ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°
I. Datos informativos:
I.E. : N° 14793 “Luciano Castillo Colonna”
Área : Tutoría
Grado y sección : 4° “C”
Docente : Marleny Guzmán Campos
Fecha : 28/05/2024
II. Título : Cuida tu mente cuidando tu cuerpo.
III. Propósitos de aprendizaje
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIA ENFOQUE
EVALUACIÓN TRANSVERS
AL
Convive y participa Delibera sobre -Identificamos tips Escribe un Bien común.
democráticamente en la asuntos de para promover compromiso. Los docentes
búsqueda del bien interés público hábitos positivos promueven la
común. para proponer para una salud reflexión de la
• Interactúa con todas las y participar en integral. importancia
personas. actividades de la actividad
• Construye normas y colectivas -Participa física y el
asume acuerdos y leyes. orientadas al reflexionando sobre consumo de
• Maneja conflictos de bien común, y las habilidades cuida. agua como
manera constructiva. reconoce que parte de la
• Delibera sobre asuntos existen -Escribe su dieta
públicos. opiniones compromiso para alimenticia.
• Participa en acciones que distintas a la cuidar su mente
promueven el bienestar suya. cuidando su cuerpo.
común.
IV. Desarrollo de la actividad:
Momentos de la sesión Recursos
y
materiale
s
INICIO
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes y juntos damos
gracias a Dios por el primer día de clase.
Invitamos a participar la dinámica:
Se indica que se coloquen el uno con el otro, en la espalda, una
hoja bond.
Se les invita a caminar lentamente en diferentes direcciones, se
les explica que al pausar la música se deben detener, y al
compañero(a) que esté más cerca escribirle una cualidad
positiva en que su compañero cuide su cuerpo y mente en el
papel que tiene en la espalda, cuando la música se reinicia que
deben volver a caminar; El proceso se repetirá varias veces
hasta que todos tengan por lo menos 2 cualidades positivas de
cuidar su cuerpo y mente escritas en sus papeles.
Luego pregunto:
¿Qué acciones realizan para cuidar su cuerpo?
¿Qué cuidan más, su cuerpo o su mente?
¿Qué pasa si no cuidamos nuestro bienestar emocional?
¿Qué habilidades debemos tener para cuidar nuestra mente cuidando
nuestro cuerpo?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy vamos a comprender
como cuidamos nuestra mente cuidando nuestro cuerpo.
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para
mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Escuchar a los demás. Etc.
DESARROLLO.
Observamos una imagen e interpretamos:
Pregunto a los estudiantes:
¿Cómo entiendes al ver la imagen?
¿Qué significa la manzana, la pesa, el corazón y el
reloj?
¿Qué pasa con nuestro cuerpo si no nos
alimentamos saludablemente?
¿Qué pasa si nos da insomnio?
¿Cómo cuidamos nuestra mente?
Se socializan sus respuestas y se entrega un texto:
Finalmente escriben un compromiso para practicar las habilidades cuida.
CIERRE
Resuelven una ficha de aplicación.
Para finalizar realizo las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Por qué es importante practicar habilidades cuida?
- ¿Cómo lo aprendido nos es útil para la vida cotidiana?
Sub directora Prof. Marleny Guzmán Campos
LISTA DE COTEJO
Actividad: COMPETENCIA. EVIDENCIA.
INICIO
Cuida tu mente Convive y participa Escribe un compromiso.
cuidando tu democráticamente en
la búsqueda del bien
cuerpo. común.
Criterios de evaluación
Identificamos Participa Escribe su
tips para reflexionando compromiso para
N° Nombres y apellidos promover sobre las cuidar su mente
hábitos habilidades cuidando su
positivos para cuida. cuerpo.
una salud
integral.
01 AGURTO AÑAZCO AYLIN DESIREÈ
02 AREVALO RUGEL HANNA YASUMY
03 CHERO MALCEDA IKER URIEL
04 CRESPO ROSALES GENESIS ALEXANDRA SKARLET
05 CRESPO ROSALES KLAER FRANSHUA ANTHOANEE
06 DIOSES HUACHILLO MATEO ALDAIR
07 DIOSES LAZO LUHANA CAROLINA
08 FLORES RUIZ ALISSON ALEJANDRA
09 GIRON CASTAÑEDA JUAN CARLOS
10 LOZADA NAVARRO JAZMIN ALEXANDRA
11 MANCHAY JUAREZ PIERINA ALEXANDRA
12 MARCELO SAAVEDRA FIORELLA GERALDINE
13 MAURICIO ATO VALERIA
14 MORE AREVALO MARYURI YACKELINE
15 MOSCOL RAMIREZ FABRICIO JOSHUA
16 NAVARRO QUEVEDO SAORI NATANIEL
17 ORTIZ SILUPU ESTEFANY CAMILA
18 PEÑA PAZOS DALESKA ZAMIRA
19 PORRAS ROQUE JHENDELYN DANUSKA
20 PORRAS ROQUE SHARESADE RUBI
21 RAMIREZ FIESTAS LIAM ANDRÈ
22 RAMOS SILUPU EDITA GUADALUPE
23 RUIZ ALBUERQUEQUE MARIA ESPERANZA
24 SERNAQUE SALES MAX SAMIR
25 SILVA GONZALES THIAGO ALESSANDRO
26 SOTO CRUZ SAHORI YOMIRA
27 VILELA GIRON DALESKA YAMELIE
28 VINCES NUÑEZ SAMIR JUNIOR
29 ZAPATA ALVINES THIAGO SMITH
30 ZAPATA RIVERA THIAGO DAVID
CUIDA TU MENTE CUIDANDO TU CUERPO
1. Observamos una imagen e interpretamos:
¿Qué entiendes al ver la imagen?
_________________________________________
_________________________________________
¿Qué significa la manzana, la pesa, el corazón y el reloj?
_________________________________________
_________________________________________
¿Qué pasa con nuestro cuerpo si no nos alimentamos
saludablemente?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
¿Qué pasa si nos da insomnio?
___________________________________________________________
¿Cómo cuidamos nuestra mente?
___________________________________________________________
2.-Completa el esquema con habilidades cuida.
Escribe un
compromiso
para practicar
las habilidades cuida.
Hoy vamos a
comprender como
cuidamos nuestra
mente cuidando
nuestro cuerpo.
-Identificamos tips para
promover hábitos positivos
para una salud integral.
-Participa reflexionando sobre
las habilidades cuida.
-Escribe su compromiso para
cuidar su mente cuidando su
cuerpo.
