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Clasificación de Seres Vivos y Microscopio

La actividad se centra en la clasificación de los cinco reinos de los seres vivos, donde los estudiantes deben completar un organizador gráfico y explicar las características de cada reino. Además, se aborda la importancia del microscopio en el conocimiento de la diversidad biológica, incluyendo la historia del microscopio y sus partes. Los estudiantes deben realizar una línea del tiempo sobre la evolución del microscopio y su impacto en la ciencia, así como traer una lámina del microscopio compuesto.

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Clasificación de Seres Vivos y Microscopio

La actividad se centra en la clasificación de los cinco reinos de los seres vivos, donde los estudiantes deben completar un organizador gráfico y explicar las características de cada reino. Además, se aborda la importancia del microscopio en el conocimiento de la diversidad biológica, incluyendo la historia del microscopio y sus partes. Los estudiantes deben realizar una línea del tiempo sobre la evolución del microscopio y su impacto en la ciencia, así como traer una lámina del microscopio compuesto.

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MAESTRA: RUTH MAGALY MARTÍNEZ ZA PATA

MATERIA : BIOLOGÍA

ACTIVIDAD 1

“los cinco reinos de los seres vivos”

PDA: Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y


reproducción; propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta
con fuentes de consulta; reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Terminar su organizador gráfico de los 5 reinos apoyarse en la lamina de los cinco reinos de los seres
vivos, que se trabajo en clases explicar las caracteristicas de cada reino y un dibujo de cada uno.

ACTIVCIDAD 2

 Escribe el titulo, PDA, y los saberes previos en tu cuaderno con las indicaciones que se tienen que
realizar una actividad, lo que ya explico la maestra en clase

“Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos. (Historia
del microscopio línea del tiempo, partes y funciones del microscopio)”

PDA: Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales;
valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

SABERES PREVIOS
Transcribe estas preguintas y contestelas en tu cuaderno.

 Ver y analizar el siguiente video “historia del microscopio” https://youtu.be/SiYYToaFI4A anotar las
ideas principales para trabajar con ellas.
 Realiza una lectura y analiza y subraya las ideas principales de tu libro de texto saberes pensamiento
científico de primer grado “Funcionamiento del microscopio” pág. 263 -264
 Construye una línea del tiempo que te permita reconocer la influencia del microscopio en el
conocimiento de los seres vivos, con base en el video y la lectura, sobre la evolución del microscopio
que incluya: fecha, personaje, y descubrimiento o aportaciones a la ciencia, así como dibujo o imagen
por cada acontecimiento.

NOTA: la linea del tiempo se realiza en tu cuaderno, las imágenes pueden ser impresas o dibujadas

TAREA: traer una lamina del microscopio compuesto lamina y no impresión ya que se necesita la
información de esta

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