanentemente
en el sitio:
• http://campusenlinea.uag.mx/moodle
 
Actividades de seguimiento
Transferencia:
• El ejercicio del conocimiento
aprendido puede ser aplicado en el
desenvolvimiento profesional y
personal de los alumnos.
 Presentación de la
información
• Introducción del tema:
• Explicación del objetivo.
• Atención y motivación: Por medio de
ejemplos de personas involucradas
en campañas publicitarias se
identificarán los valores éticos de
una buena y una mala campaña
publicitaria. Los medios serán video,
audio y diapositivas.
 Presentación de la
información
 
• Conclusión: Sumario de la lección y breve
pistas sobre el contenido de la siguiente
lección.
 

• Ejemplos:
• El material de apoyo abarca:
• Gráficas
• Ilustraciones
• Video
 
 
 Participación del alumno
• Práctica:
• Identificación y discusión de los
aspectos de una campaña
publicitaria.
• Discusión en foro en línea.
 
 Participación del alumno

Retroalimentación:
• Discusión en clase de manera
inmediata.
• Mediante campus en línea
(campusenlineauag.mx/moogle)