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SESIÓN DE APRENDIZAJE – SEMANA 13

FECHA: 02/07/2020
IV
IV
CICLO

ÁREA: CIENCIA Y TENOLOGÍA

TÍTULO: Nuestras plantas medicinales

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará evidencias de

Competencias / capacidades
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y
universo.
- Evalúa las implicancias del saber
y del quehacer científico y
tecnológico.
Desempeños
aprendizaje?
 Describe sobre las  Explica, a través de una
plantas medicinales de su ficha, las características de
región y el rol que una planta medicinal
cumple dentro la cura de empleada en su región o
algunas enfermedades. familia, dónde crece y
Los diferencia y lo cuáles son sus beneficios
conoce, realizando una para la salud.
ficha de la planta Instrumento de evaluación:
medicinal que su familia  Ficha practica
utiliza.

Enfoque Transversal Enfoque Intercultural

Respeto a la identidad cultural
 Reconocimiento al valor de las diversas identidades
culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes.
Ejemplo:
 Los estudiantes reconocen la diversidad cultural en las
diferentes lenguas, formas de hablar y forma de vestir, sus
costumbres o sus creencias, y la valoran como parte de la
riqueza cultural de nuestro país.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
 En compañía de la familia, observar con
atención la transmisión por TV sobre la
actividad planificada para el día de hoy.
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 Cuaderno u hojas de reúso
 Lápiz, borrador, colores

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE ACTIVIDADES – (Compartir con el estudiante)

INICIO

 Saludamos a los estudiantes de manera cordial y respetuosa. Se dialoga sobre que observaron en
la televisión sobre la actividad planificada para el día de hoy.
 Hacemos uso de los medios de comunicación para enviarles material complementario para
reforzar el aprendizaje del día de hoy
 Realizamos las siguientes preguntas: ¿Les gustó lo observado en la TV? ¿Qué entendieron ? ¿ Les
gustaría conocer más sobre el tema? ¿Qué aprenderemos hoy?

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 Comunica el propósito de la sesión a partir de las respuestas dadas:

Reconocer las plantas medicinales que encontramos en el Perú e identifica

sus beneficios

 Damos a conocer al estudiante normas de convivencia que ayudará en su aprendizaje para el

desarrollo de la actividad.
 Escuchar con atención a las demás personas
 Lavarse las manos antes y después de cada actividad.

DESARROLLO

 Con ayuda del material entregado, ejecutamos la actividad complementaria planificada para el día
de hoy:

¿Qué son las plantas medicinales?

Las plantas medicinales tienen efectos muy reales, que han
servido mucho para el ser humana a través del tiempo, son
aquellas que se usan para curar o aliviar algunas dolencias físicas
e inclusive malestares anímicos. Las plantas medicinales se
utilizan de diferentes maneras dependiendo de la enfermedad o
malestar, estas plantas han sido parte de la vida del ser humano
en toda su vida y se transmiten de generación en generación

Ahora en estos tiempos la población humana viene

creciendo a gran escala y se ha cambiado tanco que
estamos empezando a dejar el uso de las plantas
medicinales y algunas de estas plantas han
empezado a desaparecer, como efecto cada día
desconocemos mucho más sobre su presentación
natural

¿Cómo podemos reconocer

a una planta medicinal?

POR SU FORMA POR SU OLOR POR SU COLOR

No es posible reconocer una planta medicinal por su olor o por sus hojas, se le puede reconocer
por sus flores, nos permite reconocer si estamos o no frente a una planta medicinal.
En el Perú, tenemos mucha variedad en nuestra flora, donde lógicamente se encuentran las
plantas medicinales.

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El Perú es una de las 17 megadiversos que hay en mundo, sus bosques cubren el 60% cubierto de
flora, recuerda que cada año ciento cincuenta mil de área de bosques están siendo deforestados,
por ello cuídalos y protégelos.
Estas plantas medicinales que se encuentran en el Perú para poder realizar la función curativa
tienen principios activos, pero que son:
Son los componentes químicos que tienen todas las plantas, estas plantas tienen efectos:
analgésicos, antioxidantes, antinflamatorio, cicatrizantes y otros.

¿Sabes qué partes de las plantas medicinales se pueden utilizar?

Se pueden utilizar las hojas, las ramas, las
cortezas, las flores, los frutos, las semillas, las
raíces y otros. Para que lo puedas consumir
lo puedes hacer en una infusión. Estas
plantas medicinales lo puedes encontrar en las
regiones del Perú, muchas de estas
plantas medicinales se utilizan para la
elaboración de medicamentos medicinales y el aporte de la planta
depende de la finalidad con que se utilice.

Las plantas medicinales eran muy importantes en la

cultura inca que trato con destreza las
enfermedades, una de sus plantas medicinales era la
hoja de coca. Los incas lograron tratar distintos tipos
de enfermedades:
 Trastornos respiratorios
 Enfermedades gastrointestinales
 Problemas oculares
 Hemorragia por heridas
Para aliviar el dolor los médicos incas utilizaban la hoja
de coca como analgésico, para bajar la fiebre utilizaban
la quina, para las heridas y preparaban bálsamos

La quina salvo a las personas del paludismo y la malaria, esta

planta es muy importante para todos, si no fuese por la quina,
en el mundo solo habría un cuarto de población mundial. La
planta de la quina tiene una sustancia llamada la quinina, este
es un componente químico con la cual se puede preparar un
tipo de medicina sintética es decir lo que conocemos como
medicamento, la quinina viene siendo utilizada durante
mucho tiempo, sirve para aliviar la fiebre, además de prevenir
y tratar la malaria.

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La orquídea, también es una planta medicinal que tiene un gran poder rejuvenecedor y posee una
molécula de longevidad, sus químicos actúan sobre la piel como un potente antiinflamatorio,
también las orquídeas contienen sustancias que protegen, hidratan y reparan.

RETO: Elaboraremos una ficha más sobre nuestras plantas medicinales, escogeremos una planta
medicinal que se utilice en nuestra región y nuestros padres, abuelos o familiares conozcan muy
de cerca. Escribe sus características, donde crece y cual es su beneficio para la salud. Completa un
cuadro con las respuestas SI – NO: Utilicé información de libros o de mis familiares, mencione
plantas de mi región y revise mi ficha nuevamente para hacer correcciones.

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CIERRE
 Se plantea las siguientes preguntas de Meta cognición: ¿Qué aprendí?, ¿Tuve alguna dificultad
para aprenderlo y como lo superaste? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
 Tarea: Se hace entrega de Fichas de Reforzamiento para su retroalimentación.
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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BEATRZI VELA CASTRO
4° GRADO “C”

FICHA DE TRABAJO

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INSTRUCCIONES:
I.- Lee atentamente y responde las siguientes preguntas.
1. ¿Por qué son las plantas medicinales importantes para cada generación?

2. ¿Cuál es el nombre de la planta que curo la malaria?

3. ¿Desde qué tiempo se utilizan las plantas medicinales?

4. ¿Qué beneficios te trae las plantas medicinales?

II.- Escribe (V) si es verdadero y una (F) si es falso en las siguientes afirmaciones
 El Perú está dentro de los 17 países mega diverso del mundo. ( )
 La orquídea no es una planta medicinal. ( )
 La hoja de la coca es un analgésico. ( )
 El árbol de la quina es un símbolo del escucho del Perú
III.- Relaciona cada imagen con su nombre:

Tomilla Hierba luisa Orquídea

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