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Informe de Avances Mathias 2025

El informe detalla el avance en la terapia de lenguaje de Mathias José Vivas Torres, un niño de 9 años que asiste a sesiones para tratar su tartamudez. A pesar de los progresos en la fluidez de su habla, aún presenta bloqueos y repeticiones, lo que le genera ansiedad y pensamientos negativos. Se recomienda continuar con la terapia de lenguaje y añadir terapia psicológica para abordar sus problemas emocionales relacionados con la comunicación.

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Nelitza Torres
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Informe de Avances Mathias 2025

El informe detalla el avance en la terapia de lenguaje de Mathias José Vivas Torres, un niño de 9 años que asiste a sesiones para tratar su tartamudez. A pesar de los progresos en la fluidez de su habla, aún presenta bloqueos y repeticiones, lo que le genera ansiedad y pensamientos negativos. Se recomienda continuar con la terapia de lenguaje y añadir terapia psicológica para abordar sus problemas emocionales relacionados con la comunicación.

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Psicopedagogía – Psicología – Pediatría - Terapia del Lenguaje Educación del

Movimiento - Psicoterapia - Programas Psicoeducativos Individualizados -


Prosecución de Casos de Inclusión Escolar - Talleres de Crecimiento
Rif: J4052883 ASOCIACIÓN CIVIL Personal - Talleres de Formación Personal.

INFORME DE AVANCE DE TERAPIA DE LENGUAJE


I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
NOMBRES Y APELLIDOS: Mathias José Vivas Torres
FECHA DE NACIMIENTO: 03/05/2015
EDAD: 9 años y 8 mes
TERAPISTA DEL LENGUAJE: Nelitza del Valle Torres Méndez
NOMBRE DE LA MADRE: Jenny Torres
FECHA DE EVALUACIÓN: 15/01/2025

II. ASPECTOS TRABAJADOS Y EVOLUCION:


M.J.V.T asiste a terapia de lenguaje en el centro SPEIRON 2 veces a la
semana, con una duración de la terapia de 45 minutos por sesión. Durante las
sesiones de terapia se muestra, colaborador, permanece sentado, presta atención,
tiene buena agilidad mental y es poco comunicativo. En cuanto a los aspectos
cualitativos del habla espontanea persisten algunas repeticiones de sonidos o
silabas monosílabas y bloqueo al inicio de la palabra características propias de
difluencias típicas de la Tartamudez.
La rehabilitación del lenguaje se basa en reducir el flujo del habla y tratar de
conseguir con ello mayor agilidad motriz en los órganos que intervienen en la
articulación de fonemas y adecuar así el tono muscular de los órganos
Fonoarticulatorios, durante las sesiones de terapia se trabajan los siguientes
aspectos: ejercicios de respiración, praxias bucofaciales, vocalizaciones, ejercicios
de ritmo para reducir la velocidad del habla, Gimnasia cerebral para equilibrar los
hemisferios y pronunciación de palabras a diferentes ritmos y entonaciones.

 AVANCES SIGNIFICATIVOS:
Su difluencia ha disminuido dentro de las terapias realiza las actividades con
precisión su lectura es fluida; pero se observa que Las interrupciones,
repeticiones involuntarias de sonidos, al comienzo de la palabra en ocasiones
cuando va a entablar la conversación espontánea ya que se aprecia que sabe que
tiene la dificultad en la fluidez de su habla siendo consciente de su tartamudez
todo esto le generan pensamientos como “se van a reír de mi “ o “me da miedo”
Psicopedagogía – Psicología – Pediatría - Terapia del Lenguaje Educación del
Movimiento - Psicoterapia - Programas Psicoeducativos Individualizados -
Prosecución de Casos de Inclusión Escolar - Talleres de Crecimiento
Rif: J4052883 ASOCIACIÓN CIVIL Personal - Talleres de Formación Personal.

tartamudear con otras personas que no les tengo confianza generado


pensamientos negativos, por lo que La terapia psicológica puede ayudarle a
manejar y reducir algunos síntomas relacionados con la tartamudez, ya que ciertas
formas de tartamudez podrían estar relacionada a la ansiedad, la autoestima y
otros problemas emocionales es por ello que se recomienda Terapia Psicológica
aunado a la Terapia de Lenguaje.

III. RECOMENDACIONES:

 Seguir con el proceso terapéutico en sesiones semanales,


junto con el trabajo diario en el hogar en las actividades que se sugieren
sesión a sesión.
 Realizar terapia psicológica para con el fin de redefinir y
encontrar interpretaciones alternativas a los pensamientos negativos sobre
la comunicación, la imagen personal y las relaciones sociales.

________________________
Nelitza Torres Méndez
Lic. en Educación Especial Área:
Audición y Lenguaje
C.I: 11.451.598

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